UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS …
DEPARTEMEN/PROGRAM STUDI …
RENCANA PERTEMUAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
PENGESAHAN Ketua KBK Kaprodi Ketua GKM
Capaian Kode Standar Capaian Pembelajaran Lulusan (Standar CPL) yang
Pembelajaran Dibebankan pada Mata Kuliah (Wajib diisi)
1 Tuliskan pernyataan Standar CPL dan kode/nomor nya sesuai dokumen
kurikulum prodi
Kode Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) (Wajib diisi)
1.1 Tuliskan pernyataan CPMK dan kode/nomor nya sesuai dengan yang
dirumuskan dalam deskripsi matakuliah
Kode Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) (Wajib diisi)
1.1.1 Tuliskan pernyataan Sub CPMK dan kode/nomor nya yang merupakan
jabaran dari CPMK sesuai dengan yang dirumuskan dalam deskripsi
matakuliah
Deskripsi Isi MK Tuliskan sesuai dokumen kurikulum prodi yang dirumuskan dalam deskripsi
matakuliah (Wajib diisi)
Sumber Rujukan Tuliskan sesuai dokumen kurikulum prodi yang dirumuskan dalam deskripsi
matakuliah (Wajib diisi)
Dosen Pengampu Tuliskan nama pengampu matakuliah (Wajib diisi)
Matakuliah Tuliskan sesuai dokumen kurikulum prodi
Prasyarat
Deskripsi Media belajar(Wajib Sumber
Pengalaman Belajar dan Estimasi Waktu(Wajib diisi
Materi Rujukan
Pertemua Kode Penilaian (Wajib diisi) Offline dan Asinkronus ATAU sinkronus dan diisi)
Kode SUB (Wajib (Wajib
n ke CPMK Asinkronus)
CPMK diisi) diisi)
(Wajib (Wajib
(Wajib diisi) Indikator Bobot Offline Sinkronus Asinkronus
diisi) diisi)
dan (%)
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Tuliskan Tuliskan Tuliskan Tuliskan Tulis Tuliskan kegiatan Tuliskan Tuliskan Tuliskan media atau sumber Tuliskan
kode kode Sub indikator bobot rincian mahasiswa pada kegiatan kegiatan kegiatan belajar yang digunakan sumber
CPMK CPMK yang dan kriteria penilaian materi yang belajar dengan alokasi mahasiswa mahasiswa rujukan
yang dirujuk yang yang dibelajarkan waktu 170 menit untuk 1 pada pada belajar
dirujuk digunakan digunakan pada sks. kegiatan kegiatan yang
terhadap pertemuan daring asinkronus, digunakan
CPMK ini dengan dapat berupa
Untuk MK Teori alokasi tugas
waktu 170 mandiri atau
50 menit : tatap muka menit tugas
60 menit : tugas terstruktur untuk 1 terstruktur
sks.
60 menit: tugas mandiri
50 menit :
tatap muka
Untuk MK Praktik: 60 menit :
tugas
170 menit untuk kegiatan
terstrukutur
praktik
60 menit:
tugas
Untuk MK Seminar mandi
100 menit tatap muka
70 menit tugas mandiri
4 3 sks
5 Merancang Merumuskan Kriteria: 15% Teknik Kuliah : Studi kasus, Mencari [Link]
penelitian permasalahan analisis artikel jurnal
Ketepatan https://
dengan penelitian artikel nasional dan
sistematika [Link]
metode dan hpotesis Mahasiswa menganalisis internasional
dan kajian
penelitian penelitian kasus dan permasalahan yang relevan
analisis
Pendidikan dengan Kajian dalam pembelajaran; dengan topik
artikel
yang sumber Pustaka, melakukan diskusi penelitian
sesuai rujukan Latar kelompok dan presentasi
bermutu, belakang,
terukur, dan Ketapatan (TM: 3x50’)
identifikasi
sahih dan
masalah,
kesesuaian
Perumusan
rumusan Tugas:
masalah
masalah dan
penelitian
hipotesis ● Mengkaji dan
penelitian
menganalisis artikel
Perumusan jurnal nasional dan
Hipotesis internasional,
Indikator:
penelitina
Merumuskan ● Menyusun rumusan
masalah masalah berdasarkan
berdasarkan latar belakang dan hasil
hasil analisis artikel
identifikasi
masalah ● Menyusun hipotesis
dengan penelitian berdasarkan
referensi kajian Pustaka
faktual
{TMD+TS: (1+1)
Menyusun (3x60’)
hipotesis
penelitian
berdasarkan
kajian
Pustaka
dengan
sumber
rujukan yang
valid
8 UTS
10
11
12
13
14
15
16 UAS
