RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Tinggi Islam Blambangan

Nama penulis : Faishal Busthomi
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / Genap
Materi Pokok : Menuntut Ilmu
Alokasi Waktu : 1 pertemuan ( 15 menit )

A. KOMPETENSI INTI
KI. Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1
KI. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab,gotong royong, kerja sama, toleran,damai), santun, responsif, proaktif,
2
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
3
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
4
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:

INDIKATOR PENCAPAIAN
NO. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. 3.1 Memahami makna Q.S. [Link] makna Q.S. al- Mujadilah /58:
al- Mujadilah /58: 11, Q.S. 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis terkait
ar-Rahman/55: 33 dan tentang menuntut ilmu.
Hadis terkait tentang
[Link] makna Q.S. al- Mujadilah
menuntut ilmu.
/58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu.

2. 4.1.1 Membaca Q.S. al- 1. Membaca Q.S. al-Mujadilah /58: 11

 Mujadilah /58: 11 dan Q.S. dan Q.S. ar-Rahman /55: 33 dengan
ar-Rahman /55: 33 dengan tartil.
tartil dan kaidah tajwid. 2. Mengidentifikasi hukum bacaan
(tajwid).
3. 4.1.2 menunjukkan hafalan Q.S. [Link] hafalan Q.S. al- Mujadilah /58:
al- Mujadilah /58: 11, Q.S. 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis terkait
ar-Rahman/55: 33 dan dengan lancar.
Hadis terkait dengan lancar. [Link] hafalan dengan hukum bacaan
tajwid yang benar.

4. 4.1.3 menyajikan keterkaitan 1. Menyajikan keterkaitan Menuntut Ilmu

semangat menuntut ilmu sesuai pesan Q.S. al-Mujadilah /58: 1 dan
dengan pesan Q.S. al- Q.S. ar- Rahman /55: 33.
2. Mengidentifikasi manfaat menuntut ilmu.
Mujadilah /58: 1 dan Q.S.
ar- Rahman /55: 33.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Terbiasa membaca Al-Qur’an dengan meyakini menuntut ilmu sebagai
pengamalan Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu.
2. Menunjukkan perilaku menuntut ilmu sebagai pengamalan Q.S. al- Mujadilah
/58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu.
3. Menjelaskan makna menuntu ilmu.
4. Membaca Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dan Q.S. ar-Rahman /55: 33 dengan tartil
dan kaidah tajwid.
5. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33
dan Hadis terkait dengan lancar.
D. MATERI PEMBELAJARAN:
1. Pengertian menuntut ilmu.
2. Membaca Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dan Q.S. ar-Rahman /55: 33, sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf.
3. Hafalan Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33.

E. METODE PEMBELAJARAN:
1. Model Pembelajaran Kontekstual.
2. Metode Demonstrasi
F. SUMBER BELAJAR
1. Kitab al-Qur’anul Karim dan terjemahnya, Depag RI.
2. Buku LKS siswa PAI SMP kelas VII.
3. Artikel dan sumber belajar lainnya yang relevan.

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
a. Video Pembelajaran.
b. Lingkungan.
2. Alat
a. Papan Tulis.
b. Kapur.
c. Buku Tajwid.
d. Handphone.
e. Al Qur’an.
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Pendahuluan ( 2 menit)
1) Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh khidmat.
2) Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan Al-Quran surah ayat pilihan
yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
3) Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat
duduk peserta didik.
4) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif
yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
5) Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
b. Kegiatan inti (10 menit)
1) Mengamati :
Siswa membaca dan mencermati teks yang menyajikan materi tentang makna
menuntut ilmu Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu.

2) Menanya :
Siswa mengajukan pertanyaan tentang makna menuntut ilmu Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut
ilmu.
 3) Mengeksplorasi :
Siswa membuat skema kriteria tentang cara menuntut ilmu Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut
ilmu.

4) Mengasosiasi :
Siswa membuat skema tentang menuntut ilmu Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S.
ar-Rahman/55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu.

5) Mengkomunikasikan:
Siswa mendemonstrasikan Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33,
sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf.
c. Penutup (3 menit)
1) Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses
pembelajaran.
2) Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3) Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4) Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
5) Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa.

I. PENILAIAN
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi :

No. Sikap/nilai Butir Instrumen

1. Meyakini bahwa semua ilmu
Terlampir
bersumber dari Allah swt.
Meyakini bahwa menuntut
2.
ilmu adalah perintah Allah Terlampir
swt.
Meyakini bahwa umat Islam
3.
wajib mempunyai ilmu Terlampir
pengetahuan.
 4. Meyakini bahwa setiap ilmu
Terlampir
harus diamalkan
Meyakini bahwa Allah swt
5.
memuliakan terhadap orang Terlampir
yang berilmu

2. Sikap sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian
c. Kisi-kisi :

No. Sikap/nilai Butir Instrumen

1. Suka mengajarkan ilmu
Terlampir
pengetahuan kepada temannya.
Segera memberikan bantuan
2. pemahaman ketika dimintai
Terlampir
tolong temannya tentang
pelajaran.
3. Tidak pelit ketika temannya
Terlampir
meminjam buku pelajaran.
4. Tidak menyombongkan diri
Terlampir
karena ilmu yang ia miliki.
Tidak membeda-bedakan
5.
pergaulan dengan dasar Terlampir
kepandaian.

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian :Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan
c. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

1. Dapat mengartikan Q.S. al- Artikan Q.S. al- Mujadilah /58: 11,
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- Q.S. ar-Rahman/55: 33 dengan
 Rahman/55: 33. benar!

4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Performance
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi :

No. Keterampilan Butir Instrumen

Dapat membaca Q.S. al- Bacalah Q.S. al- Mujadilah /58: 11,
1. Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- Q.S. ar-Rahman/55: 33 dengan
Rahman/55: 33 tartil!
Dapat membaca Q.S. al-
Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-
2. Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-
Rahman/55: 33 dengan tartil !
Rahman/55: 33

Mengetahui, …….……..,… 20 …….

Dosen Pembimbing Guru Mata Pelajaran
……………

( FAISHAL BUSTHOMI )
( NUR FAIZ HABIBAH, NIP/NIK :
[Link].I )
NIP/NIK :