[Link] beberapa pernyataan aktivitas guru dalam kelas di bawah ini 1.

guru
menggunakan beragam sumber bacaan 2. guru melakukan berbagai strategi pengelompokan
siswa. 3. guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi 4. guru memberikan tugas
yang lebih banyak untuk murid-murid yang memiliki kemampuan "tinggi" 5. guru meminta

strategi pembelajaran berdiferensiasi yang tepat dilakukan guru 𝚊𝚍𝚊𝚕𝚊𝚑..

siswa menunjukkan pemahaman dalam satu cara. Berdasarkan pernyataan tersebut di atas,

1, 2 dan 3

2. Pernyataan manakah yang paling tepat untuk Pembelajaran Berdeferensiasi?

Pembelajaran berdiferensiasi dilakukan dengan tujuan menyesuaikan proses pembelajaran di

kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid.

[Link] guru memiliki 25 orang murid. Salah satu tujuan pembelajaran yang akan dicapai
adalah : Murid mampu memahami tentang ciri-ciri makhluk hidup. Dari beberapa pernyataan
penugasan di bawah ini, manakah yang menunjukkan pernyataan bahwa guru sedang
menerapkan pembelajaran berdiferensiasi kontens?

meminta sebagian murid untuk membuat poster dan sebagian lainnya membuat presentasi
power point tentang ciri-ciri makhluk hidup untuk menjelaskan pemahaman mereka.

berikut 𝚒𝚗𝚒
4. Guru yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelasnya akan melakukan hal-hal

lebih sering memberikan arahan kepada kelompok-kelompok kecil.

5. Pembelajaran Sosial dan Emosional bagi siswa merupakan pembelajaran secara kolaboratif
oleh seluruh komunitas sekolah yang memungkinkan siswa untuk memperoleh dan

emosional agar memiliki kompetensi berikut ini, 𝚔𝚎𝚌𝚞𝚊𝚕𝚒..

menerapkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap positif mengenai aspek sosial dan

Menetapkan dan mencapai tujuan belajarnya

6. Seseorang yang menerapkan teknik berkesadaran penuh (mindfulness) diyakini mampu

penuh, 𝚔𝚎𝚌𝚞𝚊𝚕𝚒
menjalankan aktivitasnya dengan baik. Berikut ini termasuk teknik mempraktikkan kesadaran

Menikmati pemandangan sambil membiarkan pikiran mengembara bebas*

7. Sekolah Dasar Bahagia terletak di tepi jalan Desa Gembira memiliki lahan yang cukup
luas. sekolah tersebut selalu terlihat rapi dan bersih. Banyak tanaman di setiap depan
kelasnya,. Setiap hari Jum'at pagi semua siswa diajak untuk melakukan kerja bakti
membersihkan halaman sekolah dan kelas. Guru-guru selalu aktif mendampingi siswa untuk
membersihkan halaman kelas mereka. Di kelas IVB terlihat Bu Ani sedang menasehati Tini.
Dia tidak mau aktif memungut sampah daun yang banyak di sekitar pohon mangga. Tini
merasa geli dan jijik dengan sampah itu. Di sisi lain, kawan-kawan Tini marah dan jengkel
terhadap sikapnya tersebut. Dalam kaitan dengan Pembelajaran Sosial Emosional, bu Ani
telah membantu menumbuhkembangkan kompetensi ..pada Tini.

Kesadaran diri.

8. SMP Bahagia memiliki rombongan belajar yang cukup besar dan memiliki siswa sebanyak
648 orang. Guru-guru di sekolah berasal dari daerah setempat yang tidak begitu jauh
jaraknya. Mereka saling bekerja sama untuk memfasilitasi siswa dan berusaha untuk
meningkatkan prestasi sekolah. Setiap akhir tahun, SMP Bahagia mengadakan pentas seni
dan perpisahan bagi siswa kelas IX. Saat ini, panitia pentas seni sedang mengadakan
persiapan di aula sekolah. Di sudut ruangan aula terlihat dua orang guru yaitu Pak Adi dan
Pak Bandi yang sedang berdebat dan saling tidak mau mengalah. Mereka merasa paling
cocok untuk menghias dinding panggung Pak Suhardi mencoba menengahi keduanya dengan
berdiskusi mencari jalan terbaik. Akhirnya, Pak Bandi memilih untuk menghias taman di
depan panggung. Dalam kaitan dengan Pembelajaran Sosial Emosional, Pak Suhardi telah
membantu menguatkan kompetensi ...pada Pak Bandi dan Pak Adi

Manajemen diri

9. Pak Nana adalah guru baru yang mengampu pelajaran Bahasa Indonesia. Ketika sedang
berjalan menuju ke kelas untuk mengajar, ia tidak sengaja mendengar percakapan beberapa
orang murid yang sedang membicarakan dirinya. la menangkap bahwa murid-murid tersebut
beranggapan dirinya tidak objektif dalam menilai karena cenderung pilih kasih dan banyak
memberikan tugas yang tidak diperiksa, sehingga waktu mereka habis hanya untuk
mengerjakan tugas tersebut. Jika Anda adalah Pak Nana, tindakan apa yang dapat dilakukan
oleh Anda dan alasannya?

Berpikir positif dengan mencoba menerima informasi tersebut sebagai

masukan guna meningkatkan kemampuannya dalam mengajar sesuai
dengan kebutuhan murid dan memberikan teladan bagi murid.

