Scribd
Unggah
16 tayangan1 halaman

RBT Tahun 5: Aktiviti Penambahbaikan Lakaran

Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk kelas RBT Tahun 5 yang berlangsung pada 13 Maret 2025. Fokus pengajaran adalah pada penilaian dan penambahbaikan lakaran jahitan, di mana murid diharapkan dapat memilih dan memperbaiki lakaran terbaik mereka. Aktiviti melibatkan perbincangan, analisis, dan bimbingan guru untuk mencapai objektif pembelajaran.

Diunggah oleh

MOHAMAD AZLIN BIN MD AZIZ Moe
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
16 tayangan1 halaman

RBT Tahun 5: Aktiviti Penambahbaikan Lakaran

Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk kelas RBT Tahun 5 yang berlangsung pada 13 Maret 2025. Fokus pengajaran adalah pada penilaian dan penambahbaikan lakaran jahitan, di mana murid diharapkan dapat memilih dan memperbaiki lakaran terbaik mereka. Aktiviti melibatkan perbincangan, analisis, dan bimbingan guru untuk mencapai objektif pembelajaran.

Diunggah oleh

MOHAMAD AZLIN BIN MD AZIZ Moe
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RBT SK TAHUN 5
TARIKH 13/3/2025 MASA 1200 – 1300
MINGGU 4 HARI Khamis KELAS 5 Kreatif
Teknologi Rumah Tangga
TEMA / TAJUK
Jom, hasilkan artikel jahitan!
4.3 Artikel Jahitan
STANDARD
4.3.4 Menilai lakaran yang dipilih dan membuat penambahbaikan
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :


OBJEKTIF
1. Menilai lakaran yang dipilih dan membuat dua penambahbaikan
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada
murid.
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang menilai
lakaran dan membuat penambahbaikan
4. Murid menganalisis dan memahami gambar dan teks.
5. Murid memilih lakaran yang telah dihasilkan. Pick One (Pilih Satu)
6. Murid membuat lakaran terbaik
AKTIVITI 7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk menunjukkan lakaran terbaiknya.
PENGAJARAN
8. Murid menjalankan perbincangan tentang lakaran yang dipilih.
9. Murid akan mendengar beberapa pendapat oleh guru untuk memilih
lakaran mereka.
10. Murid menilai lakaran dan membuat penambahbaikan berdasarkan elemen.
Checklist (Senarai Semak)
11. Murid perlu menujukkan guru lakaran mereka
12. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang menilai lakaran dan
membuat [Link] bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Anda mungkin juga menyukai