PROGRAM SEMESTER

NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU

1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1 Diriku  Identitasku 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar 4 minggu
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
- Namaku [Link] perilaku yang mencerminkan sikap taat terhaddap
- Nama ayah ibuku aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
- Alamat rumahku 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau
- Tempat tgl lahirku menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara)
- Ciri-ciriku untuk melatih kedisiplinan
2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada
 Tubuhku orang tua, pendidik dan/ atau pengasuh, dan teman
- Bagian-bagian tubuh 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
- Fungsi bagian tubuh 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan
- Cara merawat bagian orang dewasa
tubuh 3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
 Kesukaanku 4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
[Link] anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk

- Makanan kesukaanku pengembangan motorik kasar dan motorik halus.

- Baju kesukaanku 4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik

- Kegiatan paling kusukai kasar dan halus.

- Tempat liburan yang ku 3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga keamanan diri

suka 4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat dan menjaga
keamanan diri
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
 Keluargaku 3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, fungsi, sifat, suara dan ciri-ciri lainnya).
- Anggota keluarga 4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di
- Nama anggota sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
keluarga fungsi, sifat, suara dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
- Pekerjaan ayah ibu karya
- Kebiasaan keluargaku 3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan lain-lain tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (berbicara dan
menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan
cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan menggunakan
berbagai media
 NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
2 Lingkunganku  Rumahku 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar 2 Minggu
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
- Fungsi rumah [Link] perilaku yang mencerminkan sikap taat terhaddap
- Bagian-bagian rumah aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
- Jenis peralatan rumah 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau
tangga menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
- Fungsi peralatan berbicara) untuk melatih kedisiplinan
rumah tangga 2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada
- Cara menggunakan orang tua, pendidik dan/ atau pengasuh, dan teman
peralatan rumah 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
tangga 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan
- orang dewasa
 Sekolahku 3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak
- Gedung dan halaman mulia
sekolah [Link] anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk
- ruang belajar pengembangan motorik kasar dan motorik halus.

- tempat bermain 4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik

- Alat-alat permainan kasar dan halus.

- orang-orang yang ada 3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga keamanan diri

di sekolah 4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat dan menjaga

- tata tertib sekolah keamanan diri

3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, fungsi, sifat, suara dan ciri-ciri lainnya).
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, fungsi, sifat, suara dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai
hasil karya
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan lain-lain tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (berbicara
dan menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri
dengan cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan menggunakan
berbagai media
 NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
3 Binatang  Binatang Unggas 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar 3 Minggu
 Burung, ayam, bebek sebagai rasa syukur kepada Tuhan
- Bagian-bagian tubuh [Link] perilaku yang mencerminkan sikap taat terhaddap
binatang aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
- Makanan,bahaya,man 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau
faat menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
 Binatang Ternak 2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada
 Kambing,ayam,bebek orang tua, pendidik dan/ atau pengasuh, dan teman
- 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan

 Binatang Buas orang dewasa

 Harimau,Singa,Badak 3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia

4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak
- Bagian-bagian tubuh
mulia
binatang
[Link] anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk
- Makanan,bahaya,man
pengembangan motorik kasar dan motorik halus.
faat
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik
kasar dan halus.
3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga keamanan diri
4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat dan menjaga
keamanan diri
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, fungsi, sifat, suara dan ciri-ciri lainnya).
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, fungsi, sifat, suara dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai
hasil karya
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan lain-lain tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (berbicara
dan menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri
dengan cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan menggunakan
berbagai media
 NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU
1.3. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
4 Lingkunganku  Rumahku 1.4. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar 2 Minggu
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
- Fungsi rumah [Link] perilaku yang mencerminkan sikap taat
- Bagian-bagian rumah terhaddap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
- Jenis peralatan rumah 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau
tangga menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
- Fungsi peralatan rumah berbicara) untuk melatih kedisiplinan
tangga 2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun
- Cara menggunakan kepada orang tua, pendidik dan/ atau pengasuh, dan
peralatan rumah tangga teman
- 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
 Sekolahku 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
- Gedung dan halaman 3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
sekolah 4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak
- ruang belajar mulia

- tempat bermain [Link] anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk

- Alat-alat permainan pengembangan motorik kasar dan motorik halus.

- orang-orang yang ada di 4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan

sekolah motorik kasar dan halus.

