SILABUS

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER : X/1-2

STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 148 jam X 45 menit

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1. 1 Memahami  Ucapan salam (greetings)  Greetings and leave takings  Listening

ungkapan- ungkapan dasar pada saat bertemu dan berpisah − Good morning. − About greetings, introducing,
pada interaksi sosial untuk digunakan secara tepat − How are you? thanking, leave takings, and
kepentingan kehidupan  Memperkenalkan diri sendiri − I’m fine, thanks apologizing
dan orang lain diperagakan − See you later. − Listening for information
dengan tepat  Introducing − Dictation
 Berbagai ungkapan terima − May I introduce myself. I am  Speaking
kasih dan responnya digunakan Budi. − Saying greetings, introducing,
secara tepat − Ani, this is Ida. thanking, leave takings, and
 Berbagai ungkapan − Nice to meet you. apologizing
penyesalan dan permintaan maaf  Thanking − Role playing, dialogues,
serta responnya diperagakan − Thank you very much. introducing, thanking, leave takings,
secara tepat − You are welcome. and apologizing
 Apologizing − Telling one’s self
− I am sorry for ...  Reading for information
− Please forgive me .. − Short passages
 Grammar Review − Dialogues
− Personal Pronoun (Subject &  Writing
possessive) − Completing dialogues
❖ I – my − Arranging jumbled dialogues
❖ You – your − Composing dialogues
− Simple Present Tense : to be &
Verb 1

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.2 Menyebutkan benda-  Nama-nama benda dan kata  Adjectives showing colours,  Listening
benda, orang, ciri-ciri, yang mendeskripsikan benda quality, size, shape, age, origin, − Matching pictures with words
waktu, hari, bulan, dan yang terkait dengan warna, material − Dictation
tahun bentuk, asal (origin), ukuran, - green, good, big, old, − Listening for information
bahan, jumlah dan kualitas Indonesian, wooden, dsb.  Speaking:
disebutkan dengan tepat.  Profession, nationality − Naming objects, quality of objects
 Kata-kata yang  Adjectives showing physical and persons, professions,
mendeskripsikan orang yang (appearance), non- physical nationalities, and time of the day.
terkait dengan profesi, (characteristic)  Reading:
kebangsaan, ciri-ciri fisik, - beautiful, humorous dsb − Reading for information
kualitas, dan aktifitasnya  Nouns showing time, day,  Writing:
disebutkan dengan tepat. date, month, year − Completing passages with suitable
 Waktu (time of the day), nama- - six o’clock, Sunday, 1st of May, words
nama hari/tanggal, bulan, tahun July, 2006
disebutkan dengan tepat.  Grammar review:
− Singular – plural nouns.
(book – books box - boxes child –
children fish – fish)

