IDENTITAS RPP

Nama Sekolah : SMK Modern

Mata Pelajaran : Projek IPAS
Semester : Genap
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Guru : Wira Atmaja, [Link]
Kepala Sekolah : Waluya Jati, [Link]
Tempat : Kebumen
Tanggal Pembuatan : 4 Juni 2025
DESAIN PEMBELAJARAN
1
1
Alokasi Waktu 5 jp
Peserta Didik Peserta didik memiliki pengetahuan dasar yang bervaria
lingkungan, perlu memiliki kesadaran perannya terhada
ekosistem, menunjukkan minat tinggi dalam kegiatan be

Materi Pelajaran Materi ekosistem dapat mencakup pengetahuan faktual,

dan metakognitif. Materi ini dirancang relevan dengan k
memahami dampak aktivitas manusia terhadap ekosiste
aplikatif melalui kegiatan seperti proyek pengelolaan sa

Dimensi Profil Lulusan v

-
v
v
v
-
-
v
Capaian Pembelajaran Peserta didik menyelidiki bagaimana hubungan saling ke
komponen biotik-abiotik dapat memengaruhi kestabilan
lingkungan sekitarnya.
Lintas Disiplin Ilmu • Teknologi Informasi (penggunaan platform digital).
• PPKn (kearifan lokal)
Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:
1. Memahami pentingnya keanekaragaman hayati dalam
2. Mengidentifikasi dampak aktivitas manusia terhadap
ekosistem
3. Melaksanakan proyek kreatif berbasis solusi lingkunga
pencemaran pada ekosistem

Topik Pembelajaran Peran Manusia dalam Menjaga Ekosistem

Praktik Pedagogis [Link] Berbasis Proyek
[Link] kelompok, eksplorasi lapangan, wawancara, da
Kemitraan Pembelajaran 1. Komunitas Peduli Sungai
2. Pengelola Bank Sampah
3. Masyarakat Sekitar

Lingkungan Pembelajaran 1. Ruang Fisik: lingkungan di sekitar Sungai Ciliwung

2. Ruang Virtual: platform daring untuk diskusi dengan t
3. Budaya Belajar: kolaboratif, berpartisipasi aktif, dan ra

Pemanfaatan Digital 1. Perencanaan

2. Pelaksanaan: pertemuan daring, video, perpustakaan
3. Asesmen: asesmen daring
Model Pembelajaran Discovery Learning
Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengiku
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplik
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelu
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasa

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian k

Inti
Stimulus Guru menampilkan gambar atau video tentang kerusaka
aktivitas manusia, seperti deforestasi, pencemaran air, a
Siswa diajak mengamati dan mengajukan pertanyaan aw
terlihat.
Identifikasi masalah Siswa secara berkelompok mengidentifikasi masalah yan
ekosistem akibat ulah manusia. Mereka mencatat perma
pencemaran lingkungan, perubahan iklim, dan kepunaha

Pengumpulan dan pengolahan Siswa mencari informasi dari berbagai sumber (buku, int
data lingkungan sekitar) tentang penyebab, dampak, dan solu
permasalahan ekosistem yang telah diidentifikasi.
Pembuktian Siswa melakukan eksperimen sederhana atau studi kasu
pengaruh aktivitas manusia terhadap ekosistem, misaln
pencemaran air atau pengamatan di lingkungan sekolah

Menarik simpulan Siswa menyusun kesimpulan dari hasil analisis dan eksp
serta menemukan keterkaitan antara perilaku manusia d
ekosistem.
Komunikasi Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan dan s
usulkan untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
Refleksi Siswa merefleksikan pembelajaran dengan menjawab pe
1. Apa yang sudah saya ketahui tentang peran manusia
2. Apa wawasan baru yang saya dapatkan?
3. Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menjaga ek

Aplikasi dan Tindak Lanjut Siswa menerapkan tindakan nyata untuk menjaga ekosi
kampanye sadar lingkungan, menanam pohon, atau me
plastik dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan has
pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pem

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberi

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untu

berikutnya
Asesmen pada Awal Jurnal reflektif, self-assessment, peer assessment, check
Pembelajaran dan lainnya
Asesmen pada Proses Peta konsep, umpan balik formatif, observasi, pertanyaa
Pembelajaran lainnya
Asesmen pada Akhir Tes lisan, tes tertulis, laporan, penilaian proyek, portofol
Pembelajaran
ELAJARAN
1

5 jp
Peserta didik memiliki pengetahuan dasar yang bervariasi mengenai isu-isu
lingkungan, perlu memiliki kesadaran perannya terhadap keseimbangan
ekosistem, menunjukkan minat tinggi dalam kegiatan berbasis proyek.

