RENCANA KERJA TAHUNAN

(RKT)

SD ISLAM AT-TASHFIYAH AL-GHOZALIYAH

KABUPATEN BANGKALAN
PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2024

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
“ Pendidikan merupakan salah satu bagian yang sangat penting dalam
pembangunan sumber daya manusia, oleh sebab itu sebagai upaya untuk
meningkatkan mutu dan pemerataan pendidikan, maka dipandang perlu adanya
upaya yang dilaksanakan secara terencana, terarah, dan terpadu untuk
menyempurnakan kegiatan-kegiatan sekolah , sehingga penyelenggaraan
pendidikan dapat berjalan lebih optimal dan memenuhi harapan semua pihak yang
berkepentingan (stakeholders)”.
Upaya-upaya yang terus bergulir dalam rangka peningkatan kualitas (quality)
dan pemerataan kesempatan (equity) pendidikan diantaranya melalui penerapan
program wajib belajar 9 tahun, standarisasi kurikulum, proses, ketenagaan,
pembiayaan, sarana/prasarana, kompetensi lulusan, penilaian, dan manajemen dan
pencitraan publik.
Semua komponen tersebut digulirkan dalam rangka meningkatkan kinerja
sekolah sehingga sekolah sebagai tatanan penyelenggara pendidikan terdepan
mampu memberikan jawaban terhadap permasalahan-permasalahan pendidikan
yang terus mengemuka sesuai dengan perkembangan dan dinamika masyarakat.
Salah satu upaya yang dilakukan oleh pihak pemerintah dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah yaitu dengan adanya Undang-undang Nomor : 20
Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan Nasional,dan Peraturan Pemerintah Nomor :
19 Tahun 2005 Tentang Standar Pendidikan Nasional.
Oleh sebab itu pengembangan kegiatan sekolah dipandang perlu sehingga
sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. Untuk mewujudkan program tersebut
setiap sekolah harus memiliki pedoman pelaksanaan kerja berupa program kerja,
dan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS).
Agar sekolah dapat menyelenggarakan pendidikan dengan baik, maka perlu
disusun program kerja sekolah yang dapat dijadikan panduan dalam pengelolaan
sekolah tersebut diantaranya sekolah harus mampu memberdayakan sumber daya
yang ada dengan memperhatikan kapasitas sekolah itu sendiri.
Dengan berdasar pada uraian di atas, maka kami warga sekolah
[Link] II UPTD Pendidikan Kecamatan KWANYARKabupaten Garut,
mencoba menyusun Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) yang berbentuk Rencana
Kerja Tahunan ( RKT )

B. Libu/Bapasan
Berdasarkan uraian di atas maka perlu dilakukan penyusunan Rencana
Pengembangan Sekolah ( RPS ) agar [Link] II UPTD Pendidikan
Kecamatan KWANYARKabupaten Garut dapat mencapai tujuan secara efektif
dan efisien. Rencana Pengembangan Sekolah tersebut disusun berdasarkan
 bahwa sekolah merupakan unit pelaksana pendidikan formal dengan berbagai
keanekaragaman potensi peserta didik yang memerlukan layanan pendidikan
yang beragam pula.
Dasar pemikiran inilah yang mendorong munculnya suatu pendekatan yang
dikenal dengan istilah Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah
( MPMBS ) atau School Based Quality Managemen. Pengembangan lebih lanjut
tentunya memerlukan suatu perencanaan yang sangat matang yang tertuang
dalam Rencana Strategis [Link] karena itu ,maka sekolah harus dinamis
dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk mengupayakan peningkatan
kualitas pendidikan dan sekaligus peningkatan sumberdaya manusia. Dengan
rencana pengembangan sekolah ini diharapkan dijadikan pedoman kerja serta
sebagai acuan dalam upaya pengembangan sekolah.

