Modul Ajar SMK Islam PB.
Soedirman 1
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
MODUL AJAR 2
MATA PELAJARAN DDTO
A. IDENTITAS
Nama Penyusun Tim Guru Otomotif
Bidang Keahlian Tehnologi Manufactur & Rekayasa/Seni dan Ekonomi Kreatif
Program Keahlian TO
Konsentrasi Keahlian TKR-TSM
Fase Capaian Fase E/Kelas X
Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta
Elemen
isu-isu global
Alokasi Waktu JP 12 (36) = 432 JP/Tahun - (Catatan : ….. JP untuk P5/……JP)/Tahun
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi otomotif dan dunia
kerja serta menganalisis isu-isu global terkait dunia otomotif, antara lain penerapan elektronik di
otomotif, mobil listrik, kendaraan dengan kendali jarak jauh dan sejenisnya.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi otomotif secara aktiif
2. Peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi dunia kerja
3. Peserta didik mampu menganalisis isu-isu global terkait dunia otomotif, antara lain penerapan
elektronik di otomotif, mobil listrik, kendaraan dengan kendali jarak jauh dan sejenisnya.
D. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Pemahaman tentang perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja membantu siswa untuk memilih
jenis karier mereka di masa yang akan datang.
A. PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG BERKAITAN
1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlaq Mulia
2. Berkebinekaan Global √
3. Gotong Royong
4. Mandiri √
5. Bernalar kritis √
6. Kreatif √
B. MODEL PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka/Pembelajaran Hybrid/Pembelajaran Blended
2. Pembelajaran Kontekstual
C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa saja perkembangan teknologi otomotif yang kalian ketahui ?
D. SARANA DAN PRASARANA
1 Rev : 05 No : F.02.55
Modul Ajar SMK Islam PB. Soedirman 1
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
1. Bahan : Modul Ajar, E Book, Video Tutorial, Softcopy Presentasi
2. Alat : Laptop, PC, HP, Jaringan Internet
3. Ruang : Bengkel Otomotif
4. Media Aplikasi : Whatshapp, Google Drive, Google Form, GCR
E. KARAKTER PESERTA DIDIK/TARGET PESERTA DIDIK
Peserta Didik reguler dengan tipikal umum yang tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.
F. MATERI AJAR
1. Baterai, sensor, jaringan dan profesi
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1 (4 X 45 Menit)
Kegiatan Awal Jam ke 0 pembelajaran Sinkronus (tersrtuktur) diawali Literasi Al Qur’an/BBQ di pandu Wali Kelas
dan Dhuha Bersama-Dzikir Pagi-Doa (di pandu oleh perwakilan siswa)
Di Pertemuan KE-1 (hari pertama efektif, membuat kesepakatan kelas bersama guru Mata Pelajaran).
Guru mengingatkan sebelum belajar di mulai, agar kesepakatan dipatuhi bersama (lakukan proses
pembinaan bagi peserta didik yang tidak mematuhi kesepakatan).
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama (di pimpin piket doa)
2. Mengecek kehadiran peserta didik dan melakukan ice breaking (oleh piket harian)
3. Memberikan tes awal kepada peserta didik (untuk mengetahui pemahaman materi
Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global yang telah diberikan
melalui WAG/HP, GCR Maupun LMS Liannya)
4. Guru memberikan apersepsi terkait materi Perkembangan teknologi otomotif dan dunia
kerja serta isu-isu global yang akan disampaikan serta pertanyaan pemantik.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak materi tentang Perkembangan teknologi otomotif dan dunia
kerja serta isu-isu global
2. Peserta didik bertanya terkait pemapamaran yang diberikan guru tentang
Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global
3. Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang diajukan oleh siswa
4. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok (1 kelompok terdiri dari 4/5
Orang )
5. Peserta didik membentuk 4/5 kelompok belajar dan memberi nama kelompok belajar
serta memilih ketua kelompoknya
Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dengan aplikasi [Link] atau Google Form
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3. Peserta didik melakukan Proses 5 S ( Seiri (Ringkas), Seiso (Resik), Seiketsu
(Rawat), Shitsuke (Rajin) )
4. Menutup pembelajaran dengan doa (di pimpin piket Doa)
PERTEMUAN KE-2 (4 X 45 Menit)
2 Rev : 05 No : F.02.55
Modul Ajar SMK Islam PB. Soedirman 1
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
Kegiatan Awal Jam ke 0 pembelajaran Sinkronus (tersrtuktur) diawali Literasi Al Qur’an/BBQ di pandu Wali Kelas
dan Dhuha Bersama-Dzikir Pagi-Doa (di pandu oleh perwakilan siswa)
Guru mengingatkan sebelum belajar di mulai, agar kesepakatan dipatuhi bersama (lakukan proses
pembinaan bagi peserta didik yang tidak mematuhi kesepakatan).
