PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA BABUSSALAM PEKANBARU

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Program : XI/IPA
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok/Konsep Alokasi Keterangan

Waktu
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun Sel: 12 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan  Komponen kimiawi Menit)
prosedural berdasarkan rasa oleh struktur, fungsi dan proses yang penyusun sel (2 Jp x 6
ingintahunya tentang ilmu  Struktur dan fungsi Pertemu 1 Jp Praktikum
berlangsung di dalam sel sebagai unit
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, bagian-bagian sel an)
dan humaniora dengan wawasan terkecil kehidupan  Kegiatan sel sebagai
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik unit struktural dan
dan peradaban terkait penyebab struktur sel hewan dan sel tumbuhan fungsional makhluk
fenomena dan kejadian, serta sebagai unit terkecil kehidupan hidup
menerapkan pengetahuan prosedural  Transport trans
pada bidang kajian yang spesifik sesuai 3.2 Menganalisis berbagai bioproses dalam sel membran 12 Jp (1 Jp x 45
dengan bakat dan minatnya untuk yang meliputi, yaitu : mekanisme transpor  Sintesis protein Menit)
memecahkan masalah pada membran, reproduksi, dan sintesis untuk menyusun sifat (2 Jp x 6
4. Mengolah, menalar, dan menyaji protein morfologis dan Pertemu 2 Jp Ulangan
dalam ranah konkret dan ranah abstrak fisiologis sel an) Harian
4.2 Membuat model tentang bioproses yang
terkait dengan pengembangan dari  Reproduksi sel
yang dipelajarinya di sekolah secara terjadi dalam sel berdasarkan studi literatur sebagai kegiatan
mandiri dan mampu menggunakan dan percobaan. untuk membentuk
metoda sesuai kaidah keilmuan morfologi tubuh dan
memperbanyak tubuh
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel Struktur dan Fungsi 14 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, pada jaringan tumbuhan dengan fungsi Jaringan pada Menit)
prosedural berdasarkan rasa organ pada tumbuhan Tumbuhan: (2 Jp x 7
ingintahunya tentang ilmu  Jenis-jenis jaringan Pertemu 2 Jp Praktikum
4.1 Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, pada tumbuhan an)
dan humaniora dengan wawasan jaringan pada organ tumbuhan  Sifat totipotensi dan 2 Jp Ulangan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, kultur jaringan Harian
dan peradaban terkait penyebab  Struktur dan fungsi
fenomena dan kejadian, serta jaringan pada
menerapkan pengetahuan prosedural tumbuhan
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel Struktur dan Fungsi 12 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, pada jaringan hewan dan fungsi organ pada Jaringan pada Hewan: Menit)
prosedural berdasarkan rasa hewa  Struktur jaringan (2 Jp x 6
ingintahunya tentang ilmu pada hewan Pertemu 2 Jp Praktikum
4.4 Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,  Letak dan fungsi an)
dan humaniora dengan wawasan jaringan dan organ pada hewan jaringan pada hewan 2 Jp Ulangan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, Harian
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
Ujian Tengah Semester (UTS) 2 Jp

3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.5 Menganalisis hubungan antara struktur Struktur dan Fungsi 14 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, jaringan penyusun organ pada sistem gerak Tulang, Otot, dan Menit)
prosedural berdasarkan rasa dalam kaitannya dengan bioproses dan Sendi: (2 Jp x 7
ingintahunya tentang ilmu  Mekanisme kontraksi Pertemu 2 Jp Ulangan
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, otot an) Harian
dan humaniora dengan wawasan sistem gerak manusia  Mekanisme gerak
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, 4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan  Macam-macam gerak
dan peradaban terkait penyebab teknologi dalam mengatasi gangguan sistem  Kelainan pada sistem
fenomena dan kejadian, serta gerak melalui studi literatur gerak
menerapkan pengetahuan prosedural  Teknologi yang
pada bidang kajian yang spesifik sesuai mungkin untuk
dengan bakat dan minatnya untuk membantu kelainan
memecahkan masalah pada sistem gerak
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.6 Menganalisis hubungan antara struktur Struktur dan Fungsi 16 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, jaringan penyusun organ pada sistem Sistem Peredaran Darah Menit)
prosedural berdasarkan rasa sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses  Bagian-bagian darah: (2 Jp x 8
ingintahunya tentang ilmu sel-sel darah dan Pertemu 2 Jp Ulangan
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, plasma darah
 dan humaniora dengan wawasan pada sistem sirkulasi manusia  Golongan darah an) Harian
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, 4.6 Menyajikan karya tulis tentang kelainan  Pembekuan darah
dan peradaban terkait penyebab pada struktur dan fungsi darah, jantung,  Jantung: struktur
fenomena dan kejadian, serta jaringan dan
pembuluh darah yang menyebabkan
menerapkan pengetahuan prosedural fungsinya, ruang dan
pada bidang kajian yang spesifik sesuai gangguan sistem sirkulasi manusia serta katup jantung
dengan bakat dan minatnya untuk kaitannya dengan teknologi melalui studi  Proses peredaran
memecahkan masalah literatur darah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam  Kelainan dan
ranah konkret dan ranah abstrak terkait gangguan pada
dengan pengembangan dari yang sistem peredaran
dipelajarinya di sekolah secara mandiri darah
dan mampu menggunakan metoda  Teknologi yang
sesuai kaidah keilmuan berkaitan dengan
kesehatan jantung