C. Maksud dan Tujuan

1. Maksud
Maksud pembuatan program kerja / Rencana Kerja Tahunan ini untuk
memberikan gambaran tentang pola kerja dan arah tujuan bagi pengelola
sekolah dalam melaksanakan tugasnya pada kurun waktu satu tahun
kedepan,sehingga dalam oprasionalnya dapat lebih efektif dan efisien,sehingga
pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.

2. Tujuan
Adapun tujuan dari pembuatan Rncana Kerja Tahunan ( RKT ) ini adalah :
 Sebagai pedoman dan landasan kerja dalam pelaksanaan program sekolah,
sehinggadapat menjamin agar perubahan atau tujuan sekolah yang telah
ditetapkan dapatdicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang
kecil.
 Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat, sehingga semua
“Stake Holders “ sekolahmengetahui dan memahami tentang rencana
implementasi sekolah.
 Mendukung koordinasi antar pelaku pendidikan di sekolah.
 Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku
sekolah, antarsekolah dan dinas pendidikan kabupaten/kota, dan antarwaktu.
 Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan, dan pengawasan.
 Menjamin tercapainya penggunaan sumber-daya secara efisien, efektif,
berkeadilandan berkelanjutan.
 Sebagai dasar dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi pada saat
berlangsungnya kegiatan dan akhir program.

BAB II
DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM KERJA TAHUN SEBELUMNYA
A. Data Sekolah
1. Data Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
NAMA JENIS PANGKAT PENDIDIKAN MENGAJAR
No. JABATAN
NIP KELAMIN GOL/RUANG TERAKHIR DI KELAS
1 L [Link] Penata Muda, S.1 I - VI
Zainuri, [Link] III / A
GURU Penata Muda,
2 Mujalli, [Link] L [Link] II
KELAS III / A
GURU Penata Muda,
3 Sueb, S.E L S.1 III
KELAS III / A
GURU Penata Muda,
4 Faiqun, [Link] L S.1 IV
KELAS III / A
GURU Peanata Muda
5 Syarifah, [Link] P S.1 V
KELAS III/A
GURU Peanata Muda
6 M. Ridoi L S.1 IV
KELAS III/A
PENJAGA Penata Muda,
7 Musta'in, [Link] L IV
SEKOLAH III / A
GURU Penata Muda,
8 Mahmud L SMA Oprator
KELAS III / A

2. Data Peserta Didik

KELAS
JML
ROMBEL I II III IV V VI JUMLAH
L P L P L P L P L P L P L P TOTAL
8 21 22 26 29 18 20 18 13 17 35 17 36 125 136 261
 3. Data Komite Sekolah
SUSUNAN PENGURUS KOMITE SDI AT-TASHFIYAH AL-GHOZALIYAH
MASA BAKTI 2023-2024

1. KETUA : H. YUSUF

2 SEKRETARIS : ZAINURI

3 BENDAHARA : MIDI

4 PENGURUS BIDANG :
[Link] DAN EVALUASI PENDIDIKAN : H. MUSA

[Link] DAN PRA SARANA PENDIDIKAN : MARTUBI HALILI

[Link] KERJASAMA DAN SISTIM INFORMASI : RAWI

[Link] DAN ASPIRASI MASYARAKAT :

STRUKTUR ORGANISASI KOMITE SKOLAH

SDI AT-TASHFIYAH AL-GHOZALIYAH
MASA BAKTI 2023 – 2024

KETUA
SEKOLAH H. YUSUF

SEKRETARIS BENDAHARA
ZAINURI MIDI

BIDANG

PERENCANAAN SANPRAS INFORMASI KEMASYARAKATAN

MOH. QOID MARTUBI RAWI MUKAFFI
 MASYARAKAT

4. Data Sarana Prasarana

a. Keadaan Bangunan
TANAH RUANG KELAS RUANG KEPALA RUANG GURU
No. WC
Luas m2 Status Baik Sedang Rusak Baik Sedang Rusak Baik Sedang Rusak