- tata tertib sekolah 3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga keamanan diri
4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat dan
menjaga keamanan diri
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola,fungsi, sifat, suara dan ciri-ciri lainnya).
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-
benda di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, fungsi, sifat, suara dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan lain-lain tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (berbicara
dan menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri
dengan cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
5 Tanaman  Padi-padian Nya 4 Minggu
 Padi, Jagung, gandum 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
- Ciri lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
- Tumbuh Tuhan
- Kegunaan [Link] perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhaddap aturan sehari-hari untuk melatih
 Buah-buahan kedisiplinan
- Macam-macam buah 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
- Manfaat buah sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
- Macam-macam rasa buah ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan

 Umbi-umbuan 2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

- Kentang santun kepada orang tua, pendidik dan/ atau

- Singkong pengasuh, dan teman

- Talas 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari

4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
- Bawang
dengan tuntunan orang dewasa
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
 Sayur-sayuran
akhlak mulia
- Brokoli
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
- Kol
akhlak mulia
- Kangkung
[Link] anggota tubuh, fungsi dan
- Bayam
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk
 pengembangan motorik kasar dan halus.
3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga
keamanan diri
4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
dan menjaga keamanan diri
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya).
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan
lain-lain tentang lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
 (menyimak dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan
menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(berbicara dan menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat
diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
6 Kendaraan  Kendaraan Darat Nya
3 Minggu
- Macam-macam kendaraan 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
- Fungsi dan kegunaan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
- Nama pengendara Tuhan
- Tempat pemberhentian [Link] perilaku yang mencerminkan sikap
- Bagian-bagian kendaraan taat terhaddap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
 Kendaraan Air 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
- Macam-macam kendaraan sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
- Fungsi dan kegunaan ketika orang lain berbicara) untuk melatih
- Nama pengendara kedisiplinan
- Tempat pemberhentian 2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

- Bagian-bagian kendaraan santun kepada orang tua, pendidik dan/ atau

pengasuh, dan teman

 Kendaraan Udara 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari

- Macam-macam kendaraan 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari

- Fungsi dan kegunaan dengan tuntunan orang dewasa

3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Nama pengendara
akhlak mulia
- Tempat pemberhentian
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
- Bagian-bagian kendaraan
akhlak mulia
[Link] anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk
 pengembangan motorik kasar dan halus.
3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga
keamanan diri
4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
dan menjaga keamanan diri
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya).
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan
lain-lain tentang lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
 (menyimak dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan
menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(berbicara dan menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat
diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
7 Alam Semesta  Benda-benda Alam Nya
4 Minggu
- Waktu dan fungsi, manfaat 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
- Menyebutkan benda alam lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
 Angin [Link] perilaku yang mencerminkan sikap
- Fungsi taat terhaddap aturan sehari-hari untuk melatih
- Proses terjadinya kedisiplinan
- Akibat 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
 Gejala Alam ketika orang lain berbicara) untuk melatih
- Macam-macam gejala alam kedisiplinan
- Penyebab gejala alam 2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
- Akibat gejala alam santun kepada orang tua, pendidik dan/ atau
pengasuh, dan teman
3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang dewasa
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
[Link] anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk
 pengembangan motorik kasar dan halus.
3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga
keamanan diri
4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
dan menjaga keamanan diri
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya).
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan
lain-lain tentang lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
 (menyimak dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan
menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(berbicara dan menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat
diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
8 Negaraku  Lambang negara Nya
- Burung Garuda 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan 3 Minggu
- Bendera merah putih lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
- Nama Negara Tuhan
[Link] perilaku yang mencerminkan sikap
 Lagu Nasional taat terhaddap aturan sehari-hari untuk melatih
- Lagu Kebangsaan kedisiplinan
Lagu wajib nasional 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
 Pahlawan ketika orang lain berbicara) untuk melatih
- Nama-nama Pahlawan kedisiplinan
2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
santun kepada orang tua, pendidik dan/ atau
pengasuh, dan teman
3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang dewasa
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
[Link] anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk
 pengembangan motorik kasar dan halus.
3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga
keamanan diri
4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
dan menjaga keamanan diri
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya).
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan
lain-lain tentang lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
 (menyimak dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan
menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(berbicara dan menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat
diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 NO TEMA SUB TEMA KD WAKTU
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui
9 Budayaku  Pakaian ciptaan-Nya 4 Minggu
- Pakaian Nasional 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
- Pakaian Daerah lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
 Makanan [Link] perilaku yang mencerminkan sikap
- Makanan Daerah taat terhaddap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
 Tarian 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
- Tarian Modern sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
- Tarian Daerah ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
 Permainan Tradisional 2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
- Permainan Daerah santun kepada orang tua, pendidik dan/ atau
pengasuh, dan teman
3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang dewasa
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
[Link] anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk
 pengembangan motorik kasar dan halus.
3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan menjaga
keamanan diri
4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
dan menjaga keamanan diri
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya).
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, fungsi, sifat, suara
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan
lain-lain tentang lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
 (menyimak dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (berbicara dan
menulis)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(berbicara dan menulis)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13. Mengendalikan emosi diri secara wajar
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat
diri
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang tepat
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
[Link] karya dan aktifitas seni dengan
menggunakan berbagai media