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1.3 Mendeskripsikan  Bilangan (cardinal / ordinal)  Cardinal and ordinal numbers  Listening:
benda-benda, orang, ciri- digunakan dengan tepat dalam − ten, twenty, first, fifth, dsb − Matching pictures with words.
ciri, waktu, hari, bulan, dan berbagai konteks.  Adjectives of quality: good, − Dictation
tahun  Kata-kata dirangkai dengan beautiful, dsb − Listening for information
tepat untuk mendeskripsikan  Adjectives of size: big, small,  Speaking:
benda berdasarkan warna, dsb. − Describing things, people,
bentuk, asal (origin), ukuran,  Adjectives of shape: round, profession, and nationalities
bahan, jumlah dan kualitas. straight, dsb. − Telling numbers, responding to
 Kata- kata dirangkai dengan  Adjectives of age: old, new, questions about numbers.
tepat untuk mendeskripsikan dsb. − Discussing things based on
orang yang terkait dengan  Adjectives of colour: blue, physical appearance.
profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, red, dsb. − Role playing dialogues
kualitas, dan aktifitasnya.  Nationality, profession  Reading:
 Kata-kata dirangkai dengan − John is an American. − Understanding and discussing
tepat untuk mendeskripsikan − He is a very busy chef passages.
suatu kejadian berdasarkan  Adjective in series: A  Writing:
waktu (time of the day), nama- beautiful big U-shaped wooden − Describing things
nama hari/tanggal, bulan, tahun. house. − Matching numbers and the way
 Description of events: The they are said.
accident happened at nine PM on − Arranging jumbled paragraphs.
Monday, the 26th of July 2006. − Composing dialogues involving the
 Antonym / synonym use of numbers in various contexts
− Writing paragraphs based on
pictures.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.4 Menghasilkan tuturan  Ungkapan penyesalan dan  Words and expressions used  Listening:
sederhana yang cukup permintaan maaf serta pemberian to show regrets − Dictation
untuk fungsi-fungsi dasar responnya disampaikan dengan and apologies: − Listening for information
PROGRAM KEAHLIAN tepat. - I’m sorry that ... − Completing passages
SEMUA PROGRAM KE  Ungkapan simpati serta  Words and expressions used  Speaking:
pemberian respon terhadapnya to express sympathy: − Pronunciation practice
disampaikan dengan tepat - I’m sorry to hear that − Dialogue practice
 Ungkapan berbagai perasaan .. − In pairs, creating and practising
disampaikan dengan tepat  Adjectives for expressing dialogues dealing with regret and
 Ungkapan permintaan dan feelings: apoligies, simpathy, asking for and
pemberian ijin disampaikan - happy, terrible, sad, etc giving information, offering things
dengan tepat  Adjectives ‘ –ing’ vs ‘- ed’ and services.
 Ungkapan perintah dan - boring ›‹ bored − Expressing feelings about certain
permintaan digunakan secara  Adjective set expressions events
tepat. - get bored; turn bad, etc  Reading:
 Ungkapan penawaran barang  Subject – verb agreement: Reading for information:
dan jasa digunakan secara tepat. - John is very happy to see you. − Dialogues
AHLIAN  Words and expressions used − Stories which stimulate readers’
in asking for and emotion
giving permission:  Writing:
- May I use the phone? − Completeing Dialogues
- You can leave now. − Rearranging jumbled dialogues
 Grammar: Modals + Auxiliary − Composing short stories (good or
 Expressions and verb forms bad experiences)
used in commands and requests:
- Can you lend me a pen, please?
- Come here!; Stand up!
 Responses to commands:
- Yes, I will.
- Certainly.
 Expressions used for offering
things and services.
- Would you like to have some
tea?
- Would you like to taste this
food?

:
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.5 Menjelaskan secara  Peristiwa yang sedang terjadi  Words and expressions used  Listening:
sederhana kegiatan yang diceritakan dengan tepat sesuai in the context of telling or − Matching pictures and sentences.
sedang terjadi dengan waktu dan tempat describing events. − Completing passages
kejadian. - The students are cleaning the  Speaking:
 Pernyataan dengan foor. − Pronunciation practice
menggunakan ”there is/are” - When you arrive, the guests will − Dialogue practice telling what’s
disampaikan dengan tepat sesuai be travelling around the city. happening in pictures.
dengan waktu dan tempat  Grammar: Present continuous, − Giving responses to the events
kejadian. future continuous. shown in pictures, films, or dramas.
 Pertanyaan tentang peristiwa  Sentences using ‘there − Dialogue practice using “there”
yang sedang terjadi disampai-kan + be’  Writing:
dengan tepat  Prepositions: in, on, at, under, − Writing short paragraphs based on
 Pengungkapan perasaan / etc. pictures.
pendapat tentang peristiwa yang - There is a napkin on the table
sedang terjadi disampaikan  Questions about events:
dengan tepat - How/When did it happen?
 Expessions of feelings /
opinions concerning an event
- I was very shocked to learn
about the number of the
victims.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1.6 Memahami  Pesan ditulis dalam bentuk  Samples of memo  Listening