1 5.700 HGP 6 - - - - - 1 - - 2

b. Keadaan Meubelair
No. NAMA BARANG BAIK SEDANG RUSAK JUMLAH KET

1 Meja Murid 80 50 130

2 Kursi Murid 140 120 260
3 Meja Guru 9 3 12
4 Kursi Guru 9 3 12
5 Lemari 6 3 9
6 Papan Tulis 6 6
7 Rak /LemariBuku 6 2 8
8 Kursi Tamu 1 1
9 Papan Data 8 2 10
 BAB III
ORGANISASI SEKOLAH

A. Struktur Organisasi

KEPALA SEKOLAH KOMITE SEKOLAH

Zainuri [Link] H. Yusuf

BENDAHARA
Faiqun

GURU

GURU KELAS I GURU KELAS II GURU KELAS III

M. Ridoi [Link] Mujalli [Link] Sueb S.E

GURU KELAS IV GURU KELAS V/ A GURU KELAS VI

Syarifah [Link] Musta'in [Link] Zainuri [Link]

PENJAGA
SEKOLAH

SISWA-SISWI

STRUKTUR ORGANISASI
 PKSU ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN
SDI AT-TASHFIYAH AL-GHOZALIYAH
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KWANYAR KABUPATEN BANGKALAN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

KEPALA SEKOLAH KOMITE SEKOLAH

ZAINURI, [Link] H. YUSUF

KURIKULUM ADMINISTRASI KELEMBAGAAN

KOMITE SEKOLAH
MUSTA'IN [Link] MAHMUD SUEB

SARANA PRASARANA PENDIDIK/KEPENDIDIKAN PEMBIAYAAN

MARTUBI M. QOID FAIQUN

PESERTA DIDIK KEMASYARAKATAN LINGKUNGAN

ALI ABDILLAH ERSAD BUDAYA

MASYARAKAT/
ORANGTUA SISWA

B. Rincian Tugas
1. Pembagian Tugas Mengajar :
 Kelas I : M. RIDOI S, Sos
 Kelas II : mujalli [Link]
 Kelas III : Sueb S.e
  Kelas IV : Syarifah [Link]
 Kelas V : Musta'in [Link]
 Kelas VI : Zainuri [Link]
2. Pembagian Tugas Manajemen dan Administrasi Sekolah
a. Bidang Kurikulum
 Menyusun pembagian tugas mengajar
 Menyusun jadwal pelajaran
 Menyusun program tahunan
 Menyusun program jangka menengah
 Menyusun KTSP dan silabus
 Mengatur pelaksanaan evaluasi pembelajaran
 Mengatur norma kenaikan kelas
 Mengatur program remidial
b. Bidang Administrasi & Manajemen
 Mengelola surat menyurat
 Membuat laporan kegiatan
c. Bidang Organisasi / Kelembagaan
d. Bidang Sarana & Prasarana
 Mengatur kebutuhan barang yang diperlukan sekolah
 Mengatur pemeliharaan barang yang ada
 Menginventarisir barang milik sekolah
e. Bidang Pendidik & Tenaga Kependidikan
 Mengatur administrasi kepegawaian
 Mengatur kesejahtraan pegawai
 Mengatur pembinaan pegawai
f. Bidang Pembiayaan / Pendanaan
 Mengatur pengadaan dana
 Mengatur penggunaan dana
 Melaporkan penggunaan dana
g. Bidang Peserta didik
 Mengatur penerimaan siswa baru
 Mengatur pengisian data siswa
 Mengatur bimbingan pada siswa
 Mengatur pembagian kelas/tugas mengajar
 Mengatur absensi siswa
 Mengerjakan buku mutasi siswa
 Mengatur waktu belajar siswa
  Mengatur kegiatan ekstrkurikuler
 Mengatur kegiatan pengembangan potensi siswa
 Mengatur perlombaan siswa
 Mengatur pelepasan siswa/kenaikan kelas
h. Bidang Kemasyarakatan
 Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat
 Mengatur hubungan sekolah dengan lembaga / intansi lain
 Mengatur hubungan sekolah dengan orang tua siswa
 Mengatur hubungan sekolah dengan dunia usaha
 Mengatur pentas seni / kenaikan kelas
i. Bidang Lingkungan Budaya
 Pengaturan kebersihan sekolah
 Penjagaan keamnan sekolah
 Pengaturan kamar mandi/wc sekolah
 Pengaturan halaman sekolah
 Pengaturan kebun/taman sekolah
 Pengaturan kelas/ruang belajar

