PENYUSUNAN RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah Sungai Bakau

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Fase/Kelas : B/ 3 & 4
Guru Mata pelajaran : Ahmad Yani, S. Pd
Tahun Ajaran : 2025/2026

Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan memahami kosa kata, perintah, sapaan, pertanyaan, dan berbicara, membaca, memahami wacana yang sangat
sederhana dalam teks tertulis atau teks visual, serta memaparkannya sesuai tata bahasa dan konteks secara tulis dan lisan.

Ruang Lingkup Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
Menyimak Peserta didik mampu mengidentifikasi,  Nama-nama Mata  Mengidentifikasi/  Mengidentifikasi/ Memahami
menjodohkan dan menuliskan kosa kata, perintah, Pelajaran, Memahami Nama-nama Mata Pelajaran, Nama-
sapaan, pertanyaan tentang Nama-nama Mata  Nama-nama  Menjodohkan nama Binatang, Penyakit, Olahraga,
Pelajaran, Nama-nama Binatang, Penyakit, Binatang,  Menuliskan Ternan- temanku, Taman, Alamat,
Olahraga, Ternan- temanku, Taman, Alamat,  Penyakit, Profesi, Cita- citaku, Anggota
Profesi, Cita- citaku, Anggota Keluarga, Di rumah,  Olahraga, Keluarga, Di rumah, dan Cinta
dan Cinta Indonesia dengan pola kalimat:  Ternan- temanku, Indonesia yang diperdengarkan oleh
 Taman, guru atau melalui media audio.
 Alamat,  Menjodohkan Nama-nama Mata
 Profesi, Pelajaran, Nama-nama Binatang,
 Cita-citaku, Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku,
untuk merespon teks yang didenzar. Taman, Alamat, Profesi, Cita- citaku,
 Anggota Keluarga,
 Di rumah, Anggota Keluarga, Di rumah, dan
 Cinta Indonesia Cinta Indonesia dengan nama
Arabnya yang diperdengarkan.
 Menuliskan kembali Nama-nama
Mata Pelajaran, Nama-nama
Binatang, Penyakit, Olahraga,
Ternan- temanku, Taman, Alamat,
 Profesi, Cita- citaku, Anggota
Keluarga, Di rumah, dan Cinta
Indonesia yang didengarnya dengan
benar.

Berbicara Peserta didik mampu Mengidentifikasi,  Nama-nama Mata  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Nama-nama Mata
Mengucapkan, Bertan dan menyajikan bahasa Pelajaran,  Mengucapkan Pelajaran, Nama-nama Binatang,
Arab sesuai dengan gramatikal, frasa, leksikal, atau  Nama-nama  Bertanya dan Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku,
fonologis tentang Nama-nama Mata Pelajaran, Menjawab Taman, Alamat, Profesi, Cita- citaku,
Binatang,
Nama-nama Binatang, Penyakit, Olahraga, Ternan-  Menyajikan Anggota Keluarga, Di rumah, dan
temanku, Taman, Alamat, Profesi, Cita- citaku,  Penyakit,
 Olahraga, Cinta Indonesia dalam Bahasa
Anggota Keluarga, Di rumah, dan Cinta Indonesia
dengan pola kalimat:  Ternan- temanku,  Mengucapkan Nama-nama Mata
 Taman, Pelajaran, Nama-nama Binatang,
 Alamat, Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku,
 Profesi, Taman, Alamat, Profesi, Cita- citaku,
 Cita-citaku, Anggota Keluarga, Di rumah, dan
sebagai alat komunikasi global.
 Anggota Keluarga, Cinta Indonesia dengan fasih dan
 Di rumah, benar.
 Cinta Indonesia  Bertanya dan menjawab tentang
Nama-nama Mata Pelajaran, Nama-
nama Binatang, Penyakit, Olahraga,
Ternan- temanku, Taman, Alamat,
Profesi, Cita- citaku, Anggota
Keluarga, Di rumah, dan Cinta
Indonesia menggunakan kalimat
sederhana dalam Bahasa Arab.
 Menyajikan informasi tentang
Nama-nama Mata Pelajaran, Nama-
nama Binatang, Penyakit, Olahraga,
Ternan- temanku, Taman, Alamat,
 Profesi, Cita- citaku, Anggota
Keluarga, Di rumah, dan Cinta
Indonesia yang dipelajari dalam
bentuk dialog sederhana.
