Pertemuan Ke-1 (2 x 45 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Kegiatan Orientasi 10
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam Menit
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
Apersepsi
3. Guru mengingatkan kembali materi yang
telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
yaitu karakteristik bentuk PLSV dan
contohnya melalui PPT. (mengamati)
Motivasi
4. Memberikan gambaran kepada siswa
tentang penerapan PLSV dalam
kehidupan
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dilakukan pada pertemuan ini yaitu
menyelesaikan solusi persamaan linear satu
variabel melalui teknik penilaian diskusi
kelompok dalam LKPD yang
diberikan.
Kegiatan inti Langkah 1. Mengorientasikan peserta didik 70 menit
pada masalah
6. Peserta didik diberikan tayangan secara
umum untuk menggunakan media timbangan
PLSV pada slide PPT (mengamati)
7. Peserta didik mengamati informasi yang
diberikan oleh guru. (Mengamati)
8. Peserta didik mengajukan pertanyaan
jika kurang memahami informasi yang
diberikan oleh guru. (menanya)
Langkah 2. Mengorganisasikan peserta didik
untuk belajar
9. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok
heterogen (kemampuan dan gender) yang
terdiri dari 5-6 orang
 Pertemuan Ke-1 (2 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Langkah 3. Membimbing penyelidikan individu
maupun kelompok
10. Peserta didik menerima LKPD dengan sub
materi PLSV yang dibagikan oleh guru
11. Peserta didik mengamati media timbangan
dan LKPD yang diberi oleh guru
12. Peserta didik mendiskusikan untuk
mengolah informasi-informasi dan ide-ide
yang didapat untuk menyelesaikan LKPD
dengan bimbingan guru. (menanya,
mengamati)(diskusi)
13. Peserta didik bersama dengan
kelompoknya menuliskan langkah-langkah
yang dilakukan dalam menyelesaikan
permasalahan. (Kerjasama)
14. Peserta didik bersama kelompok
menyelesaikan LKPD dengan informasi dan
ide yang telah didiskusikan. (Kerjasama)
Langkah 4. Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya
15. Beberapa kelompok diminta untuk mem-
presentasikan hasil diskusi penyelesaian dari
LKPD. (mengkomunikasikan) (presentasi)
(diskusi)
16. Peserta didik lain menanggapi hasil
presentasi. (tanya jawab)(diskusi)
Langkah 5. Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
17. Peserta didik menerima penguatan dari hasil
presentasi setiap kelompok dengan
permainan Teka- teki silang PLSV

18. Kelompok atau peserta didik yang aktif

dalam proses pembelajaran mendapatkan
penghargaan dari guru.
 Pertemuan Ke-1 (2 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Penutup 19. Guru membimbing peserta didik untuk 10 menit
membuat kesimpulan dari pembelajaran pada
pertemuan ini.
20. Guru Bersama peserta didik melakukan
refleksi pembelajaran hari ini.
21. Peserta didik mengerjakan kuis sebagai
tindak lanjut dari guru.
22. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar dan
memberikan salam penutup.

"Aku punya sebuah angka. Jika aku tambahkan 7 lalu hasilnya dikurangi 3, akhirnya aku
mendapatkan 20. Angka berapakah itu?"