Rencana Tugas dan Penilaian
A. Rencana Tugas
Minggu Bahan Kajian/Materi Tugas (Wajib diisi) Waktu Hasil Tugas dan Kriteria Penilaian
ke Pembelajaran (Wajib diisi) (menit)
(Wajib diisi)
1 Mandiri
Terstruktur
2 Mandiri
Terstruktur
3 Mandiri
Terstruktur
4 Mandiri
Terstruktur
5 Teknik analisis artikel Mandiri Mencari dan membaca artikel jurnal 3x60=180’ -
nasional dan internasional yang
relevan dengan topik penelitian
Kajian Pustaka, Latar belakang,
Terstruktur ● Menganalisis artikel jurnal nasional 3x60=180’ Hasil Tugas:
identifikasi masalah, Perumusan
masalah penelitian dan internasional,
● Hasil analisis artikel
● Menyusun rumusan masalah
Perumusan Hipotesis penelitina berdasarkan latar belakang dan hasil ● Rumusan masalah
analisis artikel
● Rumusan hipotesis penelitian
● Menyusun hipotesis penelitian
berdasarkan kajian Pustaka
Kriteria Penllaian
● Analisis artikel singkat dan
komprehensif
● Rumusan masalah jelas, operasional
dan layak dilakukan penelitian
● Rumusan hipotesis dapat diuji
(dapat dibuat dalam bentuk rubrik
penilaian)
6 Mandiri
Terstruktur
7 Mandiri
Terstruktur
8 UTS
9 Mandiri
Terstruktur
10 Mandiri
Terstruktur
11 Mandiri
Terstruktur
12 Mandiri
Terstruktur
13 Mandiri
Terstruktur
14 Mandiri
Terstruktur
15 Mandiri
Terstruktur
16 UAS
Rencana Penilaian
1.
No Basis Evaluasi Komponen Deskripsi Bobot (%) Keterangan
Evaluasi
(dapat dipilih lebih dari satu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Aktivitas Partisipatif - 5-50 atau 50-100 Untuk bobot no 1 dan 2,
● Berkontribusi dalam diskusi kelompok kecil
salah satu minimal 50%.
Jika salah satu Sudah
● Berkontribusi dalam diskusi kelas
diisi 50% maka yg
lainnya boleh mulai dar-
● Berpartisipasi memecahkan kasus yang disajikan dosen di kelas 5%-50%
● Berkontribusi mengembangkan ide dan pemecahan masalah
● Berartisipasi aktif menganalisis dan mengkomunikasikan kasus dari
berbagai sumber belajar
2 Hasil proyek - 5-50 atau 50-100
● Membuat prototype produk teknologi tepat guna
● Membuat artikel yang dipublikasikan pada forum seminar atau jurnal
● Membuat artikel populer yang dipublikasikan pada media massa
● Membuat media pembelajaran (power point interaktif, video, dll)
● Membuat laporan kegiatan
● Membuat karya tulis ilmiah atau populer (artikel, buku, novel, dll)
● Membuat rancangan pengembangan proyek
● Menghasilkan inovasi/invensi sesuai konten pembelajaran
● Membuat rancangan usulan pengembangan produk
3 Pengetahuan Quiz 0-50
● Tes tulis isian singkat
● Tes tulis esai
● Tes tulis pilihan ganda
● Tes tulis soal terbuka
● Tes lisan
4 Tugas 0-50
● Membuat peta konsep
● Membuat resume
● Menyusun makalah dan melakukan presentasi
● Melakukan bedah kasus
● Membuat Laporan hasil observasi
5 Ujian 5-30
● Tes tulis pilihan ganda
Tengah
Semester
● Tes tulis esai
● Tes kinerja
● Penilaian dari produk
● Penilaian proyek
● Portofolio
6 Ujian Akhir 5-30
● Tes tulis pilihan ganda
Semester
● Tes tulis esai
● Tes kinerja
● Penilaian dari produk
● Penilaian proyek
● Portofolio
Jumlah Harus 100
Aspek Penilaian (Wajib diisi dosen)
a. Sikap :
Tanggung Jawab: Kemampuan untuk menyelesaikan tugas tepat waktu dan menjaga kualitas proyek.
Kedisiplinan: Konsistensi dalam hadir tepat waktu pada setiap sesi atau pertemuan yang berkaitan dengan proyek.
Kerja Sama Tim: Kemampuan bekerja secara kolaboratif dalam tim, menghargai pendapat anggota lain, dan berkontribusi secara aktif.
Kreativitas dan Inovasi: Sikap terbuka dalam mengembangkan ide-ide baru serta mencari solusi kreatif terhadap masalah proyek.
Inisiatif: Kemauan untuk mengambil tindakan proaktif tanpa harus menunggu arahan dari dosen atau anggota tim lain.