Mernbaca Peserta didik mampu Mengidentifikasi, Membaca  Nama-nama Mata  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi tulisan Nama-nama
dan Memahami wacana yang sangat sederhana Pelajaran,  Membaca Mata Pelajaran, Nama-nama
berupa teks tertulis atau teks visual tentang Nama-
 Nama-nama  Memahami Binatang, Penyakit, Olahraga,
nama Mata Pelajaran, Nama-nama Binatang,  Menemukan Ternan- temanku, Taman, Alamat,
Binatang,
Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku, Taman, Profesi, Cita- citaku, Anggota
 Penyakit,
Alamat, Profesi, Cita- citaku, Anggota Keluarga, Di
 Olahraga, Keluarga, Di rumah, dan Cinta
rumah, dan Cinta Indonesia dengan pola kalimat:
 Ternan- temanku, Indonesia dalam Bahasa
 Taman,  Membaca Nama-nama Mata
 Alamat, Pelajaran, Nama-nama Binatang,
 Profesi, Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku,
untuk memahami informasi tersurat dari wacana Taman, Alamat, Profesi, Cita- citaku,
 Cita-citaku,
sangat sederhana.
 Anggota Keluarga, Anggota Keluarga, Di rumah, dan
 Di rumah, Cinta Indonesia dengan benar.
 Cinta Indonesia  Memahami makna Nama-nama Mata
Pelajaran, Nama-nama Binatang,
Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku,
Taman, Alamat, Profesi, Cita- citaku,
Anggota Keluarga, Di rumah, dan
Cinta Indonesia yang dibaca.
 Menemukan informasi spesifik
dari teks bacaan sederhana terkait
Nama-nama Mata Pelajaran, Nama-
nama Binatang, Penyakit, Olahraga,
Ternan- temanku, Taman, Alamat,
Profesi, Cita- citaku, Anggota
Keluarga, Di rumah, dan Cinta
 Indonesia Melengkapi kalimat
rumpang dengan kosakata Nama-
nama Mata Pelajaran, Nama-nama
Binatang, Penyakit, Olahraga,
Ternan- temanku, Taman, Alamat,
Profesi, Cita- citaku, Anggota
Keluarga, Di rumah, dan Cinta
Indonesia yang tepat.
Menulis Peserta didik mampu Menuliskan, Menyalin,  Nama-nama Mata  Menulis  Menulis huruf-huruf hijaiyah dalam
Melengkapi, dan Menyusun kosakata yang sesuai Pelajaran,  Menyalin kosakata Nama-nama Mata Pelajaran,
tata bahasa dan konteks dengan topik materi  Nama-nama  Melengkapi Nama-nama Binatang, Penyakit,
pelajaran Nama-nama Mata Pelajaran, Nama-nama  Menyusun Olahraga, Ternan- temanku, Taman,
Binatang,
Binatang, Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku,  Menuliskan Alamat, Profesi, Cita- citaku,
Taman, Alamat, Profesi, Cita- citaku, Anggota  Penyakit,
 Olahraga, Anggota Keluarga, Di rumah, dan
Keluarga, Di rumah, dan Cinta Indonesia dengan
pola kalimat:  Ternan- temanku, Cinta Indonesia dengan benar (posisi
 Taman, awal, tengah, akhir).
 Alamat,  Menyalin kosakata Nama-nama Mata
 Profesi, Pelajaran, Nama-nama Binatang,
 Cita-citaku, Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku,
untuk mengungkapkan gagasan secara tulis dan
 Anggota Keluarga, Taman, Alamat, Profesi, Cita- citaku,
lisan.
 Di rumah, Anggota Keluarga, Di rumah, dan
 Cinta Indonesia Cinta Indonesia dari contoh tulisan.
 Melengkapi huruf atau kata yang
hilang dalam tulisan Nama-nama
Mata Pelajaran, Nama-nama
Binatang, Penyakit, Olahraga,
Ternan- temanku, Taman, Alamat,
Profesi, Cita- citaku, Anggota
Keluarga, Di rumah, dan Cinta
Indonesia
 Menyusun huruf acak menjadi
kosakata Nama-nama Mata Pelajaran,
Nama-nama Binatang, Penyakit,
Olahraga, Ternan- temanku, Taman,
Alamat, Profesi, Cita- citaku,
Anggota Keluarga, Di rumah, dan
Cinta Indonesia yang benar.