BAB IV
RENCANA KEGIATAN TAHUN
A. RENCANA KEGIATAN

Program Penanggung
Sasaran Kegiatan Indikator Kegiatan Jawab
( Indikator )
Pengembangan [Link] [Link] Standar 1.1 Menganalisis Standar Kepala Sekolah
Kompetensi Lulusan Kompetensi Kompetensi lulusan Mata dan Guru kelas
Lulusan
Akademik Lulusan 3 Pelajaran Bahasa
Mapel Indonesia,IPA dan
Matematika
[Link] soal 2.1 Mengumpulkan
berdasarkan bank soal
SKL 2.2 Meproyeksikan soal sesuai
dengan SKL

3 Pengayaan UN 1.1 Menyusun jadwal

pengayaan UN
1.2 Melaksanakan pengayaan
UN
5. Latihan UN / 1.1 Pembuatan Kis-kisi 3 Mata
Try Pelajaran
Out UN 1.1 Pembuatan naskah soal 3
Mata Pelajaran
1.2 Penggandaan soal 3 Mata
Pelajaran
1.3 Pelaksanaan Try Out
 1.4 Pemeriksaan hasil TO

[Link] Sekolah 7 5.1 Pembuatan Kisi-kisi

Mata Pelajaran Ujian Sekolag 7 Mapel
5.2 Pembuatan Soal Ujian
Sekolah 7 Mapel
5.3 Pembuatan soal Ujian
Praktek
5.4 Penggandaan soal Ujian 7
Mata Pelajaran
5.5 Pelaksanaan Ujian Tertulis
dan praktek
5.6 Pemeriksaan hasil Ujian
sekolah 7 Mapel

[Link] 1. O2SN 1.1 Menyeleksi siswa calon Kepala Sekolah

Lulusan Non peserta O2SN dan Guru kelas
Akademik 1.2 Menyusun jadwal kagiatan
latihan
1.3 Melaksanakan latihan
1.4 Mengikuti Pelaksanaan
O2SN
[Link] [Link] siswa calon
peserta SPKSG
2.2 Menyusun jadwal kagiatan
latihan
2.3 Melaksanakan latihan
4.4 Mengikuti Pelaksanaan
SPKS
Pengembangan [Link] 1. Merumuskan 1.1 Menjalin kerjasama dengan Kepala Sekolah
Kurikulum KTSP Pembuatan komite sekolah dan stake komite sekolah
( KTSP ) ( Dok 1 ) KTSP Dokumen holder lainnya dalam rangka dan Guru kelas
1 (Revisi ) mengoptimalkan potensi
warga sekolah dalam
pengembangan KTSP
1.2 Menjalin kerjasama antar
warga sekolahuntuk
mencapai ketuntasan
kompetensi dan standar
kelulusan tiap tahunnya
[Link] Mengkoordinir 2.1 Identifikasi standar isi Kepala Sekolah
KTSP Dokumen 2 penyusunan ( kompetensi dasar ) dan Guru kelas
KTSP Dokumen 2 2.2 Merumuskanindikator 11
Mapel
2.3 Menyusun silabus 11
Mapel
2.4 Membuat RPP 11 Mapel
2.5 Penggandaan dokumen
KTSP dokumen 2

