RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK

Program Keahlian : Perhotelan & Jasa Pariwisata
Kompetensi Keahlian : Perhotelan
Mata Pelajaran : Sanitasi, Hygiene dan Keselamatan Kerja
Kelas/ Semester : X/II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Durasi : 12 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Perhotelan . Pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Perhotelan . Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9. Menganalisis penyakit akibat 3.9.1. Menganalisis penyakit akibat kerja

kerja 3.9.2. Mengidentifikasi penyakit akibat kerja
4.9.1. Melakukan pencegahan terjadinya
penyakit akibat kerja
4.9. Melakukan pencegahan 4.9.2. Mempraktekkan cara pencegahan
terjadinya penyakit akibat kerja terjadinya penyakit akibat kerja

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran:
1. Peserta didik dapat Menganalisis penyakit akibat kerja
2. Peserta didik dapat Mengidentifikasi penyakit akibat kerja
3. Peserta didik dapat Melakukan pencegahan terjadinya penyakit akibat kerja
4. Peserta didik dapat Mempraktekkan cara pencegahan terjadinya penyakit akibat kerja
D. Materi Pembelajaran
Penyakit akibat kerja

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Problem Based Learning
F. Alat dan Media Pembelajaran
1 Vidio Pembelajaran.
2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
G. Sumber Belajar
1. Hand Out
2. Internet
H. Langkah Pembelajaran
Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis 
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
4. Memberikan gambaran tentang 
manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
5. Menyampaikan tujuan 
Pendahuluan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
6. Mengaitkan materi pembelajaran 
yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik
dengan Materi sebelumnya,
7. Guru menyampaikan tatacara 
sistem penilaian dalam belajar.
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
1. Guru menampilkan tayangan
tentang penyakit akibat kerja 

Stimulus
2. Siswa mengamati dan
memahami tayangan tentang
penyakit akibat kerja
3. Guru menanyakan maksud dari
tayangan tentang penyakit
akibat kerja
Inti Identifikasi masalah
4. Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang penyakit
akibat kerja
1. Guru meminta siswa mengali
informasi tentang penyakit
akibat kerja
Pengumpulan data
2. Siswa menggali informasi 
tentang tentang penyakit akibat
kerja
1. Guru memberikan beberapa 
pertanyaan yang berkenaan
tentang penyakit akibat kerja

Pembuktian

2. Siswa menjawab dan 

mendiskusikan pertanyaan yang
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
diberikan guru secara
berkelompok.
1. Siswa menyajikan dalam 
bentuk hasil diskusi kelompok
tentang penyakit akibat kerja
Menarik kesimpulan 2. Siswa lain memberikan 
tanggapan terhadap presentasi
kelompok mengenai penyakit
akibat kerja
3. Siswa menerima tanggapan dari 
siswa lain dan guru
4. Siswa menyimpulkan materi 
tentang tentang penyakit akibat
kerja

Penutup 1. Guru menyimpulkan pelajaran

yang sudah dibahas
2. Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis.
3. Guru memberikan tugas untuk
pertemuan selanjutnya.
4. Siswa melakukan pembersihan
peralatan, media dan ruangan.
5. Guru mengarahkan siswa untuk
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
berdo’a sebelum selesai
pembelajaran.
I. Penilaian Pembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan (Terlampir)
 Penilaian keterampilan (Terlampir)

Disahkan Oleh, …………, …….…….. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

……………………………. ……………………………
NIP NIP.