1.

Pertanyaan: Apa saja rekomendasi anda bagi guru agar praktik kinerjanya bisa meningkat di
kemudian hari?
Jawaban:
Guru bisa mengembangkan kompetensinya melalui PMM Topik Pelatihan Mandiri tentang
Disiplin Positif serta bisa mengembangkan kembali tentang kesepakatan kelas dan segitiga
restitusi.

Jawaban alternatif:
Pembelajaran yang dilakukan sudah bagus dan menarik. Namun bisa lebih ditingkatkan
lagi pada proses memberikan pertanyaan yang dapat meningkatkan proses diskusi dan
berpikir kritis.

Tujuannya agar guru dapat meningkatkan kemampuan untuk memberikan pertanyaan

yang menstimulasi proses diskusi dan berpikir kritis.

Jawaban alternatif: Secara keseluruhan, guru cukup menguasai fokus perilaku yang
dipilih. Namun bisa lebih ditingkatkan lagi untuk mempelajari strategi Penerapan Disiplin
Positif agar lebih baik.

Jawaban alternatif:
Secara keseluruhan, guru cukup menguasai fokus perilaku yang dipilih. Namun, guru bisa
menerapkan strategi pembelajaran yang responsif kepada peserta didik. Disarankan, guru
memperbanyak melakukan simulasi pembelajaran dengan rekan sejawat.

Jawaban alternatif:

Untuk meningkatkan kinerjanya di kemudian hari, diharapkan guru melaksanakan

kegiatan yang menunjang di antaranya dengan belajar mandiri topik Disiplin Positif di
PMM. Guru juga bisa berdiskusi dengan sesama guru terkait Disiplin Positif.

2. Rekomendasi Anda bagi guru agar kinerjanya meningkat di kemudian hari?

Jawaban alternatif:
Pertama, dalam praktik pengajaran, guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang
efektif. Misalnya dengan menggunakan berbagai metode pengajaran, memanfaatkan
teknologi pendidikan, dan menerapkan manajemen kelas yang baik.

Kedua, guru perlu berkomitmen pada pengembangan diri yang berkelanjutan melalui
partisipasi dalam pelatihan, workshop, dan konferensi pendidikan, atau kegiatan serupa.
Guru juga bisa membaca literatur pendidikan terkini dan bergabung dengan komunitas
guru.
Selain itu, guru harus fokus pada pembelajaran yang berpusat pada siswa, dengan
memperhatikan kebutuhan, minat, dan gaya belajar individu siswa.

Terakhir, komunikasi dan kolaborasi dengan siswa, orang tua, rekan sejawat, dan spesialis
pendidikan juga merupakan kunci dalam meningkatkan praktik kinerja guru.

Dengan menerapkan rekomendasi ini secara konsisten, guru dapat terus meningkatkan
praktik kinerja mereka dan memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih baik bagi
siswa mereka.
A. Pilihan Belajar

1. Tujuan Tindak Lanjut

Contoh Jawaban:
– melaksankan refleksi berkala terkait dengan pelaksanaan observasi praktik kinerja guru.
Kegiatan tersebut dilaksankan bersama dengan pengawas pembina sebagai atasan penilai kinerja.
Selanjutnya menyusun rencana tindak lanjut untuk perbaikan kinerja.
– Meningkatkan efektivitas dalam melaksankan penilian kinerja guru sehingga jumlah guru yang
banyak dapat dilakukan penilain dengan baik.
-Memberikan masukan kepada guru saat menyusun perencanaan agar sesuai dengan
permaslahan yang muncul di siswa.

2. Upaya Tindak Lanjut

Contoh Jawaban:
– Belajar mandiri dan mencari informasi di PMM terkait dengan peran kepala
sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran
– Melakukan diskusi dengan pengawas pembina untuk mencari solusi agar
kinerja dapat ditingkatkan dan tepat sasaran.
– berdiskusi dengan guru-guru dan warga sekolah yang lain
– Memberdayakan seoptimal mungkin sumeber daya yang ada.

3. Periode Tindak Lanjut

4. Kebutuhan Dukungan (Apa/Siapa)

5. Apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut?

Contoh Jawaban:
Inspirasi baru yang saya dapatkan adalah sebagai berikut:
– Pentingnya perencanaan yang matang dan melibatkan semua pihak yang terlibat dalam
kegiatan
– Pentingnya evaluasi pelaksanaan yang berkala dan terukur sehingga rencana tindak lanjut
dpat sesuai dengan permasalahan yang akan menjadi perbaikan
– Pentingnya refleksi bersama dengan semua pihak yang terlibat
– Pentingnya melibatkan semua pihak dalam Menyusun RTL
– Evaluasi, refleksi, dan kolaborasi dalam melaksanaan kegiatan mulai dari awala sampai akhir
perlu dibudayakan.
[Link] inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang
kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan?