Materi ekosistem dapat mencakup pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,

dan metakognitif. Materi ini dirancang relevan dengan kehidupan nyata, seperti
memahami dampak aktivitas manusia terhadap ekosistem sungai, serta
aplikatif melalui kegiatan seperti proyek pengelolaan sampah.

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi
Peserta didik menyelidiki bagaimana hubungan saling ketergantungan antar
komponen biotik-abiotik dapat memengaruhi kestabilan suatu ekosistem di
lingkungan sekitarnya.
• Teknologi Informasi (penggunaan platform digital).
• PPKn (kearifan lokal)
Peserta didik mampu:
1. Memahami pentingnya keanekaragaman hayati dalam ekosistem
2. Mengidentifikasi dampak aktivitas manusia terhadap keseimbangan
ekosistem
3. Melaksanakan proyek kreatif berbasis solusi lingkungan untuk mencegah
pencemaran pada ekosistem

Peran Manusia dalam Menjaga Ekosistem

[Link] Berbasis Proyek
[Link] kelompok, eksplorasi lapangan, wawancara, dan presentasi
1. Komunitas Peduli Sungai
2. Pengelola Bank Sampah
3. Masyarakat Sekitar

1. Ruang Fisik: lingkungan di sekitar Sungai Ciliwung

2. Ruang Virtual: platform daring untuk diskusi dengan teman
3. Budaya Belajar: kolaboratif, berpartisipasi aktif, dan rasa ingin tahu

1. Perencanaan
2. Pelaksanaan: pertemuan daring, video, perpustakaan daring
3. Asesmen: asesmen daring
Discovery Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Guru menampilkan gambar atau video tentang kerusakan ekosistem akibat

aktivitas manusia, seperti deforestasi, pencemaran air, atau perburuan liar.
Siswa diajak mengamati dan mengajukan pertanyaan awal terkait dampak yang
terlihat.
Siswa secara berkelompok mengidentifikasi masalah yang muncul dalam
ekosistem akibat ulah manusia. Mereka mencatat permasalahan utama seperti
pencemaran lingkungan, perubahan iklim, dan kepunahan spesies.

Siswa mencari informasi dari berbagai sumber (buku, internet, observasi

lingkungan sekitar) tentang penyebab, dampak, dan solusi terhadap
permasalahan ekosistem yang telah diidentifikasi.
Siswa melakukan eksperimen sederhana atau studi kasus untuk membuktikan
pengaruh aktivitas manusia terhadap ekosistem, misalnya dengan simulasi
pencemaran air atau pengamatan di lingkungan sekolah.

Siswa menyusun kesimpulan dari hasil analisis dan eksperimen yang dilakukan,
serta menemukan keterkaitan antara perilaku manusia dan kelestarian
ekosistem.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan dan solusi yang mereka
usulkan untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
Siswa merefleksikan pembelajaran dengan menjawab pertanyaan:
1. Apa yang sudah saya ketahui tentang peran manusia dalam ekosistem?
2. Apa wawasan baru yang saya dapatkan?
3. Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menjaga ekosistem?

Siswa menerapkan tindakan nyata untuk menjaga ekosistem, seperti membuat

kampanye sadar lingkungan, menanam pohon, atau mengurangi penggunaan
plastik dalam kehidupan sehari-hari.
Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat
pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
Jurnal reflektif, self-assessment, peer assessment, checklist kemajuan belajar,
dan lainnya
Peta konsep, umpan balik formatif, observasi, pertanyaan diagnostik, dan
lainnya
Tes lisan, tes tertulis, laporan, penilaian proyek, portofolio, dan lainnya
 2
2
Alokasi Waktu 4 jp
Peserta Didik A

Materi Pelajaran B

Dimensi Profil Lulusan v

-
v
v
v
-
-
v
C
Capaian Pembelajaran

D
Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran F
G
Praktik Pedagogis

H
Kemitraan Pembelajaran

I
Lingkungan Pembelajaran

J
Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Inquiry Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Orientasi masalah K

