YAYASAN DHARMA WANITA PERSATUAN

“TK DHARMA WANITA”

Alamat: Desa Tergambang Kecamatan Bancar
Kabupaten Tuban, Kode Pos 62354
NSS. 004050612013 NPSN. 20566921

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

Tahun Pelajaran: 2024-2025

Nama Anak Didik : SIAMU Ma’ruf

Usia : 4-5 Tahun
No Induk/NISN: 973 / 3190319625 Semester : 2
NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Ananda Ma’ruf menunjukkan perkembangan yang positif dalam
aspek nilai agama dan budi pekerti. Dia mulai memahami konsep dasar
keagamaan sesuai dengan agama yang dianutnya. Ma’ruf terlihat rajin
mengikuti kegiatan doa bersama di kelas dan mampu menirukan gerakan
ibadah sederhana. Dalam hal budi pekerti, Ma’ruf menunjukkan sikap
sopan kepada guru dan teman-temannya. Dia sering berbagi mainan dan
membantu teman yang kesulitan.
Pada semester ini ananda Ma’ruf sudah menunjukan rasa percaya
kepada tuhan yang maha esa, Hal ini terlihat pada saat Ma’ruf sudah
dapat menunjukkan ciptaan Allah dan membadakan ciptaan Tuhan.
Ananda juga sudah mulai mengenal ajaran dan mempraktekkan ajaran
agama, Hal ini terlihat saat ananda Ma’ruf menhafalkan rukun islam,
menghafalkan surat al ikhlas, ananda juga sudah mulai bisa melakukan
kegiatan berwudhu. Kami berharap tetap dibimbing dirumah untuk
menghafalkan surat surat pendek.
Ma’ruf menunjukkan pemahaman yang cukup tentang nilai-nilai
agama Islam serta mampu menerapkannya dalam pembelajaran di
sekolah. Dalam mengikuti kegiatan aktivitas keagamaan di kelas sudah
baik dengan pertolongan dan bimbingan. Ma’ruf memahami dan dapat
mengikuti untuk menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah karena
merupakan bagian dari iman. Untuk rasa simpati dan kepedulian ma’ruf
kerap membantu temannya yang mengalami kesulitan.
Ma'ruf sudah berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan,
kesehatan dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap
dirinya dan rasa syukur pada tuhan yang maha esa. Hal ini dapat dilihat
pada waktu membantu membereskan mainan dalam kelas, membuang
sampah pada tempat sampah. Dan meletakkan sepatu dirak sepatu.
Ma’ruf menunjukan rasa menghargai sesama manusia dengan
berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak
mulia, hal ini terlihat pada saat Ma’ruf mau berbagi mainan dengan
teman,mau meminjamkan miliknya pada teman. menghargai alam dengan
cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup
yang merupakan ciptaan tuhan yang maha esa.
Selanjutnya ibu guru berharap, dirumah dapat membiasakan hal-hal baik
yang pernah diberikan disekolah, seperti membaca doa-doa harian, mengaji, dan
pembiasaan-pembiasaan baik lainnya.

JATI DIRI

Ananda ma’ruf telah memperlihatkan peningkatan yang signifikan

dalam mengenali dan membangun jati dirinya. Di semester 2 ini Bayu
selalu masuk sekolah dengan tepat waktu dan sudah berani untuk
bersekolah tanpa didampingi oleh orang tua.
Bayu juga secara berani dapat menyampaikan ke guru apabila
membutuhkan bantuan ke kemar kecil atau ada hal yang tidak Bayu
pahami selama proses belajar-mengajar.
Di TK B nanti, Bayu akan diajarkan untuk berani menampilkan diri di
depan kelas dan mendekatkan diri pada teman sebayanya lebih dahulu.
Di rumah, ayah dan ibu bisa mengajak Bayu untuk bermain bersama
saudara maupun teman di lingkungan tempat tinggalnya agar Bayu bisa
lebih cepat berbaur dengan teman-temannya Ananda mampu
menyebutkan nama lengkap, alamat, serta menceritakan tentang minat
dan kesukaannya. Sikap percaya diri Ananda semakin kuat terlihat ketika
berinteraksi dengan teman-teman, dimana ia aktif mengambil peran
dalam kegiatan kelompok dan berani mencoba hal-hal baru. Ananda juga
menunjukkan tanggung jawab yang baik dengan mengikuti aturan yang
ada di kelas dan menjaga barang-barangnya sendiri. Ananda mulai
menunjukkan kemampuan untuk mengelola emosi, seperti menenangkan
diri ketika marah atau sedih."
Ma'ruf menunjukkan minat yang besar pada kegiatan bercerita dan
menggambar serta mampu menyebutkan huruf-huruf dalam namanya dan
mengenali angka hingga 10
Pada pembelajaran selanjutnya, Ma'ruf akan berlatih mengenali
hubungan sederhana antara angka dan benda untuk mendukung
pemahaman dasar matematika.
Ma'ruf sudah mampu menggunakan fungsi gerak motorik kasar untuk
mengekplorasi dan memanipulasi berbagai objek, hal ini terlihat saat
ma'ruf mengikuti gerakan senam, ma'ruf sudah bisa melompati tali
dengan tinggi 20- 30cm, melempar dan menangkap bola.
Ma'ruf sudah mulai bisa menggunakan fungsi gerak motorik halus
untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek hal ini terlihat
saat ma'ruf melakukan kegiatan menggunting gambar ananda ma'ruf
sudah bisa menggunting gambar sesuai pola.
Selanjutnya ibu guru berharap, orang tua dirumah memberikan
dukungan untuk belajar lebih teliti, meskipun salah/gagal tetap semangat
belajar menjadi lebih baik lagi.