(1 Jp x 45
Review 2 Jp
Menit)

Ujian Akhir Semester (UAS) Ganjil

3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.7 Menganalisis hubungan antara struktur Struktur dan Fungsi Sel 6 Jp (1 Jp X 45
pengetahuan faktual, konseptual, jaringan penyususn organ pada sistem pada Sistem Pencernaan Menit)
prosedural berdasarkan rasa pencernaan dan mengaitkannya dengan  Zat Makanan (2 Jp X
ingintahunya tentang ilmu  BMR (Body Mass 3 1 Jp Praktikum
nutrisi dan bioprosesnya sehingga dapat
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, Index) dan BMR Pertemu
dan humaniora dengan wawasan menjelaskan proses pencernaan serta (Basal Metabolic 2 Jp Ulangan
gangguan fungsi yang memungkinkan an)
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, Rate) Harian
dan peradaban terkait penyebab terjadi pada sistem pencernaan manusia  Menu sehat
fenomena dan kejadian, serta 4.7 Menyajikan laporan hasil zat uji makanan  Struktur dan fungsi
menerapkan pengetahuan prosedural yang terkandung dalam berbagai jenis sel penyusun
 pada bidang kajian yang spesifik sesuai bahan makanan dikaitkan dengan jaringan pada organ
dengan bakat dan minatnya untuk kebutuhan energi setiap individu serta pencernaan
memecahkan masalah teknologi pengolahan pangan dan  Struktur dan fungsi
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam jaringan sistem
keamanan pangan
ranah konkret dan ranah abstrak terkait pencernaan hewan
dengan pengembangan dari yang ruminansia
dipelajarinya di sekolah secara mandiri  Penyakit/gangguan
dan mampu menggunakan metoda bioproses sistem
sesuai kaidah keilmuan pencernaan
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.8 Menganilis hubungan antara struktur Struktur dan Fungsi Sel 10 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, jaringan penyusun organ pada sistem pada Sistem Pernapasan Menit)
prosedural berdasarkan rasa respirasi dan mengaitkannya dengan  Struktur dan fungsi (2 Jp x 5
ingintahunya tentang ilmu organ pernapasan Pertemu 2 Jp Ulangan
bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, pada manusia dan an) Harian
dan humaniora dengan wawasan proses pernapasan serta ganguan fungsi hewan (serangga dan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, yang mungkin terjadi pada sistem respirasi burung)
dan peradaban terkait penyebab manusia melalui studi leteratur,  Mekanisme
fenomena dan kejadian, serta pengamatan, percobaan dan simulasi pernapasan pada
menerapkan pengetahuan prosedural 4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh manusia dan hewan
pada bidang kajian yang spesifik sesuai pencemaran udara terhadap kelainan pada (serangga dan
dengan bakat dan minatnya untuk burung)
struktur dan fungsi organ pernapasan
memecahkan masalah  Kelainan dan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam manusia berdasarkan literatur penyakit terkait
ranah konkret dan ranah abstrak terkait sistem pernapasan
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.9 Menganalisis hubungan antara struktur Struktur dan Fungsi Sel 8 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, jaringan penyusun organ pada sistem pada Sistem Ekskresi Menit)
prosedural berdasarkan rasa ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses Manusia: (2 Jp x 4
ingintahunya tentang ilmu  Struktur dan Fungsi Pertemu
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi
 pengetahuan, teknologi, seni, budaya, pada sistem ekskresi manusia organ pada sistem an 2 Jp Ulangan
dan humaniora dengan wawasan 4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola ekskresi pada Harian
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, hidup terhadap kelainan pada struktur dan manusia dan hewan
dan peradaban terkait penyebab (belalang dan cacing)
fungsi organ yang meyebabkan gangguan
fenomena dan kejadian, serta  Proses ekskresi pada
menerapkan pengetahuan prosedural pada sistem ekskresi serta kaitannya manusia
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan teknologi  Proses ekskresi pada
dengan bakat dan minatnya untuk hewan (belalang dan
memecahkan masalah cacing)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam  Kelainan dan
ranah konkret dan ranah abstrak terkait penyakit yang
dengan pengembangan dari yang berhubungan dengan
dipelajarinya di sekolah secara mandiri sistem eksresi
dan mampu menggunakan metoda  Teknologi yang
sesuai kaidah keilmuan berkaitan dengan
kesehatan sistem
ekskresi