Contoh Jawaban:
Capaian yang diharapkan atau Perubahan yang saya dapatkan adalah:
– perencanaan yang matang karena melibatkan semua dan atasan/pengawas Pembina.
– Pelaksanaan kegiatan lebih baik
– Refleksi dan evaluasi lebih bermakna dan terarah karena adanya kolaborasi semua yang
terlibat dan ada atasan/pengawas Pembina yang terlibat langsung dalam kegiatan sehingga
semua terlibat.
– RTL lebih tepat sararan dan waktu pelaksanaannya lebih realistis untuk semua .

Contoh Jawaban:
Tantangan yang sulit dalam melakukan perubahan adalah:
– Konsistensi dalam melaksanakan perubahan
– Sinkronisasi waktu untuk pelaksanaan penilaian kinerja dengan pelaksanaan kinerja atau
antara sebagai pegawai yang dinilai oleh atasan dengan sebagai penilai kinerja yang menilai
bawahan yaitu guru.
– Cara meningkatkan kinerja dan kompetensi guru

7. Apa 3 tantangan paling sulit yang akan Anda hadapi dalam melakukan perubahan
tersebut?

8. Bagaimana rencana Anda dalam mengatasi tantangan tersebut agar bisa memastikan
perubahan terjadi?

Contoh Jawaban:
Upaya yang dilakukan untuk perbaikan adalah komitmen dan konsisten
melaksankan refleksi dan evaluasi setiap kegiatan untuk Menyusun RTL yang baik.
Mengadakan kegiatan berkala untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja melalui
komunitas belajar. Dan selalu mengaupdate diri dengan belajar mandiri di PMM
atau platform yang lain.
B. Pilihan Belajar dari Platform Merdeka Mengajar (PMM)

1. Tujuan Tindak Lanjut

Contoh Jawaban:
– Pemberdayaan guru dan tenaga kependidikan untuk peningkatan kualitas pembelajaran
di satuan pendidikan .
– Komunikasi efektif dengan warga satuan pendidikan yang mengarah pada peningkatan
kualitas satuan pendidikan.
– Inisiatif berkontribusi untuk mencapai tujuan bersama dalam peningkatan kualitas
satuan pendidikan.

2. Periode Tindak Lanjut

3. Kebutuhan Dukungan (Apa/Siapa)

4. Apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut?

Contoh Jawaban:
Saya mendapatkan banyak inspirasi di PMM diantarnya adalah di pelatihan mandiri ide-ide untuk Menyusu
kerja, ide pelaksanaan kinerja yang berkualitas, ide untuk melaksankan evaluasi dan refleksi, ide untuk Men
RTL. Selain di Pelatihan Mandiri ide-ide didaptkan dari praktik baik dari kepala sekolah lain atau guru-guru y
emmbagi praktik baiaknya.

Contoh Jawaban:
Capaian/perubahan:
– Saya menjadi lebih baik dalam dalam melakukan praktik kinerja sebagai pegawai maupun
sebagai penilai kinerja.
– Saya menjadi lebih semangat untuk belajar karena bisa belajar kapanpun dan dimanapun
dengan PMM
– Saya dapat membagikan praktik baik saya kepada yang lain dengan mengunggah ke PMM
Guru-guru menjadi melek IT
– Saya dan guru-guru menjadi lebih rajin belajar mandiri di PMM melalui Komunitas belajar.

5. Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang
kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan?
 Contoh Jawaban:
Tantangan
– Komitmen dan konsistensi dalam melaksankan kegiatan
– Memberikan motivasi kepada guru-guru untuk selalu belajar
– Menumbuhkan budaya kolaboratif

[Link] 3 tantangan paling sulit yang akan Anda hadapi dalam melakukan perubahan
tersebut?

7. Bagaimana rencana Anda dalam mengatasi tantangan tersebut agar bisa memastikan
perubahan terjadi?

Contoh Jawaban:
Upaya yang dilakukan untuk perbaikan adalah:
– Memberikan contoh kepada guru untuk komitmen dan konsisten melaksankan refleksi dan evaluasi
setiap kegiatan untuk Menyusun RTL yang baik.
– Mengadakan kegiatan berkala untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja melalui komunitas
belajar.
– Dan selalu mengaupdate diri dengan belajar mandiri di PMM atau platform yang lain.