 Menuliskan kalimat sederhana
tentang Nama-nama Mata Pelajaran,
Nama-nama Binatang, Penyakit,
Olahraga, Ternan- temanku, Taman,
Alamat, Profesi, Cita- citaku,
Anggota Keluarga, Di rumah, dan
Cinta Indonesia
 PENYUSUNAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah Sungai Bakau

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Guru Mapel : Ahmad Yani, S. Pd
Fase/Kelas : B / III & IV
Tahun Ajjaran : 2025/2026
Kelas Alokasi Waktu
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN ALUR TUJUAN
/Smt/
(CP) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (ATP) JP Pertemuan
Fase
Menyimak Peserta didik mampu mengidentifikasi,  Mengidentifikasi/  Mengidentifikasi/
menjodohkan dan menuliskan kosa kata, Memahami Nama-nama Memahami Nama-nama
3 & 4/ 16 JP 8xPertemuan
perintah, sapaan, pertanyaan tentang Nama- Mata Pelajaran, Nama- Mata Pelajaran, Nama- I & II /B
nama Mata Pelajaran, Nama-nama Binatang, nama Binatang, Penyakit, nama Binatang, Penyakit,
Penyakit, Olahraga, Ternan- temanku, Taman, Olahraga, Ternan- Olahraga, Ternan-
Alamat, Profesi, Cita- citaku, Anggota temanku, Taman, Alamat, temanku, Taman,
Keluarga, Di rumah, dan Cinta Indonesia Profesi, Cita- citaku, Alamat, Profesi, Cita-
dengan pola kalimat: Anggota Keluarga, Di citaku, Anggota
rumah, dan Cinta Indonesia Keluarga, Di rumah, dan
yang diperdengarkan oleh Cinta Indonesia yang
guru atau melalui media diperdengarkan oleh guru
audio. atau melalui media audio.
untuk merespon teks yang didenzar.  Menjodohkan Nama-  Menjodohkan Nama-
nama Mata Pelajaran, nama Mata Pelajaran,
Nama-nama Binatang, Nama-nama Binatang,
Penyakit, Olahraga, Penyakit, Olahraga,
Ternan- temanku, Taman, Ternan- temanku, Taman,
Alamat, Profesi, Cita- Alamat, Profesi, Cita-
citaku, Anggota Keluarga, citaku, Anggota
Di rumah, dan Cinta Keluarga, Di rumah, dan
Indonesia dengan nama Cinta Indonesia dengan
Arabnya yang nama Arabnya yang
 diperdengarkan. diperdengarkan.
 Menuliskan kembali  Menuliskan kembali
Nama-nama Mata Nama-nama Mata
Pelajaran, Nama-nama Pelajaran, Nama-nama
Binatang, Penyakit,
Binatang, Penyakit,
Olahraga, Ternan-
Olahraga, Ternan- temanku, Taman,
temanku, Taman, Alamat, Alamat, Profesi, Cita-
Profesi, Cita- citaku, citaku, Anggota
Anggota Keluarga, Di Keluarga, Di rumah, dan
rumah, dan Cinta Indonesia Cinta Indonesia yang
yang didengarnya dengan didengarnya dengan
benar
benar.
Berbicara Peserta didik mampu Mengidentifikasi,  Mengidentifikasi Nama-  Mengidentifikasi
Mengucapkan, Bertan dan menyajikan bahasa nama Mata Pelajaran, Nama-nama Mata
3 & 4/ 16 JP 8xPertemuan
Arab sesuai dengan gramatikal, frasa, leksikal, Nama-nama Binatang, Pelajaran, Nama-nama I & II /B
atau fonologis tentang Nama-nama Mata Penyakit, Olahraga, Binatang, Penyakit,
Pelajaran, Nama-nama Binatang, Penyakit, Ternan- temanku, Taman, Olahraga, Ternan-
Olahraga, Ternan- temanku, Taman, Alamat, Alamat, Profesi, Cita- temanku, Taman,
Profesi, Cita- citaku, Anggota Keluarga, Di citaku, Anggota Keluarga, Alamat, Profesi, Cita-
rumah, dan Cinta Indonesia dengan pola Di rumah, dan Cinta citaku, Anggota
kalimat: Indonesia dalam Bahasa Keluarga, Di rumah, dan
 Mengucapkan Nama- Cinta Indonesia dalam
nama Mata Pelajaran, Bahasa
Nama-nama Binatang,  Mengucapkan Nama-
Penyakit, Olahraga, nama Mata Pelajaran,
sebagai alat komunikasi global. Ternan- temanku, Taman, Nama-nama Binatang,
Alamat, Profesi, Cita- Penyakit, Olahraga,
citaku, Anggota Keluarga, Ternan- temanku,
Di rumah, dan Cinta Taman, Alamat, Profesi,
Indonesia dengan fasih Cita- citaku, Anggota
dan benar. Keluarga, Di rumah, dan
  Bertanya dan menjawab Cinta Indonesia dengan
tentang Nama-nama Mata fasih dan benar.