3. Pengembangan [Link] a. Peningkatan inovasi Kepala Sekolah

bahan ajar / sumber pembelajaran dan Guru kelas
Diktat/LKS b. Bahan referensi
pembelajaran
[Link] Membuat panduan 4.1 Penyusunan kisi-kisi 11 Kepala Sekolah
panduan uji mapel dan Guru kelas
Evaluasi kompetensi,analisis 4.2 Penyusunan master soal
hasil
11 mapel
evaluasi,perbaikan
dan pengayaan, 4.3 Analisis butir soal 11
ujian blok, ulangan mapel
umum,gelar
kompetensi dan
ujian akhir
Pengembangan [Link] [Link] 1.1 Pengadaan formulir Kepala Sekolah
Proses Persiapan Penerimaan Pendaftaran dan Guru kelas
Pembelajaran Pembelajaran Siswa Baru 1.2 Pengadaan formulir bio
( PSB ) data siswa
1.3 Administrasi pendaftaran
1.4 Daftar ulang
1.5 Pembuatan spanduk
sekolah gratis
1.6 Penerimaan peserta didik
baru
1.7 Pengenalan siswa baru
2. Pemenuhan [Link] 2.1 Melengkapi administrasi Guru Kelas
 pelaksanaan administrasi seluruh guru kelas
Pembelajaran guru kelas
[Link] 3. Monitoring dan 3.1 Program monitoring dan Kepala sekolah
Proses supervisi evaluasi internal dan pengawas
Pembelajaran 3.2 Supervisi pengawas pembina
Pembina

[Link] 4. Melengkapi 4.1 Buku pegangan guru Guru

fasilitas buku sumber 4.2 Buku pengayaan
pembelajaran belajar guru 4.3 Buku teks
dan penilaian 4.4 Pengadaan alat perbaikan
[Link] alat [Link] alat- 5.1 Menambah alat olah raga Guru kelas/guru
olah raga alat olah raga yang dibutuhkan olah raga
[Link] alat 6. Melengkapi 6.1 Membeli alat peraga Guru kelas
peraga alat peraga 6.2 Membuat alat peraga

7. Melakukan 7.1 merencanakan kunjungan Kepala sekolah

kunjungan ke 7.2 Melaksanakan kunjungan dan Guru kelas
[Link] visit
rumah siswa 7.3 Melaporkan hasil
yang bermaslah kunjungan
8. Pembelian 8. penambahan 8.1 Membeli computer yang Kepala sekolah
/pengadaan komputer baru
komputer 8.2 Memperbaiki computer
yang rusak
Pengembangan [Link] 1. Pelaksanaan 1.1 Pembuatan soal ulangan Kepala sekolah
system prekuensi ulangan harian harian dan guru kelas
Penilaian ulangan harian 1.2 Penggandaan soal
ulangan harian
2. Peningkatan [Link] 2.1 Pembuatan soal UTS
Pelaksanaan UTS 2.2 Penggandaan soal uts
UTS
[Link] 3. Pelaksanaan 3.1 Penyusunan kisi-kisi
materi UAS I UAS 3.2 Pembuatan soal UAS
3.3 Penggandaan soal UAS
3.4 Pengawasan Ruangan
3.5 Pemeriksaan hasil UAS
[Link] [Link] 4.1 Penyusunan kisi-kisi
Materi UKK UKK 4.2 Pembuatan soal UKK
4.3 Penggandaan soal UKK
4.4 Pengawasan Ruangan
4.5 Pemeriksaan hasil UKK

5. Peogram [Link] 5.1 Pengawasan dan

Remidial Remidial pemeriksaan hasil remidial
Pengembangan 1. Peningkatan 1. Dalam 1.1 Diklat kepemimpinan Dinas
Pendidik dan kompetensi kecamatan 1.2 Bintek manajemen Pendidikan
Tenaga tenaga pendidik pengelolaan sekolah kabupaten,
Kependidikan
dan kependidikan 1.3 KKG tingkat gugus UPTD
1.4 Diklat KTI/ PTK Pendidikan
1.5 Diklat media pembelajarn Kepala sekolah
1.6 Bintek KTSP
1.7 Bintek Manajemen
pengelolaan BOS