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama (di pimpin piket doa)
2. Mengecek kehadiran peserta didik dan melakukan ice breaking (oleh piket harian)
3. Memberikan tes awal kepada peserta didik (untuk mengetahui pemahaman materi
Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global yang telah diberikan)
Kegiatan Inti 1. Guru merimaider tentang Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu
global pada pertemuan sebelumnya
2. Guru memberikan penugasan ke Peserta didik menggunakan media tulis (Buku) dengan
Acuan Soal yang ada di Modul Ajar/Lembar Kerja atau E Book
3. Peserta didik Melakukan diskusi / Tanya Jawab secara proaktif di bawah bimbingan
dan arahan guru.
4. Tiap-tiap individu diberikan pertanyaan lisan oleh guru untuk menstimulasi daya pikir
serta daya ingat peserta didik
5. Tiap individu menyimpulkan hasil praktik
Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dengan aplikasi [Link] atau Google Form
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3. Peserta didik melakukan 5 S ( Seiri (Ringkas), Seiso (Resik), Seiketsu (Rawat),
Shitsuke (Rajin) )
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam
5. Menutup pembelajaran dengan doa (di pimpin piket Doa)
PERTEMUAN KE-3 (4 X 45 Menit)
Kegiatan Awal Jam ke 0 pembelajaran Sinkronus (tersrtuktur) diawali Literasi Al Qur’an/BBQ di pandu Wali Kelas
dan Dhuha Bersama-Dzikir Pagi-Doa (di pandu oleh perwakilan siswa)
Guru mengingatkan sebelum belajar di mulai, agar kesepakatan dipatuhi bersama (lakukan proses
pembinaan bagi peserta didik yang tidak mematuhi kesepakatan).
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama (di pimpin piket doa)
2. Mengecek kehadiran peserta didik dan melakukan ice breaking (oleh piket harian)
Kegiatan Inti 1. Guru memberikan toleransi waktu kepada peserta didik untuk menyelesaikan
penugasan Praktik ke Peserta didik
2. Peserta didik mempresentasikan Penugasan yang diberikan sebelumya tentang
Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global dalam
Kehidupan Sehari-hari
3. Guru memberikan penilaian terkait pemaparan tugas melaluin presentasi yang
dilakukan oleh siswa
4. Masing-masing peserta didik menyempurnakan hasil penugasan berdasarkan masukan
dari guru.
5. Tiap individu menyimpulkan hasil dari penugasan yang diberikan
Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dengan aplikasi [Link] atau Google Form
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3. Peserta didik melakukan 5 S ( Seiri (Ringkas), Seiso (Resik), Seiketsu
(Rawat), Shitsuke (Rajin) )
4. Peserta didik melakukan Menutup pembelajaran dengan doa (di pimpin piket
Doa)
PERTEMUAN KE-4 (4 X 45 Menit)
Kegiatan Awal Jam ke 0 pembelajaran Sinkronus (tersrtuktur) diawali Literasi Al Qur’an/BBQ di pandu Wali Kelas
3 Rev : 05 No : F.02.55
Modul Ajar SMK Islam PB. Soedirman 1
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
dan Dhuha Bersama-Dzikir Pagi-Doa (di pandu oleh perwakilan siswa)
Guru mengingatkan sebelum belajar di mulai, agar kesepakatan dipatuhi bersama (lakukan proses
pembinaan bagi peserta didik yang tidak mematuhi kesepakatan).