2 Jp
Ujian Tengah Semester (UTS)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.10 Menganalisis hubungan antara struktur Struktur dan Fungsi Sel 12 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, jaringan penyusun organ pada sistem pada Sistem Regulasi Menit)
prosedural berdasarkan rasa koordinasi (saraf, hormon dan alat indera)  Sistem saraf (2 Jp x 6
ingintahunya tentang ilmu  Sistem endokrin Pertemu
dalam kaitannya dengan mekanisme
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,  Sistem indera an)
dan humaniora dengan wawasan koordinasi dan regulasi serta gangguan  Proses kerja sistem
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, fungsi yang dapat terjadi pada sistem regulasi
dan peradaban terkait penyebab koordinasi manusia  Pengaruh
fenomena dan kejadian, serta 4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola psikotropika pada
menerapkan pengetahuan prosedural hidup terhadap kelainan pada struktur dan sistem regulasi.
pada bidang kajian yang spesifik sesuai fungsi organ sistem koordinasi yang  Kelainan yang terjadi
dengan bakat dan minatnya untuk pada sistem regulasi
 memecahkan masalah menyebabkan gangguan sistem saraf dan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam hormon pada manusia berdasarkan studi
ranah konkret dan ranah abstrak terkait literatur
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu menggunakan metoda 3.11 Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa Psikotropika 4Jp (1 Jp x 45
sesuai kaidah keilmuan psikotropika dan dampaknya terhadap  Bahan/zat Menit)
kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat psikotoprika (2 Jp x
 Bahaya psikotropika 2 2 Jp Ulangan
4.11 Melakukan kampanye narkoba di
lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar Pertem Harian
uan)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.12 Menganalisis hubungan struktur jaringan Struktur dan Fungsi Sel 8 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, penyusun organ reproduksi dengan pada Sistem Reproduksi Menit)
prosedural berdasarkan rasa fungsinya dalam sistem reproduksi manusia  Struktur dan fungsi (2 Jp x 4
ingintahunya tentang ilmu alat-alat reproduksi Pertemu
4.12 Menyajikan hasil analisis tentang dampak
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, pada pria dan wanita an)
dan humaniora dengan wawasan pergaulan bebas, penyakit dan kelainan  Proses pembentukan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, pada struktur dan fungsi organ yang sel kelamin
dan peradaban terkait penyebab menyebabkan gangguan sistem reproduksi  Ovulasi dan
fenomena dan kejadian, serta manusia serta teknologi sistem reproduksi menstruasi
 menerapkan pengetahuan prosedural 3.13 Menganalisis penerapan prinsip reproduksi  Fertilisasi, gestasi, 4Jp (1 Jp x 45
pada bidang kajian yang spesifik sesuai pada manusia dan pemberian ASI ekslusif dan persalinan (2 Jp x 2 Menit)
dengan bakat dan minatnya untuk dalam program keluarga berencana sebagai  ASI Pertemu
memecahkan masalah  KB 2 Jp Ulangan
upaya meningkatkan mutu Sumber Daya an)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam  Kelainan/ penyakit Harian
ranah konkret dan ranah abstrak terkait Manusia (SDM) yang berhubungan
dengan pengembangan dari yang 4.13 Menyajikan karya tulis tentang pentingnya dengan sistem
dipelajarinya di sekolah secara mandiri menyiapkan generasi terencana untuk reproduksi
dan mampu menggunakan metoda meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia
sesuai kaidah keilmuan (SDM)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.14 Menganalisis peran sistem imun dan Struktur dan Fungsi Sel 8 Jp (1 Jp x 45
pengetahuan faktual, konseptual, imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam pada Sistem Pertahanan (2 Jp x 4 Menit)
prosedural berdasarkan rasa tubuh Tubuh Pertemu
ingintahunya tentang ilmu  Antigen dan 2 Jp Ulangan
4.14 Melakukan kampanye pentingnya an)
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, antibodi Harian
dan humaniora dengan wawasan partisipasi masyarakat dalam program dan  Mekanisme
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, immunisasi serta kelainan dalam sistem pertahanan tubuh
dan peradaban terkait penyebab imun  Peradangan, alergi,
fenomena dan kejadian, serta pencegahan dan
menerapkan pengetahuan prosedural penyembuhan
pada bidang kajian yang spesifik sesuai penyakit
dengan bakat dan minatnya untuk  Imunisasi
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
Review 2 Jp (1 Jp x 45
 Menit)

Ujian Akhir Semester (UAS) Genap