[Link] kecamatan 2.1 Diklat Kepemimpinan

2.2 Bintek manajemen
pengelolaan sekolah
2.3 Diklat Peningkatan Profesi
Guru

Pengembangan [Link] [Link] 1.1 Pengadaan media Kepala

sarana dan sarana dan Pemenuhan pembelajaran sekolah,komite
Prasarana Prasarana sarana dan 1.2 Pengadaan Mebeulair dan guru
Sekolah
minimal Prasarana 1.3 Pengadaan papan tulis
minimal
[Link] [Link] 2.1 Pengadaan perangkat
sarana lainnya Pemenuhan computer
sarana dan 2.2 Pengadaan perangkat
Prasarana internet
lainnya 2.3 Pengadaan multi media

[Link] [Link] 3.1 Pengecatan & pelaburan

dan perbaikan pemeliharaan 3.2 perbaikan pintu / jendela
dan perbaikan 3.3 Pebaikan atap & lantai
 sarana dan 3.4 Prbaikan pagar/halaman
prasarana 3.5 Perbaikan Mebeulair
sekolah
Pengembangan 1. Penyusunan 1. Membuat 1.1 Rapat pembentukan tim Kepala sekolah,
Manajemen RKAS RKAS perumus Komite sekolah,
sekolah 1.2 Identifikasi analisis SWOT Guru kelas
1.3 Proyeksi Program skala
prioritas
1.4 Singkronisasi Program
1.5 Penyempurnaan draf
1.6 Rapat pleno/sosialisasi

2. Kegiatan Rapat 2. 2.1 Rapat awal tahun Kepala sekolah,

Menyelenggaraka pelajaran/pembagian Komite sekolah,
n rapat dinas tugas Guru kelas
2.2 Rapat pembinaan
2.3 Rapat semester
2.4 Rapat UN/UAS
2.5 Rapat kenaikan kelas
2.6 Rapat Kelulusan
2.7 Rapat rutin/bulanan
2.8 Rapat komite sekolah

[Link] 3. Melaksanakan 3.1 Perjalanan dinas kepala

Dinas perjalanan sekolah/komite sekolah
dinas dalam 3.2 Perjalanan dinas guru
dan luar
kecamatan
4. Akreditasi 4. Menyiapkan 4.1 Membuat Perencanaan
sekolah akreditasi 4.2 Melaksanakan sosialisasi
sekolah 4.3 Melengkapi keperluan
akreditasi
4.4 Melaksanakan akreditasi
Sekolah
4.5 Mengevaluasi hasil akreditasi
sekolah

5. Pengelolaan [Link] 5.1 Mendistribusikan Kepala sekolah

BOS n pengelolaan keuangan sesuai dengan dan bendahara
BOS yang telah dibuat BOS
5.2 Membuat pelaporan
pertanggungjawaban
kegiatan

