SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 2
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri, dan percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual dan procedural) dengan cara mengamati [mendengar, melihat,membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.5 Menghayati nilai-nilai Perwuju dan sikap Sebelum pembelajaran dimulai,
Observasi
positif yang dilakukan religius dalam diawali dengan kegiatan berdoa.
Khulafaur Rasyidin untuk pembelajaran tentang  Kegiatan ini
kemajuan Umat Islam dilakukan dengan
 Teks deskripsi Mengikuti pembelajaran dengan
cara merumuskan
1.6 Menghayati kewajiban kegiatan mengamati, menanya, pernyataan yang
umat Islam untuk  Struktur teks deskripsi diskusi tentang ada hubungannya
mengembangkan dan contoh-contoh  Teks deskripsi dengan materi
peradaban telaahannya ajar, yang disertai
Struktur teks deskripsi dan dengan rubrik
1.7 Menghargai spirit Islam contoh-contoh telaahannya penilaian.
dalam pengembangan
ilmu yang dilakukan para Penilain diri:
Ilmuwan Muslim untuk  Guru menyiapkan
 kemajuan intelektual pernyataan untuk
Islam di masa yang akan dijawab siswa
dating dengan cara
memilih menurut
1.8 Menghayati nilai-nilai pemahaman dan
positif dari sikap dan keyakinan.
gaya kepemimpinan
Umar bin Abdul Azis Penilaian Sejawat:
 Guru menyiapkan
pernyataan untuk
diisi siswa dengan
cara memilih yang
sesuai dengan
keadaan
Jurnal-catatan
Anecdot :
 Rekam jejak anak
dalam kegiatan
2.5 Menjalankan perilaku Perwujudan sikap sportif Mengikuti pembelajaran dengan
Observasi
ikhlas dalam berjuang dan disiplin dalam kegiatan mengamati, menanya,
untuk mencapai pembelajaran tentang diskusi, tentang  Kegiatan ini
dilakukan dengan
kemajuan  Teks deskripsi  Teks deskripsi
cara merumuskan
pernyataan yang
2.6 Menjalankan sikap  Struktur teks deskripsi Struktur teks deskripsi dan
ada hubungannya
dinamis demi kemajuan dan contoh-contoh contoh-contoh telaahannya.
dengan materi
peradaban umat Islam telaahannya. ajar, yang disertai
(Terintegrasi pada KI 3 dengan rubrik
2.7 Mengamalkan sikap dan KI 4) penilaian.
semangat menuntut ilmu
Penilain diri:
sebagaimana ilmuwan
muslim pada masa  Guru menyiapkan
Daulah Umayyah pernyataan untuk
dijawab siswa
2.8 Menjalankan sikap hidup dengan cara
 sederhana dan wibawa memilih menurut
Umar bin Abdul Azis pemahaman dan
keyakinan.
Penilaian Sejawat:
 Guru menyiapkan
pernyataan untuk
diisi siswa dengan
cara memilih yang
sesuai dengan
keadaan
Jurnal-catatan
Anecdot :
 Rekam jejak anak
dalam kegiatan
sehari-hari
3.5 Menganalisis berbagai
3.5.1 Menjelaskan berbagai kemajuan
 Latar Belakang Mengamati Tugas 6 x TM  Buku
kemajuan yang dicapai Munculnya Khulafaur
yang dicapai umat Islam pada  Menyimak penjelasan guru tentang  Mengumpulkan Pedoman
umat Islam pada masa Rasyidin
masa Abu Bakar Ash Shiddiq berbagai kemajuan yang dicapai Guru mapel
Khulafaur Rasyidin gambar/ berita/
RA umat Islam pada masa SKI Kls VII
 Biografi Khulafaur artikel yang sesuai
4.5 Menyusun khulafaurrasyidin Kemenag
3.5.2 Mengidentifikasi berbagai materi ajar
Rasyidin
peristiwaperistiwa penting kemajuan yang dicapai umat  Mengamati gambar peta wilayah  Buku
dari berbagai kemajuan Observasi
Islam pada masa Umar bin kekuasaan Islam pada periode Pegangan
yang dicapai umat Islam Khattab RA  Prestasi Khulafaur khulafaurrasyidin  Mengamati siswa mapel
pada masa Khulafaur Rasyidin pelaksanaan SKI Kls VII
3.5.3 Menganalisis berbagai kemajuan Menanya
Rasyidin diskusi dengan Kemenag
yang dicapai umat Islam pada  Memberikan tanggapan/ respon menggunakan
masa Utsman bin Affan RA terhadap penjelasan guru tentang  Kitab Al-
lembar observasi
kemajuan yang dicapai umat Islam Quran dan
3.5.4 Mendiskripsikan berbagai yang memuat:
pada masa khulafaurrasyidin terjamahan
kemajuan yang dicapai umat
 Kejelasan dan ya
Islam pada masa Ali bin Abi Mengeksplorasi
kedalaman
Thalib RA  Mendiskusikan tentang kemajuan  Buku
informasi yg
yang dicapai umat Islam pada masa ensiklopedi
3.5.5 Menyimpulkan hikmah diperoleh
khulafaurrasyidin atau buku
kemajuan ummat Islam pada
 masa Khulafaur Rasyidin  Mendiskusikan kemajuan yang  Keaktifan referensi
dicapai umat Islam pada masa dalam lain
4.5.1 Menceritakan kisah para khalifah khulafaurrasyidin dalam diskusi
pada periode Khulafaur Rasyidin membangun kebudayaan/ peradaban  Multimedia
Islam  Kejelasan dan interaktif
kerapian dan Internet
Mengasosiasi
presentasi/resume
 Membuat rumusan hasil diskusi dan
penggaliannya berkaitan dengan Portofolio
kemajuan yang dicapai Khulafaur  Membuat paparan
Rasyidin tentang materi ajar
 Membuat peta konsep atau resume beserta contoh-
terkait dengan tema yang contoh dilapangan
didiskusikan oleh kelompoknya
masing-masing
Tes