Pengumpulan data dan L

verifikasi

Pengumpulan data melalui M

eksperimen

Pengorganisasian dan N
formulasi eksplanasi

Analisis proses inkuiri O

Komunikasi P

Refleksi Q

Aplikasi dan Tindak Lanjut R

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya

Asesmen pada Awal S

Pembelajaran
Asesmen pada Proses T
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir U
Pembelajaran
 2

4 jp
A

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi
C

F
G

Inquiry Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya

T
U
 3
3
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Problem Based Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Mengidentifikasi masalah

Menetapkan masalah

Mengembangkan solusi

Melakukan tindakan strategis

Melihat ulang dan

mengevaluasi

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 3

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Problem Based Learning

Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 4
4
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Project Based Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Pertanyaan mendasar

Mendesain perencanaan
proyek

Menyusun jadwal

Memonitor siswa dan

kemajuan proyek

Menguji hasil dan evaluasi

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 4

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Project Based Learning

Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 5
5
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Project Based Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Pertanyaan mendasar

Mendesain perencanaan
proyek

Menyusun jadwal

Memonitor siswa dan

kemajuan proyek

Menguji hasil dan evaluasi

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 5

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Project Based Learning

Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 6
6
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Teaching Factory

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Merancang produk

Membuat prototype

Memvalidasi dan
memverifikasi prototype

Membuat produk masal

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 6

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Teaching Factory
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 7
7
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Discovery Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Stimulus

Identifikasi masalah

Pengumpulan dan pengolahan

data

Pembuktian

Menarik simpulan

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 7

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Discovery Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 8
8
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Inquiry Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Orientasi masalah

Pengumpulan data dan

verifikasi

Pengumpulan data melalui

eksperimen

Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi

Analisis proses inkuiri

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 8

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Inquiry Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 9
9
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Discovery Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Stimulus

Identifikasi masalah

Pengumpulan dan pengolahan

data

Pembuktian

Menarik simpulan

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 9

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Discovery Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 10
10
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Inquiry Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Orientasi masalah

Pengumpulan data dan

verifikasi

Pengumpulan data melalui

eksperimen

Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi

Analisis proses inkuiri

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 10

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Inquiry Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 11
11
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Discovery Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Stimulus

Identifikasi masalah

Pengumpulan dan pengolahan

data

Pembuktian

Menarik simpulan

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 11

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Discovery Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 12
12
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Inquiry Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Orientasi masalah

Pengumpulan data dan

verifikasi

Pengumpulan data melalui

eksperimen

Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi

Analisis proses inkuiri

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 12

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Inquiry Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 13
13
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Discovery Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Stimulus

Identifikasi masalah

Pengumpulan dan pengolahan

data

Pembuktian

Menarik simpulan

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 13

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Discovery Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 14
14
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Inquiry Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Orientasi masalah

Pengumpulan data dan

verifikasi

Pengumpulan data melalui

eksperimen

Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi

Analisis proses inkuiri

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 14

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Inquiry Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 15
15
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Discovery Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Stimulus

Identifikasi masalah

Pengumpulan dan pengolahan

data

Pembuktian

Menarik simpulan

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 15

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Discovery Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 16
16
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Inquiry Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Orientasi masalah

Pengumpulan data dan

verifikasi

Pengumpulan data melalui

eksperimen

Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi

Analisis proses inkuiri

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 16

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Inquiry Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 17
17
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Discovery Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Stimulus

Identifikasi masalah

Pengumpulan dan pengolahan

data

Pembuktian

Menarik simpulan

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 17

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Discovery Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 18
18
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Inquiry Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Orientasi masalah

Pengumpulan data dan

verifikasi

Pengumpulan data melalui

eksperimen

Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi

Analisis proses inkuiri

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 18

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Inquiry Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 19
19
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Discovery Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Stimulus

Identifikasi masalah

Pengumpulan dan pengolahan

data

Pembuktian

Menarik simpulan

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 19

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Discovery Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 20
20
Alokasi Waktu
Peserta Didik

Materi Pelajaran

Dimensi Profil Lulusan

Capaian Pembelajaran

Lintas Disiplin Ilmu

Tujuan Pembelajaran

Topik Pembelajaran

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

Pemanfaatan Digital

Model Pembelajaran Inquiry Learning

Pendahuluan Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelaj
Pendahuluan
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya deng
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang aka

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Inti
Orientasi masalah

Pengumpulan data dan

verifikasi

Pengumpulan data melalui

eksperimen

Pengorganisasian dan
formulasi eksplanasi

Analisis proses inkuiri

Komunikasi

Refleksi

Aplikasi dan Tindak Lanjut

Penutup Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemua

berikutnya
Asesmen pada Awal
Pembelajaran
Asesmen pada Proses
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir
Pembelajaran
 20

Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi

Inquiry Learning
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat

pembelajaran
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Modern

Kelas/Semester : X/Genap
Mata Pelajaran : Projek IPAS
Alokasi Waktu (JP) : 5 jp

Peserta Didik : Peserta didik memiliki pengetahuan dasar yang bervariasi mengenai isu-isu lingkungan
perannya terhadap keseimbangan ekosistem, menunjukkan minat tinggi dalam kegiata

Materi Pelajaran : Materi ekosistem dapat mencakup pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan m
dirancang relevan dengan kehidupan nyata, seperti memahami dampak aktivitas manu
sungai, serta aplikatif melalui kegiatan seperti proyek pengelolaan sampah.
Dimensi Profil Lulusan : Pilihlah dimensi profil lulusan yang akan dicapai dalam pembelajaran
Indentifikasi
v DPL 1 v DPL 3 v DPL 5 -
Keimanan dan Ketakwaan Penalaran Kritis Kolaborasi
terhadap Tuhan YME
- DPL 2 v DPL 4 - DPL 6 v
Kewargaan Kreativitas Kemandirian

Capaian Pembelajaran : Peserta didik menyelidiki bagaimana hubungan saling ketergantungan antar komponen
memengaruhi kestabilan suatu ekosistem di lingkungan sekitarnya.
Lintas Disiplin Ilmu : • Teknologi Informasi (penggunaan platform digital).
• PPKn (kearifan lokal)
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu:
1. Memahami pentingnya keanekaragaman hayati dalam ekosistem
2. Mengidentifikasi dampak aktivitas manusia terhadap keseimbangan ekosistem
3. Melaksanakan proyek kreatif berbasis solusi lingkungan untuk mencegah pencemara

Topik Pembelajaran : Peran Manusia dalam Menjaga Ekosistem

Desain Pembelajaran Praktik Pedagogis : [Link] Berbasis Proyek

[Link] kelompok, eksplorasi lapangan, wawancara, dan presentasi
Desain Pembelajaran

Kemitraan Pembelajaran : 1. Komunitas Peduli Sungai

2. Pengelola Bank Sampah
3. Masyarakat Sekitar

Lingkungan Pembelajaran : 1. Ruang Fisik: lingkungan di sekitar Sungai Ciliwung

2. Ruang Virtual: platform daring untuk diskusi dengan teman
3. Budaya Belajar: kolaboratif, berpartisipasi aktif, dan rasa ingin tahu
Pemanfaatan Digital : 1. Perencanaan
2. Pelaksanaan: pertemuan daring, video, perpustakaan daring
3. Asesmen: asesmen daring

Langkah-Langkah Pembelajaran
Awal (berkesan, bermakna)
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
2. Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
3. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
Inti (berkesadaran, bermakna, menggembirakan)
A. Memahami (Berkesadaran, : 1. Stimulus Guru menampilkan gambar atau video tentang kerus
Bermakna) aktivitas manusia, seperti deforestasi, pencemaran ai
diajak mengamati dan mengajukan pertanyaan awal
terlihat.
2. Identifikasi masalah Siswa secara berkelompok mengidentifikasi masalah
ekosistem akibat ulah manusia. Mereka mencatat per
pencemaran lingkungan, perubahan iklim, dan kepun

B. Mengaplikasi (Bermakna, : 3. Pengumpulan data Siswa mencari informasi dari berbagai sumber (buku,
Menggembirakan) lingkungan sekitar) tentang penyebab, dampak, dan
permasalahan ekosistem yang telah diidentifikasi.
4. Pembuktian Siswa melakukan eksperimen sederhana atau studi k
Pengalaman pengaruh aktivitas manusia terhadap ekosistem, misa
Belajar pencemaran air atau pengamatan di lingkungan seko

5. Menarik simpulan Siswa menyusun kesimpulan dari hasil analisis dan ek

serta menemukan keterkaitan antara perilaku manus
ekosistem.
 6. Komunikasi Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan da
usulkan untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
C. Merefleksi (Berkesadaran, : 7. Refleksi Siswa merefleksikan pembelajaran dengan menjawab
Bermakna) 1. Apa yang sudah saya ketahui tentang peran manu
2. Apa wawasan baru yang saya dapatkan?
3. Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menjaga