Pembinaan 1. Kegiatan siswa 1. Kegiatan rutin 1.1 Perencanaan kegiatan Kepala

Kesiswaan/Eks 1.2 Pelaksanaan kegiatan sekolah ,PKS
trakurikuler 1.3 Evaluais kegiatan Kesiswaan, guru
1.4 Pelaporan kelas
2. kegiatan 2. Latihan Rutin 2.1 Perencanaan kegiatan
Pramuka 2.2 Pelaksanaan kegiatan
2.3 Evaluais kegiatan
2.4 Pelaporan
[Link] 3.1 Perencanaan kegiatan
HUT Pramuka 3.2 Pelaksanaan kegiatan
3.3 Evaluais kegiatan
3.4 Pelaporan
[Link] 4.1 Perencanaan kegiatan
4.2 Pelaksanaan kegiatan
4.3 Evaluais kegiatan
4.4 Pelaporan
5. Kegiatan lomba 5.1 Perencanaan kegiatan
5.2 Pelaksanaan kegiatan
5.3 Evaluais kegiatan
5.4 Pelaporan
3. UKS/PMR 3. Kegiatan rutin 3.1 Perencanaan kegiatan
3.2 Pelaksanaan kegiatan
3.3 Evaluais kegiatan
3.4 Pelaporan
4. Paskibra 4. Kegiatan rutin 4.1 Perencanaan kegiatan Kepala
4.2 Pelaksanaan kegiatan sekolah ,PKS
4.3 Evaluais kegiatan Kesiswaan,
4.4 Pelaporan Pembina
paskibra / guru
kelas
 [Link] [Link] 5.1 Perencanaan kegiatan Kepala
Berjamaah 5.2 Pelaksanaan kegiatan sekolah ,PKS
5.3 Evaluais kegiatan Kesiswaan,
5.4 Pelaporan Pembina
keagamaan /
guru kelas
6. Baca tulis 6.1 Perencanaan kegiatan Kepala
Alquran 6.2 Pelaksanaan kegiatan sekolah ,PKS
6.3 Evaluais kegiatan Kesiswaan,
6.4 Pelaporan Pembina
[Link] kilat 7.1 Perencanaan kegiatan keagamaan /
7.2 Pelaksanaan kegiatan guru kelas
7.3 Evaluais kegiatan /agama
7.4 Pelaporan
Budaya dan [Link] [Link] 1.1 Pembelian tempat sampah Kepala sekolah,
Lingkungan Budaya budaya bersih 1.2 Pembelian sapu Komite sekolah,
sekolah lingkungan 1.3 Pembelian alat kebersihan Guru kelas
sekolah
lainnya
2. Pemeliharaan 2.1 Pemeliharaan WC Guru
system sanitasi 2.2 Pemeliharaan WC siswa
& Drainase
3. Peningkatan 3.1 Rapat koordinasi dengan
kerjasama lembaga terkait
dengan intansi
lain yang
relevan
Pendidikan 1. Pelaksanaan 1. Bintek 1.1 Perencanaan kegiatan Kepala sekolah,
Karakter dan pendidikan kurikulum 1.2 Pelaksanaan kegiatan Komite sekolah,
Budaya karakter dan Pendidikan 1.3 Evaluais kegiatan Guru kelas
Bangsa/Kewira
budaya bangsa/ berkarakter 1.4 Pelaporan
usahaan
kewirausahaan
[Link] 2.1 Melengkapi administrasi
penunjang penunjang kurikulum
kurikulum pendidikan berkarakter

A. JADWAL KEGIATAN
 TAHUN PELAJARAN
No Uraian Program dan Kegiatan Strategis 2024
Smt 1 Smt 2
I STANDAR ISI
1.1 PENGEMBANGAN KURIKULUM ( KTSP )
1.2.1 Pembuatan KTSP Dokumen 1 ( revisi ) V

1.2.2 Penyusunan KTSP Dokumen 2 V

1.2.3 Pengembangan bahan ajar/Diktat/LKS V V

1.2.4 Pengembangan panduan Evaluasi V V

2. STANDAR PROSES
2.1 PENGEMBANGAN SILABUS
2.1.1 Pembuatan Silabus berdasarkan Stndar Isi
Dan Stndar kompetensi Lulusan V V

2.1.2 Pembuatan silabus dilakukan oleh guru V V

2.2 PENGEMBANGAN RPP

2.2.1 Pembuatan RPP berdasarkan prinsip- prinsip
Perencanaan pembelajaran V V

2.3 PEMENUHAN SUMBER BELAJAR

2.3.1 Pengadaan buku panduan,buku pengayaan
Buku referensi, dan buku pelajaran V V

2.4 PENGEMBANGAN SUPERVISI DAN EVALUASI

PROSES PEMBELAJARAN
2.4.1 Perencanaan supervisi V V

2.4.2 Pelaksanaan supervisi V V

2.4.3 Penilaian hasil supervisi V V

3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

3.1 Kompetensi Lulusan Akademik
1. Analisis Stndar Kompetensi Lulusan 3 Mapel V

2. Proyeksi Soal berdasarkan SKL 3 Mapel V

3. Pengayaan UN V

4. Latihan UN/Try out UN V

5. Ujian Sekolah V

6. Ujian Praktek V

3.2 Kompetensi Lulusan Non Akademik

1. O2SN V V

2. Kreasi seni/porseni V

3. SPKSG V V

4 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.1 Pemenuhan jumlah Pendidik dan Tenaga V
Kependidikan
4.2Peningkatan kompetensi tenaga pendidik
a. Dalam kecataman V