Mengkomunikasikan:  Tes tulis

Mempresentasikan hasil diskusinya  Lisan

di depan kelas sesuai dengan
kelompok dan tema masing-masing

perkembangan  Sejarah Daulah

3.6 Menganalisis
3.6.1 Menjelaskan Mengamati Tugas 4 x TM  Buku
perkembangan peradaban
kebudayaan/ peradaban Islam Umayyah  Menyimak penjelasan guru tentang  Mengumpulkan Pedoman
Islam pada masa Daulah
pada masa dinasti bani Sejarah dan Perembangan Daulah Guru mapel
Umayyah di bidang sosial  Perkembangan Peradaban
Umayyah gambar/ berita/
Umayyah SKI Kls VII
Pada Masa Daulah artikel yang sesuai
4.6 Menyajikan fakta budaya Kemenag
Umayyah  Mengamati peran Sejarah dan materi ajar
kemajuan peradaban 3.6.2 Mengidentifikasi Perembangan Daulah Umayyah.  Buku
Islam pada masa Daulah Observasi
perkembangan kebudayaan/ Pegangan
Menanya
Umayyah peradaban Islam pada masa  Mengamati siswa mapel
dinasti bani Umayyah di bidang  Memberikan tanggapan/ respon pelaksanaan SKI Kls VII
politik militer terhadap penjelasan guru tentang diskusi dengan Kemenag
Sejarah dan Perembangan Daulah menggunakan
3.6.3 Menganalisis perkembangan Umayyah  Kitab Al-
lembar observasi
kebudayaan/ peradaban Islam Quran dan
Mengeksplorasi yang memuat:
pada masa dinasti bani terjamahan
Umayyah di bidang ilmu  Mendiskusikan tentang Sejarah dan  Kejelasan dan ya
pengetahuan Perembangan Daulah Umayyah kedalaman
 Buku
informasi yg
 3.6.4 Membandingkan kemajuan  Mendiskusikan Sejarah dan diperoleh ensiklopedi
yang telah dicapai khalifah Al Perembangan Daulah Umayyah atau buku
 Keaktifan dalam
Walid bin Abdul Malik dengan Mengasosiasi referensi
diskusi
Umar bin Abdul Aziz lain
 Membuat rumusan hasil diskusi dan  Kejelasan dan
3.6.5 Menyimpulkan perkembangan penggaliannya berkaitan dengan  Multimedia
kerapian
kebudayaan/ peradaban Islam Sejarah dan Perembangan Daulah interaktif
presentasi/resume
pada masa dinasti bani Umayyah. dan Internet
Umayyah Portofolio
 Membuat peta konsep atau resume
4.6.1 Menyusun peta konsep terkait dengan tema yang  Membuat paparan
mengenai kemajuan didiskusikan oleh kelompoknya tentang materi ajar
kebudayaan dan peradaban masing-masing beserta contoh-
pada masa dinasti bani Mengkomunikasikan: contoh dilapangan
Umayyah.
 Mempresentasikan hasil Tes
diskusinya di depan kelas sesuai
 Tes tulis
dengan kelompok dan tema
masing-masing  Lisan
3.7 Menganalisis ilmuwan  Tokoh Ilmuwan Muslim
3.7.1 Mengidentifikasi ilmuwan Mengamati Tugas 4 x TM  Buku
muslim dan perannya Terkemuka Daulah
muslim ahli Hadits  Menyimak penjelasan guru tentang  Mengumpulkan Pedoman
dalam memajukan Umayyah
Ilmuwan muslim dinasti Bani Guru mapel
peradaban Islam pada 3.7.2 Mengidentifikasi ilmuwan gambar/ berita/
[Link] masa dinasti bani SKI Kls VII
masa Daulah Umayyah muslim ahli Tafsir artikel yang sesuai
Umayyah Kemenag
materi ajar
3.7.3 Mengidentifikasi ilmuwan
4.7 Merekonstruksi  Mengamati peran para Ilmuwan  Buku
pemikiran ilmuwan muslim ahli bahasa Observasi
muslim dinasti Bani Umayyah. Pegangan
muslim beserta bidang 3.7.4 Mengidentifikasi ilmuwan  Mengamati siswa mapel
Menanya
keilmuannya yang hidup muslim ahli kimia pelaksanaan SKI Kls VII
pada masa Daulah  Memberikan tanggapan/ respon diskusi dengan Kemenag
Umayyah 3.7.5 Mengambil hikmah dari terhadap penjelasan guru tentang menggunakan
ilmuwan muslim peran para Ilmuwan muslim dinasti  Kitab Al-
lembar observasi
4.7.1 Membuat tabel berkaitan Bani Umayyah. Quran dan
yang memuat:
dengan kontribusi tokoh terjamahan
 Kejelasan dan ya
ilmuwan muslim Mengeksplorasi kedalaman
 Buku
 Mendiskusikan tentang peran para informasi yg
ensiklopedi
Ilmuwan muslim dinasti Bani diperoleh
atau buku
 Umayyah.  Keaktifan dalam referensi
 Mendiskusikan peran para Ilmuwan diskusi lain
muslim dinasti Bani Umayyah  Kejelasan dan  Multimedia
dalam membangun kebudayaan/ kerapian interaktif
peradaban Islam presentasi/resume dan Internet
Mengasosiasi
Portofolio
 Membuat rumusan hasil diskusi dan
 Membuat paparan
penggaliannya berkaitan dengan
peran para Ilmuwan muslim dinasti tentang materi ajar
Bani Umayyah. beserta contoh-
contoh dilapangan
 Membuat peta konsep atau resume
terkait dengan tema yang Tes
didiskusikan oleh kelompoknya
 Tes tulis
masing-masing
Mengkomunikasikan: Lisan
Mempresentasikan hasil diskusinya
di depan kelas sesuai dengan
kelompok dan tema masing-masing