memo dan menu memo dengan benar.  Sample of menu − Dictation
sederhana, jadwal  Memo yang sudah ada  Words and expressions to − Completing memos and menus
perjalanan kendaraan dijelaskan dengan tepat. explain signs and symbols: − Matching pictures based on signs,
umum, dan rambu-rambu  Menu ditulis dan dijelaskan - That “P” sign means that you symbols, time tables and schedules
lalu lintas dengan tepat. can park here. given.
 Tanda-tanda dan lambang - The symbol “Lady” means that  Speaking
(misalnya: rambu lalu lintas) the toilet is for women. − Pronunciation practice
dijelaskan dengan benar. - “No smoking” means that you − Dialogue practice involving
 Berbagai macam jadwal (time are not allowed to smoke in that memos, menus, signs, symbols, time
table) dibuat dan dijelaskan area. tables and schedules
dengan benar.  Samples of time table and − Making sentences using degrees
 Bentuk kata sifat dan schedule of comparison, pronouns and
keterangan digunakan secara  Degrees of comparison: reported speech.
tepat untuk membandingkan - Bus is fast.  Writing
sesuatu. - Train is faster than the bus. − Completing time tables and
- Plane is the fastest of all. schedules
- Travelling by plane is more − Writing sentences using
convenient than travelling by bus. comparative degree, pronouns and
 Pronouns and Reported reported speech.
Speech − Composing memos and menus.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1.7 Memahami kata- kata  Berbagai ungkapan untuk  Words and expressions used  Listening
dan istilah asing serta menyatakan pilihan (preferences) in expressing preference: − Dictation
kalimat sederhana digunakan dengan tepat. - I prefer coffee to soft drink at − Listening for information: dialogues
berdasarkan rumus  Ungkapan untuk menyatakan this time of the day. − Listening and completing maps.
pengandaian (conditional type I) - I’d rather stay home over the  Speaking
digunakan dengan tepat. weekend than go to movies. − Interviewing for one’s preferences
 Berbagai ungkapan untuk - I like badminton better than and capabilities, asking and giving
menyatakan kemampuan volley ball. directions based on maps given.
(capabilities) digunakan dengan  Conditional sentence type 1: − Responding to questions using
tepat. - If the weather is nice this conditional sentences type 1.
 Ungkapan untuk meminta dan morning, we can go to the beach.  Reading
memberi arah dan lokasi  Words and expressions used − Reading for information: passages,
(direction) digunakan dengan to talk about capabilities: dialogues, etc.
tepat. - Can you swim to cross this − Identifying skills and capabilities
river? from reading passages.
- When I was a child, I could (was − Reading and finding a location on
able to) climb that tree. the map
 Words and expressing used in  Writing
asking for and giving direction − Writing sentences expressing
(location): preferences and capabilities,
- Could you tell me the way to the directions or locations.
Zoo, please? − Writing sentences using
- Go straight on as far as the conditional type 1.
junction, then turn left. The Zoo is − Composing dialogues involving
on your left ... preferences
 Prepositions of place: in front and capabilities and giving
of, behind, beside, dsb. directions.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1.8 Menuliskan  Sejumlah kata dirangkai  Grammar review: “will”, “could”,  Listening
undangan sederhana menjadi kalimat yang “would” and prepositions: in, on − Completing invitations
mengandung unsur undangan at. − Listening for information
 Kalimat dirangkai dengan  Samples of invitation (personal  Speaking
benar untuk membentuk invitation). − Pronunciation practice
undangan  Parts of personal invitations. − Dialogue practice
 Undangan sederhana  Contents, style, spelling and − Responding to questions dealing
(misalnya: undangan ulang punctuation. with invitations using “yes- no” and
tahun) dituliskan dengan benar. “wh-” questions.
− Telling about invitations,
− Creating dialogues in pairs
 Reading
− Reading for information: invitations
 Writing
− Rearranging jumbled sentences to
create invitation
− Writing personal invitations.
 MODEL KURIKULUM TINGK