DASAR LITERASI DAN STEAM

Ananda Ma'ruf mampu menuliskan huruf dengan benar dan
menggambar pola/gambar tertentu secara tepat. Ananda sudah paham
tentang karakteristik benda dan membandingkannya, seperti
membedakan benda besar dan kecil atau mengurutkan benda dari yang
pendek ke panjang.
Dalam kegiatan eksplorasi sains, Ma'ruf sangat antusias saat
mencoba permainan air dan pasir. Kreativitasnya juga berkembang pesat,
terlihat dari gambar yang penuh warna dan pola yang mulai teratur.
Ananda memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Dalam melakukan
eksperimen, Ananda akan banyak bertanya dan berusaha menemukan
jawaban dari hal yang membuatnya penasaran.
Di rumah, orang tua dapat memberikan buku cerita bergambar
untuk mengembangkan imajinasi dan kreativitas Ananda. Ajak Ananda
melakukan kegiatan seni seperti menggambar, menyanyi, atau
memainkan alat musik yang ia suka.
Ma'ruf mulai menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi
dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Hal ini dapat diamati ketika
meniru kalimat sederhana, ada beberapa huruf yang hilang pada kata
yang ditulisnya.
Ma'ruf menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan
kolaboratif. Hal ini dapat diamati ketika kegiatan tanya jawab setelah
mendengarkan cerita dari ibu guru atau ketika main tebak kata.
 Ma'ruf mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya
serta mengapresiasi karya seni. Hal ini dilihat pada waktu kegiatan
membuat kreasi dengan media origami, melipat kertas menjadi bentuk
ikan, melipat dan menggunting menjadi bentuk kupu-kupu, dan dalam
kegiatan menggambar bebas dengan media krayon.
Selanjutnya ibu guru berharap, dirumah Ma'ruf tetap berlatih dalam
kegiatan pramembaca dan pramenulis, dan orang tua bisa mengajaknya
untuk membaca buku cerita bergambar, buku cerita itu dapat dipinjam
dari perpusatakaan sekolah (pojok baca kelas).

PENGUATAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA

Semester ini Ma'ruf melakukan projek penguatan profil "peringatan
HUT RI ke 79" yang harapannya mampu membangun tiga dimensi profil
pelajar pancasila, yakni kebhinekaan global, kreatif, dan bergotong
royong. Hal ini dapat dilihat pada saat Ma'ruf mengikuti lomba agustusan,
baik lomba yang berkelompok maupun lomba yang individu.
Dalam konteks P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), Ma'ruf
menunjukkan perkembangan yang sesuai dengan usianya. Dia mulai
memahami konsep Tuhan dan menunjukkan rasa syukur. Ma'ruf bisa
berteman dengan anak-anak dari latar belakang yang berbeda,
menunjukkan sikap berkebinekaan global. Dia sering membantu teman
dan guru dalam kegiatan kelas, mencerminkan semangat gotong royong.
Kreativitas Ma'ruf terlihat dalam bermain dan berkesenian. Dia mulai
mengajukan pertanyaan-pertanyaan sederhana tentang lingkungan
sekitarnya, menunjukkan kemampuan bernalar kritis. Kemandirian Ma'ruf
terlihat dalam kegiatan sehari-hari di sekolah.

REFLEKSI GURU
Secara umum sebagai Guru kami sangat bangga terhadap
perkembangan ananda. Ananda menunjukkan perkembangan yang begitu
baik terutama dalam kemampuan kreativitasnya dalam menyusun benda.
Ananda tergolong anak yang aktif dan ceria. Yang perlu ditingkatkan oleh
ananda adalah lebih semangat belajar dan mengurangi kebiasan
mengobrol dengan teman saat kegiatan belajar berlangsung.

No. KEHADIRAN ANAK

1. Sakit 1 hari
2. Ijin 1 hari
3. Tanpa Keterangan 3 hari

Mengetahui, Tergambang, 21 Juni 2025

Kepala Sekolah Guru Kelas

YULIANTI, [Link]. NUNUNG NIAS FAROKHATIN, [Link].

Komentar Orang Tua/ Wali Murid:

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Bancar, ________________

Orang Tua/ Wali

.........................................