RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Al Faqih Islamic Full Day School

Kelas : VIII
Semester : I (Ganjil)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Alokasi Waktu : 30 x 2 pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik  Mengidentifikasi gambar-gambar yang
dan prosedur menggambar menggunakan menggunakan model
model dengan berbagai bahan  Mendeskripsikan unsur, prinsip dan teknik
dalam menggambar model
4.1. Menggambar menggunakan  Menggambar model dengan memperhatikan
model dengan berbagai bahan dan teknik unsur, prinsip, teknik dan media
berdasarkan pengamatan  Mempresentasikan karya-karya yang
dikerjakan

C. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni, yaitu:
1. Memahami pengertian menggambar model
2. Memahami prinsip-prinsip menggambar model
3. Memahami unsur-unsur dalam menggambar model
4. Memahami media menggambar model
5. Memahami teknik menggambar model, serta
6. Menggambar model pada berbagai bahan dan teknik
D. Materi Pembelajaran
1. Unsur, prinsip dan teknik menggambar model dengan berbagai bahan
 2. Pembuatan gambar model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Pendekatan Scientific
2. Model Pembelajaran : Model pembelajaran based projek, based problem dan based
inovasi.
F. Media pembelajaran
1. Alat : Laptop/ CPU, LCD Projector, Sound Active, Penggaris, spidol, papan tulis dan
Slide presentasi (ppt)
G. Sumber Belajar
1. Buku Paket Seni Budaya Kelas VIII
2. Buku-buku lain yang relevan
3. Informasi melalui internet
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama
Pendahuluan (5 menit)
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
4. Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan (Apersepsi).
5. Guru Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
7. Pembagian kelompok belajar
8. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti (20 menit)
3. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik: Unsur, prinsip dan teknik menggambar model dengan berbagai bahan.
9. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar.
10. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang
telah diidentifikasi melalui kegiatan membaca buku referensi.
11. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan
cara : berdiskusi tentang data : Unsur, prinsip dan teknik menggambar model dengan
berbagai bahan.
12. Pesertadidik mengerjakan beberapa soal mengenai: Unsur, prinsip dan teknik
menggambar model dengan berbagai bahan.
13. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah
dikerjakan oleh peserta didik.
14. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan
sopan
15. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
Unsur, prinsip dan teknik menggambar model dengan berbagai bahan.
16. Peserta didik mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
17. Peserta didik bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
18. Peserta didik menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertulis
tentang: Unsur, prinsip dan teknik menggambar model dengan berbagai bahan.
19. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
20. Guru bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa.
21. Peserta didik menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.
Penutup (5 menit)
22. Peserta didik embuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
23. Peserta didik mengagendakan pekerjaan rumah.
24. Peserta didik mengagendakan projek yang harus mempelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
25. Guru mengucapkan salam.

Pertemuan Kedua
Pendahuluan (5 menit)
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
4. Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan (Apersepsi).
5. Guru Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
7. Pembagian kelompok belajar
8. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti (20 menit)
4. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik: Pembuatan gambar model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan
pengamatan.
1. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, contohnya : Mengajukan pertanyaan tentang : Pembuatan
gambar model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang
telah diidentifikasi melalui kegiatan:berbagai sumber tentang Pembuatan gambar
model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan.
 3. Peserta didik melakukan aktivitas sesuai sesuai buku siswa seperti berikut ini:
Pembuatan gambar model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan
pengamatan.
4. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan
cara : Berdiskusi tentang data : Pembuatan gambar model dengan berbagai bahan
dan teknik berdasarkan pengamatan.
5. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai Pembuatan gambar model dengan
berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan.
6. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber.
7. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah
dikerjakan oleh peserta didik.
8. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan
sopan
9. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
Pembuatan gambar model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan
pengamatan.
10. Peserta didik mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
11. Peserta didik bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
12. Peserta didik menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertulis
tentang Pembuatan gambar model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan
pengamatan.
13. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
14. Guru bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa.
15. Peserta didik menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.
Penutup (5 menit)
9. Peserta didik embuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
10. Peserta didik mengagendakan pekerjaan rumah.
11. Peserta didik mengagendakan projek yang harus mempelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
12. Guru mengucapkan salam.

F. Penilaian Pembelajaran
Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
- Uraian/esai
2) Tes Lisan
 Tes lisan pemaparan materi dari pemahaman siswa.
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Proyek dan Pengamatan
 Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
 Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
2) Portofolio / unjuk kerja

Subulussalam,..................... 20.....
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah

Agusliana, [Link] Nurhayati Matanari, [Link]

NIY: 30.1608.96.2021 NIY: 36.2807.97.2021