Mengidentifikasi sikap yang  Gaya Kepemimpinan

3.8 Menganalisis sikap dan
3.8.1 Mengamati Tugas 4 x TM  Buku
gaya kepemimpinan Umar Bin Abdul Azis
dimiliki Umar bin Abdul Azis  Menyimak penjelasan guru tentang  Mengumpulkan Pedoman
Umar bin Abdul Azis
sikap Umar bin Abdul Azis Guru mapel
3.8.2 Menganalisis kesederhanaan gambar/ berita/
4.8 Menyajikan hasil SKI Kls VII
dan kezuhudan Umar bin  Mengamati gaya kepemimpinan artikel yang sesuai
analisis mengenai sikap Kemenag
Abdul Azis Umar bin Abdul Azis materi ajar
dan gaya kepemimpinan  Buku
Umar bin Abdul Aziz 3.8.3 Mengevaluasi gaya Menanya Observasi
Pegangan
kepemimpinan Umar bin Abdul
 Memberikan tanggapan/ respon  Mengamati siswa mapel
Azis terhadap penjelasan guru tentang pelaksanaan SKI Kls VII
3.8.4 Membandingkan sikap toleran sikap dan gaya kepemimpinan diskusi dengan Kemenag
dan ketegasan Umar bin Abdul Umar bin Abdul Azis Bani menggunakan
Umayyah.  Kitab Al-
Azis lembar observasi
Quran dan
Mengeksplorasi yang memuat:
3.8.5 Menyimpulkan sikap dan gaya terjamahan
kepemimpinan Umar bin Abdul  Mendiskusikan tentang sikap yang  Kejelasan dan ya
Azis dimiliki Umar bin Abdul Azis kedalaman
 Buku
4.8.1 Menceritakan sikap dan gaya  Mendiskusikan gaya kepemimpinan informasi yg ensiklopedi
kepemimpinan Umar bin Umar bin Abdul Azis dalam diperoleh atau buku
Abdul Aziz membangun kebudayaan/ peradaban referensi
Islam  Keaktifan dalam
lain
diskusi
Mengasosiasi  Multimedia
 Kejelasan dan
 Membuat rumusan hasil diskusi dan interaktif
kerapian
penggaliannya berkaitan dengan dan Internet
gaya kepemimpinan Umar bin presentasi/resume
Abdul Azis Portofolio
 Membuat peta konsep atau resume  Membuat paparan
terkait dengan tema yang tentang materi ajar
didiskusikan oleh kelompoknya beserta contoh-
masing-masing
contoh dilapangan
Mengkomunikasikan:
Tes
Mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas sesuai  Tes tulis
dengan kelompok dan tema Lisan
masing-masing