b. Luar kecamatan V

6 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

6.1 Pemenuhan sarana dan prasarana minimal V V

6.2 Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya V

6.3 Pemeliharaan dan perbaikan V V

6.4 Belanja barang pendukung PBM dan Manajemen kantor V V

6.5 Langganan daya dan jasa V V

6.6 Pengembangan budaya bersih V V

6.7 Pemenuhan sistim sanitasi/Drainase V V

 6.8 Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain V V

6.9 Pemenuhan Persiapan Pembelajaran V V

6.10 Pemenuhan Pelaksanaan Pembelajaran V V

6.11 Pemenuhan fasilitas Pembelajaran/penilaian V V

6.12 Pemenuhan alat olah raga V V

6.13 Pemenuhan alat peraga V V

6.14 Pembelian/pengadaan computer V V

6.15 Kegiatan refleksi Pembelajaran V V

7 STANDAR PENGELOLAAN
7.1 Penyusunan RKT dan RKJM V

7.2 Penyusunan Evalusi Diri Sekolah ( EDS ) V

7.3Kegiatan Rapat V V

7.4Prjalanan Dinas
 Dalam kecamatan V V

 Luar Kecamatan V V

7.5Akreditasi Sekolah
7.6 Pengelolaan BOS V V

7.7 Pengelolaan ICT V V

7.8 Penyusunan Program Suvervisi PTK V V

7.9 Penyusunan Program akademik V

7.10 Penyusunan Program non akademik V

7.11 Kegiatan Kesiswaan V V

7.12 Kegiatan Pramuka V V

7.13 UKS/PMR V V

7.14 Keagamaan V V

7.15 Kegiatan Kreativitas siswa V

7.16 Paskibra V V

8. STNDAR PEMBIAYAAN
8.1 Penyusunan RKAS / RAPBS V

8.2 Penyusunan dan pelaporan SPJ V V

8.3 Penyusunan MOU dengan pihak lain V

8.4 Honor Tenaga Pendidik tidak tetap V V

8.5 Honor Tenaga Kependidikan tidak tetap V V

9 STNDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

9.1 Peningkatan frekuensi ulangan harian V V

9.2 Peningkatan pelaksanaan UTS V V

9.3 Pengembangan materi UAS 1 V V

9.4 Pengembangan materi UKK V

9.5 Program remidial V V

 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Sebagaimana uraian di atas,bahwa Rencana Kerja Tahunan ( RKT )

[Link] II UPTD Pendidikan Kecamatan KWANYARKabupaten Garut,
yang akan dilaksanakan pada tahun pelajaran 2024/2013 dengan sasaran
program sebagai berikut :
1. Program berdasarkan aspek pemerataan,kualitas,relevansi,efisiensi dan
kapasitas sekolah
2. Program berdasarkan aspek pengembangan kompetensi lulusan,
pengembangan kurikulum, pengembangan proses pembelajaran,
pengembangan sistim penilaian, pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan, pengembangan sarana dan prasarana sekolah,
pengembangan manajemen sekolah, pengembangan kegiatan kesiswaan,
pengembangan budaya lingkungan sekolah, pengembangan pendidikan
berkarakter ,dan kegiatan non program sekolah.

B. Saran

Dengan adanya Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) [Link] II ini

diharapkan dapat :
1. Membantu dan mendorong pencapaian APM dan APK khususnya di
kecamatan KWANYARumumnya di kabupaten Garut.
2. Membantu sekolah dalam menentukan program yang diprioritaskan sesuai
dengan kebutuhan di sekolah
3. Memfungsikan semua komponen sekolah baik warga sekolah maupun orang
tua peserta didik
4. Memotivasi peran serta mastarakat untuk terlibat secara langsung dalam
menyukseskan wajib belajar 9 tahun dan peningkatan mutu pendi