[Link] Dona merupakan guru baru di SD yang belum memiliki pengalaman mengajar
sebelumnya. la ditempatkan sebagai guru piket yang siap ditempatkan di kelas mana pun jika
guru kelas butuh bantuan. Salah satu guru kelas 1 SD yaitu Ibu Tuti, seringkali meminta
bantuan lbu Dona untuk menggantikan beliau untuk mengajar kelas, sedangkan Ibu Tuti yang
merupakan guru senior terkadang hanya duduk di ruang guru atau tidak masuk tanpa
memberikan kabar sebelumnya. lbu Dona seringkali kewalahan karena siswa di kelas cukup
aktif. Ibu Dona merasa tidak nyaman, namun tidak berani berbicara kepada ibu Tuti dan tetap
menjalankan tugasnya. Sikap yang sebaiknya Ibu Dona ambil dalam menghadapi situasi
tersebut adalah

Mengutarakan perasaan kepada Ibu Tuti dan tawarkan diskusi untuk

memperoleh kesepakatan bersama

11. Salah satu indikator dalam implementasi Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) di kelas
dan sekolah yaitu penguatan PSE pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah yang selaras
dengan standar kompetensi guru ...

pedagogik, kepribadian, dan sosial*

12. 𝙳𝚒𝚖𝚊𝚜𝚊 𝚙𝚊𝚗𝚍𝚎𝚖𝚒 𝚖𝚞𝚛𝚒𝚍 udiam belajar secara daring, tugas menumpuk, PAS tidak
belajar, tugas dikerjakan secara asal-asalan dan selalu dikumpulkan melewati batas waktu
yang sudah ditentukan., berikut ini potongan percakapan yang dilakukan oleh anak tersebut
dengan orang tuanya. Ortu : menurut kamu, seberapa penting mengerjakan tugas pelajaran
yang diberikan guru di sekolah? Anak: sebenarnya sih, mengamankan nilai, dan tugas
memacu kita untuk belajar. Ortu: apa pentingnya kamu mengerjakan tugas dengan baik?
Anak : hidup saya tenang dan saya bisa melaksanakan hobby saya main games. Ortu : apa
pentingnya ketenangan dalam hidup kamu ketika kamu mengerjakan tugas dengan baik?
Anak : saya bisa mengerjakan hal-hal lain seperti main games atau bersantai main musik.
Ortu : Apa hal yang bisa kamu lakukan untuk bisa mnegerjakan dengan baik? Anak: saya
langsung lihat tugasnya kemudian mengerjakan tugasnya tanpa menunda-nunda dalam

merupakan 𝚙𝚛𝚘𝚜𝚎𝚜
pengerjaannya Potongan percakapan di atas yang dilakukan oleh orang tua dengan anaknya

Coaching

13. Fajar adalah seorang murid SMP yang sedang mengalami kesulitan belajar. Dia
menceritakan bahwa semakin hari pembelajaran semakin susah, semakin banyak dan di
rumah dia tidak bisa konsentrasi dan nyaman belajar. Orang tuanya di rumah memiliki usaha
kecil yang bergerak dibidang pembuatan kopi bubuk. Suara bising yang dikeluarkan mesin
penggiling kopi sangat mengganggu proses belajar Fajar di rumah Diantara pertanyaan
berikut yang merupakan pertanyaan coaching yang mampu menggali potensi coachee adalah..

Apa hal-hal yang bisa kamu lakukan supaya kamu bisa konsentrasi belajar?

[Link] satu tujuan supervisi akademik adalah untuk mengembangkan kompetensi guru agar
dapat melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid. Untuk dapat melakukan itu,
diperlukan paradigma berpikir bertumbuh dan keberpihakkan pada murid yang
memberdayakan, Coaching menjadi sebuah pendekatan yang memberdayakan, karena
diawali dengan paradigma berpikir coaching. Berikut ini yang bukan merupakan paradigma
berpikir coaching adalah..

Fokus pada coach yang mengembangkan coachee

[Link] proses coaching percakapan perlu diakhiri dengan suatu rencana tindak lanjut yang
diputuskan oleh coachee, yang paling mungkin dilakukan dan paling besar kemungkinan
berhasilnya. Dalam upaya memberdayakan interaksi tersebut, coach menggunakan prinsip
coaching...

Memaksimalkan Potensi
16. Salah satu tahapan yang harus diperhatikan dalam melakukan percakapan coacing dengan
model alur "TIRTA" adalah " Identifikasi", dimana Coach melakukan penggalian dan
pemetaan situasi yang sedang dibicarakan, dan menghubungkan dengan fakta-fakta yang ada
pada saat sesi. Manakah pernyataan berikut ini, yang bukan merupakan contoh pernyataan
dalam tahap identifikasi, yaitu:

Apa ukuran keberhasilan dalam melaksanakan rencana program

Bapak/Ibu?

17.

Salah satu ketrampilan kunci dalam melakukan percakapan coaching adalah mengajukan
pertanyaan dengan tujuan tertentu atau pertanyaan berbobot. Terkdang coachee
mengungkapkan perasaan dengan samar. Manakah dari pernyataan di bawah ini yang
menjernihkan/meng-clear-kan (clarifyng) pernyataan-pernyataan (pesan-pesan) yang samar-
samar, meragukan dan tidak jelas?

Apa ukuran keberhasilan dalam melaksanakan rencana program Bapak/Ibu?

18. Berikut adalah model percakapan coaching yang dapat dilakukan supervisor pada
percakapan pasca-observasi dalam pelaksanaan supervise akademik, agar guru merasakan
kepemilikan akan proses supervisi yang memberdayakan dirinya dan berkelanjutan,
yaitu: Kecuali..