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PENILAIAN

DASAR PEMBELAJARAN

2.4. Menceritakan  Ungkapan tentang kegiatan  Telling about past events  Listening  Tes lisan
pekerjaan di masa lalu masa lampau dikemukakan - I saw the crowds were helping the − Answering questions of one’s - Menceritaka n
dan rencana kerja yang dengan benar. accident victim. past experiences. peristiwa masa lalu
akan datang  Ungkapan untuk - We had locked the room when she  Speaking - Dialog
mengemuka-kan kegiatan di came. − Telling one’s own plans (future)  Tes tertulis
masa datang digunakan dalam  Telling about future plans  Reading - Melengkapi kalimat
Tense yang benar. - The meeting will be over at two PM. − Reading for information: - Membuat surat
 Surat pribadi yang - When you arrive at the office, I will dialogues, passages - Menerjema hkan
menceritakan tentang be conducting a meeting.  Writing
kehidupan masa lalu dan  Sample of a personal letter (telling − Composing personal letters
rencana di masa depan ditulis about past and future events) − Translation
dengan benar.  Grammar review:
- Relevant tenses.
LABUS

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

 Tes lisan: 9 ❖ Global Access to the World of

 Memperagak an Work
dialog secara ❖ English for Hotel Services
berpasangan ❖ Grammar in Use
 Tes tertulis:
 Melengkapi
dialog

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI
 Tes lisan 12 ❖ Breakthrough
− Mendes- kripsikan ❖ Global Access to the World of
gambar secara lisan Work
 Tes tertulis ❖ Person to Person
− Meleng- kapi ❖ Grammar in Use
kalimat
− Pilihan Ganda
− Memberi label
pada gambar
− Menja- wab per-
tanyaan cerita.

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

 Tes lisan 21 ❖ English for Hotel Services

− Mendes- kripsikan ❖ International Hotel English
gambar ❖ Person to Person
− Menyebut- kan ❖ Grammar in Use
waktu, bilangan. ❖ Posters or pictures from
− Menceritakan magazines or newspapers
kejadian secara
lisan.
 Tes tertulis:
Pilihan ganda
Menjodoh- kan
gambar.
Menyusun
paragraph pendek.

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI
 Tes lisan 22 ❖ Global Access to the World of
− Dialog Work
− Merespon ❖ American Business English
pernyataan ❖ Person to Person
 Tes tertulis ❖ Grammar in Use
− Melengkapi kalimat
− Membuat kalimat
berdasarkan gambar.
− Menyusun cerita.

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI
 Tes lisan 22 ❖ American Business English
− Menceritakan ❖ Person to Person
gambar ❖ Pictures from newspapers or
− Dialog magazines
 Tes tertulis ❖ Breakthrough
− Melengkapi kalimat
− Menjawab soal
cerita.
− Membuat kalimat
berdasarkan gambar.

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

 Tes lisan 22 ❖ Various kinds of memos and

− Menjawab menus, time tables and
pertanyaan secara schedules from different sources
lisan ❖ Person to Person
− Menjelaskan ❖ American Business English
jadwal perjalanan, ❖ Breakthrough
rambu lalu lintas,
simbol dan tanda.
 Tes tertulis
− Membuat memo
− Menulis menu
− Menulis jadwal
− Menjawab
pertanyaan tentang
menu, jadwal, memo,
rambu lalu lintas.

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI
 Tes lisan 22 ❖ Person to Person
− Dialog tentang ❖ Grammar in Use
preference, direction, ❖ Maps
capabilities, ❖ Breakthrough
conditional. ❖ English for Hotel Services
 Tes tertulis ❖ Global Access to the World of
− Melengkapi dialog Work
− Menuliskan arah /
petunjuk.
− pilihan ganda

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

 Test Lisan 18 ❖ Different kinds of invitations

− Mengun- dang ❖ Person to Person
secara lisan ❖ Breakthrough
− Dialog ❖ Global Access to the World of
 Test tertulis Work
− Membuat
undangan
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI
 Tes lisan 24 ❖ Practical English Usage
- Menceritaka n ❖ Global Access to the World of Work
peristiwa masa lalu ❖ Person to Person
- Dialog ❖ English for SMK (Ang-kasa)
 Tes tertulis
- Melengkapi kalimat
- Membuat surat
- Menerjema hkan