Kejujuran: Keterbukaan dalam melaporkan perkembangan proyek, baik terkait kesulitan maupun pencapaian, serta tidak melakukan plagiarisme.
Komitmen: Kesungguhan dalam menyelesaikan setiap tugas proyek dengan sepenuh hati dari awal hingga akhir.
Respon Terhadap Kritik: Kemampuan menerima masukan dan kritik secara konstruktif serta menggunakannya untuk memperbaiki hasil proyek.
Etika Berkomunikasi: Menjaga cara berkomunikasi yang sopan dan efektif dengan dosen maupun teman dalam tim.
Antusiasme: Sikap aktif dan penuh semangat dalam setiap kegiatan atau diskusi terkait proyek.
b. Pengetahuan :
Pemahaman Konsep Dasar: Penguasaan teori dan konsep dasar yang relevan dengan topik proyek yang sedang dikerjakan.
Aplikasi Teori ke Praktik: Kemampuan mengaplikasikan teori yang telah dipelajari ke dalam penyelesaian masalah nyata yang dihadapi dalam proyek.
Analisis Masalah: Kemampuan menganalisis masalah secara mendalam, termasuk mengidentifikasi penyebab dan solusi yang sesuai.
Pemecahan Masalah: Keterampilan dalam merumuskan solusi kreatif dan logis berdasarkan pengetahuan yang dimiliki.
Pemahaman Metode dan Teknik: Pengetahuan tentang metode atau teknik yang digunakan dalam proyek, termasuk alat atau teknologi yang relevan.
Penguasaan Prosedur Penelitian: Pemahaman atas langkah-langkah penelitian, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi hasil proyek.
Pengelolaan Data: Kemampuan dalam mengumpulkan, menganalisis, dan menyajikan data yang mendukung proyek, serta menggunakan pengetahuan statistik atau
teknik lainnya.
Pemahaman Konteks Proyek: Kemampuan memahami konteks, baik sosial, ekonomi, maupun lingkungan yang memengaruhi hasil proyek.
Integrasi Pengetahuan Multidisiplin: Keterampilan menggabungkan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu untuk menciptakan solusi yang komprehensif dalam proyek.
Pengembangan Pengetahuan Baru: Kemampuan untuk melakukan eksplorasi lebih lanjut dan memperkaya pengetahuan yang sudah ada melalui studi literatur,
eksperimen, atau riset terkait proyek.
c. Keterampilan:
Keterampilan Pemecahan Masalah: Kemampuan mengidentifikasi masalah secara akurat dan mengembangkan solusi praktis berdasarkan data dan analisis yang kuat.
Keterampilan Teknis: Penguasaan alat, teknologi, atau perangkat lunak yang digunakan dalam proyek, seperti keterampilan pemrograman, desain, atau alat khusus
lainnya.
Keterampilan Komunikasi: Kemampuan menyampaikan ide dan hasil proyek secara jelas, baik secara lisan maupun tulisan, serta berkomunikasi efektif dalam tim.
Manajemen Proyek: Kemampuan mengelola waktu, sumber daya, dan tugas-tugas proyek dengan efisien, termasuk kemampuan mengorganisasi kerja tim dan
menetapkan prioritas.
Keterampilan Kolaborasi: Kemampuan bekerja dalam kelompok, berkontribusi secara efektif, dan berkoordinasi dengan anggota tim untuk mencapai tujuan proyek
bersama.
Kreativitas dan Inovasi: Kemampuan menghasilkan ide-ide baru, metode, atau solusi yang inovatif dalam menyelesaikan proyek.
Keterampilan Riset dan Eksplorasi: Kemampuan melakukan riset atau investigasi secara mandiri untuk mendukung proyek, termasuk mencari informasi relevan dari
sumber yang terpercaya.
Keterampilan Presentasi: Kemampuan menyajikan hasil proyek secara profesional dan menarik, baik dalam bentuk presentasi lisan, poster, maupun laporan tertulis.
Keterampilan Pengambilan Keputusan: Kemampuan membuat keputusan yang tepat dan strategis dalam situasi yang kompleks atau di bawah tekanan.
Adaptabilitas dan Fleksibilitas: Kemampuan menyesuaikan diri dengan perubahan kebutuhan proyek atau situasi yang tidak terduga, serta tetap produktif meskipun ada
tantangan.
Bobot Penilaian
Bobot Nilai Harian (NH) nilai tes formatif dan tugas terstruktur : 3 (angka ini bisa berubah )
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : 2 (angka ini bisa berubah )
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : 3 (angka ini bisa berubah )
Nilai Akhir
Nilai Akhir = 3NH + 2 UTS + 3 UAS. (angka dalam rumus ini bisa berubah)
8