Pelajaran, Nama-nama  Bertanya dan
Binatang, Penyakit, menjawab tentang
Olahraga, Ternan- Nama-nama Mata
temanku, Taman, Alamat, Pelajaran, Nama-nama
Profesi, Cita- citaku, Binatang, Penyakit,
Anggota Keluarga, Di Olahraga, Ternan-
rumah, dan Cinta temanku, Taman,
Indonesia menggunakan Alamat, Profesi, Cita-
kalimat sederhana dalam citaku, Anggota
Bahasa Arab. Keluarga, Di rumah, dan
 Menyajikan informasi Cinta Indonesia
tentang Nama-nama Mata menggunakan kalimat
Pelajaran, Nama-nama sederhana dalam Bahasa
Binatang, Penyakit,
Arab.
Olahraga, Ternan-
temanku, Taman, Alamat,  Menyajikan informasi
Profesi, Cita- citaku, tentang Nama-nama
Anggota Keluarga, Di Mata Pelajaran, Nama-
rumah, dan Cinta nama Binatang,
Indonesia yang dipelajari Penyakit, Olahraga,
dalam bentuk dialog Ternan- temanku,
sederhana. Taman, Alamat, Profesi,
Cita- citaku, Anggota
Keluarga, Di rumah, dan
Cinta Indonesia yang
dipelajari dalam bentuk
dialog sederhana.
Membaca Peserta didik mampu Mengidentifikasi,  Mengidentifikasi tulisan  Mengidentifikasi tulisan
Mengucapkan, Bertan dan menyajikan bahasa Nama-nama Mata Nama-nama Mata
3 & 4/ 24 JP 12xPertemuan
Arab sesuai dengan gramatikal, frasa, leksikal, Pelajaran, Nama-nama Pelajaran, Nama-nama I & II /B
atau fonologis tentang Nama-nama Mata Binatang, Penyakit, Binatang, Penyakit,
 Pelajaran, Nama-nama Binatang, Penyakit, Olahraga, Ternan- Olahraga, Ternan-
Olahraga, Ternan- temanku, Taman, Alamat, temanku, Taman, Alamat, temanku, Taman,
Profesi, Cita- citaku, Anggota Keluarga, Di Profesi, Cita- citaku, Alamat, Profesi, Cita-
rumah, dan Cinta Indonesia dengan pola Anggota Keluarga, Di citaku, Anggota
kalimat: rumah, dan Cinta Keluarga, Di rumah, dan
Indonesia dalam Bahasa Cinta Indonesia dalam
 Membaca Nama-nama Bahasa
Mata Pelajaran, Nama-  Membaca Nama-nama
nama Binatang, Penyakit, Mata Pelajaran, Nama-
sebagai alat komunikasi global.,
Olahraga, Ternan- nama Binatang,
temanku, Taman, Alamat, Penyakit, Olahraga,
Profesi, Cita- citaku, Ternan- temanku,
Anggota Keluarga, Di Taman, Alamat, Profesi,
rumah, dan Cinta Cita- citaku, Anggota
Indonesia dengan benar. Keluarga, Di rumah, dan
 Memahami makna Nama- Cinta Indonesia dengan
nama Mata Pelajaran, benar.
Nama-nama Binatang,  Memahami makna
Penyakit, Olahraga, Nama-nama Mata
Ternan- temanku, Taman, Pelajaran, Nama-nama
Alamat, Profesi, Cita- Binatang, Penyakit,
citaku, Anggota Keluarga, Olahraga, Ternan-
Di rumah, dan Cinta temanku, Taman,
Indonesia yang dibaca. Alamat, Profesi, Cita-
 Menemukan informasi citaku, Anggota
spesifik dari teks bacaan Keluarga, Di rumah, dan
sederhana terkait Nama- Cinta Indonesia yang
nama Mata Pelajaran,
dibaca.