3. Mengucapkan salam dan berdoa bersama (di pimpin piket doa)
4. Mengecek kehadiran peserta didik dan melakukan ice breaking (oleh piket harian)
Kegiatan Inti 6. Guru memberikan toleransi waktu kepada peserta didik untuk menyelesaikan
penugasan Praktik ke Peserta didik
7. Peserta didik mempresentasikan Penugasan yang diberikan sebelumya tentang
Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global dalam
Kehidupan Sehari-hari
8. Guru memberikan penilaian terkait pemaparan tugas melaluin presentasi yang
dilakukan oleh siswa
9. Masing-masing peserta didik menyempurnakan hasil penugasan berdasarkan masukan
dari guru.
10. Tiap individu menyimpulkan hasil dari penugasan yang diberikan
Kegiatan Penutup 5. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dengan aplikasi [Link] atau Google Form
6. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
7. Peserta didik melakukan 5 S ( Seiri (Ringkas), Seiso (Resik), Seiketsu
(Rawat), Shitsuke (Rajin) )
8. Peserta didik melakukan Menutup pembelajaran dengan doa (di pimpin piket
Doa)
4 Rev : 05 No : F.02.55
Modul Ajar SMK Islam PB. Soedirman 1
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
H. ASESMEN
ASESMEN PERTEMUAN 1
Untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang dibagikan, siswa mengerjakan penugasan berikut :
Asesmen Formatif
Setelah dilakukannya proses pembelajaran tentang Perkembangan teknologi otomotif dan dunia
kerja serta isu-isu global peserta didik dapat mampu memahami perkembangan teknologi otomotif
secara aktiif, mampu memahami perkembangan teknologi dunia kerja,mampu menganalisis isu-isu
global terkait dunia otomotif, antara lain penerapan elektronik di otomotif, mobil listrik, kendaraan
dengan kendali jarak jauh dan sejenisnya.
.
Soal Praktik :
1. Apa yang kalian ketahui tentang perkembangan teknologi dibidang otomotif saat ini ?
2. Energi terbarukan apa saja yang digunakan dalam perkembangan teknologi otomotif ?
3. Teknologi apa yang kalian ketahui pada perkembangan teknologi otomotif saat ini ?
4. Sebutkan mobil listrik yang kalian ketahui!
5. Bagaimana sebuah mobil listrik dapat bergerak? Jelaskan cara kerjanya!
RUBRIK PENILAIAN
Dimensi Karakter : Mandiri dan Kreatif
NO KEGIATAN BOBOT KRITERIA
1 Peserta didik mampu menjawab sesuai pertanyaan yang 90 - 100 Sangat Baik
diberikan secara lengkap dan akurat.
Peserta didik dapat mengumpulkan tugas sesuai jadwal yang
sudah ditetapkan.
2 Peserta didik dapat menyajikan jawaban secara kurang lengkap 75 - 89 Baik
dari penugasan yang telah diberikan
Peserta didik mengumpulkan telat 1 hari dari jadwal yang
ditentukan
3 Peserta didik dapat menyajikan jawaban tidak lengkap dari 0 - 74 Perlu
penugasan yang telah diberikan Pengayaan
Peserta didik mengumpulkan telat 3 hari dari jadwal yang
ditentukan
BOBOT PEROLEHAN NILAI PESERTA DIDIK/KRITERIA ………… ………….
Catatan : Pemberian nilai dengan tetap memperhatikan sikap saat proses pengerjaan
UMPAN BALIK/RESPON PESERTA DIDIK
1. Pilih gambar expresi wajah yang paling mendekati perasaan Ananda berkaitan dengan materi ini.
Senang
Sedih Bingung Biasa Saja
Cukup Senang
2. Apa hal yang paling penting yang telah Ananda pelajari pada materi ini?
................................................................................................................................................................