8. Aplikasi dan Tindak Lanjut Siswa menerapkan tindakan nyata untuk menjaga ek
kampanye sadar lingkungan, menanam pohon, atau m
plastik dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup (berkesadaran)
1. Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
Asesmen pada Awal Pembelajaran : Jurnal reflektif, self-assessment, peer assessment, checklist kemajuan belajar, dan lainn

Asesmen Asesmen pada Proses Pembelajaran : Peta konsep, umpan balik formatif, observasi, pertanyaan diagnostik, dan lainnya
Pembelajaran
Asesmen pada Akhir Pembelajaran : Tes lisan, tes tertulis, laporan, penilaian proyek, portofolio, dan lainnya

Kebumen, 4 J
Kepala Sekolah Guru

Waluya Jati, [Link] Wira Atmaja

KSANAAN PEMBELAJARAN

iliki pengetahuan dasar yang bervariasi mengenai isu-isu lingkungan, perlu memiliki kesadaran
p keseimbangan ekosistem, menunjukkan minat tinggi dalam kegiatan berbasis proyek.

dapat mencakup pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif. Materi ini
dengan kehidupan nyata, seperti memahami dampak aktivitas manusia terhadap ekosistem
atif melalui kegiatan seperti proyek pengelolaan sampah.

ofil lulusan yang akan dicapai dalam pembelajaran

DPL 7
Kesehatan

DPL 8
Komunikasi

yelidiki bagaimana hubungan saling ketergantungan antar komponen biotik-abiotik dapat

abilan suatu ekosistem di lingkungan sekitarnya.
asi (penggunaan platform digital).
kal)
pu:
ingnya keanekaragaman hayati dalam ekosistem
dampak aktivitas manusia terhadap keseimbangan ekosistem
royek kreatif berbasis solusi lingkungan untuk mencegah pencemaran pada ekosistem

am Menjaga Ekosistem
rbasis Proyek
k, eksplorasi lapangan, wawancara, dan presentasi
 li Sungai
Sampah
itar

gkungan di sekitar Sungai Ciliwung

latform daring untuk diskusi dengan teman
kolaboratif, berpartisipasi aktif, dan rasa ingin tahu

rtemuan daring, video, perpustakaan daring

men daring

Langkah-Langkah Pembelajaran

gikuti pembelajaran
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
ebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
dasar yang akan dicapai
an kegiatan

Guru menampilkan gambar atau video tentang kerusakan ekosistem akibat

aktivitas manusia, seperti deforestasi, pencemaran air, atau perburuan liar. Siswa
diajak mengamati dan mengajukan pertanyaan awal terkait dampak yang
terlihat.
Siswa secara berkelompok mengidentifikasi masalah yang muncul dalam
ekosistem akibat ulah manusia. Mereka mencatat permasalahan utama seperti
pencemaran lingkungan, perubahan iklim, dan kepunahan spesies.

Siswa mencari informasi dari berbagai sumber (buku, internet, observasi

lingkungan sekitar) tentang penyebab, dampak, dan solusi terhadap
permasalahan ekosistem yang telah diidentifikasi.
Siswa melakukan eksperimen sederhana atau studi kasus untuk membuktikan
pengaruh aktivitas manusia terhadap ekosistem, misalnya dengan simulasi
pencemaran air atau pengamatan di lingkungan sekolah.

Siswa menyusun kesimpulan dari hasil analisis dan eksperimen yang dilakukan,
serta menemukan keterkaitan antara perilaku manusia dan kelestarian
ekosistem.
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan dan solusi yang mereka
usulkan untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
Siswa merefleksikan pembelajaran dengan menjawab pertanyaan:
1. Apa yang sudah saya ketahui tentang peran manusia dalam ekosistem?
2. Apa wawasan baru yang saya dapatkan?
3. Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menjaga ekosistem?

Siswa menerapkan tindakan nyata untuk menjaga ekosistem, seperti membuat

kampanye sadar lingkungan, menanam pohon, atau mengurangi penggunaan
plastik dalam kehidupan sehari-hari.

hasilnya serta manfaat pembelajaran

pembelajaran
mberian tugas
untuk pertemuan berikutnya
-assessment, peer assessment, checklist kemajuan belajar, dan lainnya

an balik formatif, observasi, pertanyaan diagnostik, dan lainnya

lis, laporan, penilaian proyek, portofolio, dan lainnya

Kebumen, 4 Juni 2025

Wira Atmaja, [Link]