Nama-nama Binatang,
Penyakit, Olahraga,  Menemukan informasi
Ternan- temanku, Taman, spesifik dari teks bacaan
Alamat, Profesi, Cita- sederhana terkait Nama-
 citaku, Anggota Keluarga, nama Mata Pelajaran,
Di rumah, dan Cinta Nama-nama Binatang,
Indonesia Melengkapi Penyakit, Olahraga,
kalimat rumpang dengan Ternan- temanku,
kosakata Nama-nama Taman, Alamat, Profesi,
Mata Pelajaran, Nama- Cita- citaku, Anggota
nama Binatang, Penyakit, Keluarga, Di rumah,
Olahraga, Ternan- dan Cinta Indonesia
temanku, Taman, Alamat, Melengkapi kalimat
Profesi, Cita- citaku, rumpang dengan
Anggota Keluarga, Di kosakata Nama-nama
rumah, dan Cinta Mata Pelajaran, Nama-
Indonesia yang tepat. nama Binatang,
Penyakit, Olahraga,
Ternan- temanku,
Taman, Alamat, Profesi,
Cita- citaku, Anggota
Keluarga, Di rumah,
dan Cinta Indonesia
yang tepat
Menulis Peserta didik mampu Menuliskan, Menyalin,  Menulis huruf-huruf  Menulis huruf-huruf
Melengkapi, dan Menyusun kosakata yang hijaiyah dalam kosakata hijaiyah dalam kosakata
3 & 4/ 16 JP 8xPertemuan
sesuai tata bahasa dan konteks dengan topik Nama-nama Mata Nama-nama Mata I & II /B
materi pelajaran Nama-nama Mata Pelajaran, Pelajaran, Nama-nama Pelajaran, Nama-nama
Nama-nama Binatang, Penyakit, Olahraga, Binatang, Penyakit, Binatang, Penyakit,
Ternan- temanku, Taman, Alamat, Profesi, Olahraga, Ternan- Olahraga, Ternan-
Cita- citaku, Anggota Keluarga, Di rumah, dan temanku, Taman, Alamat, temanku, Taman,
Cinta Indonesia dengan pola kalimat: Profesi, Cita- citaku, Alamat, Profesi, Cita-
Anggota Keluarga, Di citaku, Anggota
rumah, dan Cinta Keluarga, Di rumah, dan
Indonesia dengan benar Cinta Indonesia dengan
(posisi awal, tengah, benar (posisi awal,
untuk mengungkapkan gagasan secara tulis akhir). tengah, akhir).
dan lisan.  Menyalin kosakata Nama-  Menyalin kosakata
nama Mata Pelajaran, Nama-nama Mata
Nama-nama Binatang, Pelajaran, Nama-nama
Penyakit, Olahraga, Binatang, Penyakit,
Ternan- temanku, Taman, Olahraga, Ternan-
Alamat, Profesi, Cita- temanku, Taman,
citaku, Anggota Keluarga, Alamat, Profesi, Cita-
Di rumah, dan Cinta citaku, Anggota
Indonesia dari contoh Keluarga, Di rumah, dan
tulisan. Cinta Indonesia dari
 Melengkapi huruf atau contoh tulisan.
kata yang hilang dalam  Melengkapi huruf atau
tulisan Nama-nama Mata kata yang hilang dalam
Pelajaran, Nama-nama tulisan Nama-nama Mata
Binatang, Penyakit, Pelajaran, Nama-nama
Olahraga, Ternan- Binatang, Penyakit,
temanku, Taman, Alamat, Olahraga, Ternan-
Profesi, Cita- citaku, temanku, Taman,
Anggota Keluarga, Di Alamat, Profesi, Cita-
rumah, dan Cinta citaku, Anggota
Indonesia Keluarga, Di rumah, dan
 Menyusun huruf acak Cinta Indonesia
menjadi kosakata Nama-  Menyusun huruf acak
nama Mata Pelajaran, menjadi kosakata Nama-
Nama-nama Binatang, nama Mata Pelajaran,
Penyakit, Olahraga, Nama-nama Binatang,
Ternan- temanku, Taman, Penyakit, Olahraga,
Alamat, Profesi, Cita- Ternan- temanku,
citaku, Anggota Keluarga, Taman, Alamat, Profesi,
Di rumah, dan Cinta Cita- citaku, Anggota
Indonesia yang benar. Keluarga, Di rumah, dan
 Menuliskan kalimat Cinta Indonesia yang
sederhana tentang Nama- benar.
nama Mata Pelajaran, Menuliskan kalimat
Nama-nama Binatang, sederhana tentang Nama-
Penyakit, Olahraga, nama Mata Pelajaran,
Ternan- temanku, Taman, Nama-nama Binatang,
Alamat, Profesi, Cita- Penyakit, Olahraga, Ternan-
citaku, Anggota Keluarga, temanku, Taman, Alamat,
Di rumah, dan Cinta Profesi, Cita- citaku,
Indonesia Anggota Keluarga, Di
rumah, dan Cinta Indonesia
TOTAL 72 JP 36