5 Rev : 04 No : F.02.55
Modul Ajar SMK Islam PB. Soedirman 1
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
................................................................................................................................................................
3. Apa hal yang ingin Ananda lakukan untuk perbaikan pembelajaran di materi berikutnya.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
PENILAIAN TERHADAP GURU : Pilihlah Persepsi yang paling mendekati pemahaman Ananda terhadap Kualitas Guru (untuk perbaikan bersama).
1. Penyampaian materi yang diberikan Guru menarik
A STS B TS CS D SS
2. Guru mampu menyampaikan materi sehingga mudah dipahami
A STS B TS CS D SS
3. Guru memberikan kesempatan bertanya dan berdiskusi?
A STS B TS CS D SS
4. Guru mampu memberikan motivasi kepada peserta didik
A STS B TS CS D SS
5. Umpan balik (feedback) yang diberikan oleh Guru membantu lebih
memahami materi yang diajarkan
A STS B TS CS D SS
Keterangan :
STS : Sangat Tidak Setuju
TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
I. PENGAYAAN/REMEDIAL
Pengayaan Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan, diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut : (1). Peserta didik yang mencapai nilai n (ketuntasan) > n > n
(maksimum) diberikan materi masih dalam cakupan CP dengan pendalaman sebagai
pengetahuan tambahan. (2). Peserta didik yang mencapai nilai n > n (maksimum)
diberikan materi melebihi cakupan CP dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan. Soal-soal yang diberikan untuk mereka jawab adalah soal-soal yang belum
mampu mereka tuntaskan pada saat mengikuti Penilaian Harian dan soal lainnya yang
relevan yang diberikan oleh guru. Nilai yang diberikan sebagai nilai akhir pada CP ini
bagi para peserta didik yang menempuh perbaikan adalah nilai akhir yang berhasil diraih
dan dengan pertimbangan lainnya dari guru.
Remedial Program remidial diberikan kepada peserta didik yang belum tuntas atau belum mencapai
nilai standar Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Bagi para peserta
didik ini, bila memungkinkan akan diberikan “review” pembelajaran atau bahkan
pembelajaran ulang sehingga lebih memantapkan mereka untuk menempuh perbaikan
pada tahap remedial. Soal-soal yang diberikan untuk mereka jawab adalah soal-soal yang
belum mampu mereka tuntaskan pada saat mengikuti Penilaian Harian. Nilai yang
diberikan sebagai nilai akhir pada CP ini bagi para peserta didik yang menempuh remedial
adalah nilai akhir yang berhasil diraih dan dengan pertimbangan lainnya dari guru.
1. GLOSARIUM
suatu kegiatan perdagangan dimana barang dan jasa di dalam negeri dijual dan dikirimkan
Export
ke luar negeri dengan tujuan untuk memperoleh keuntungan.
Import suatu kegiatan pembelian dan memasukkan barang/ jasa atau komoditas dari luar negeri ke
6 Rev : 04 No : F.02.55
Modul Ajar SMK Islam PB. Soedirman 1
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
dalam negeri secara legal melalui proses perdagangan.
salah satu pernak-pernik yang sering kali kita temui dan sudah banyak digunakan oleh
Merchandise
berbagai pihak di dalam setiap acara atau event tertentu.
HRD Human Resources Development
2. DAFTAR PUSTAKA/SUMBER/REFERENSI
Materi Guru [Link]
Materi Siswa [Link]
Template ppt [Link]
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
Sugiarti, [Link] Warjiiyanto, [Link] Eddy Supandi Fachru. Z N I , [Link] , Hendarko G. S., S.P
NRP. 04.0815 NRP. 99.0615 NRP. 09.0974 [Link] NRP. 18.1345 NRP. 18.1318
LAMPIRAN MODUL 2
7 Rev : 04 No : F.02.55
Modul Ajar SMK Islam PB. Soedirman 1
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global
8 Rev : 04 No : F.02.55