RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020
Satuan Pendidikan : SD INPRES
Kelas / Semester : IV / 1 (Satu)
Tema 5 : Pahlawanku
Subtema 3 : Sikap Kepahlawanan
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan sikap kepahlawan dan
menghubungkan dengan nilai-nilai Pancasila dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapat terhadap tindakan sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila dengan terperinci.
3. Setelah mengamati teks lagu, siswa mampu mengidentifikasi panjang pendek nada
pada teks lagu dengan benar.
4. Setelah berlatih, Siswa menyanyikan lagu “Indonesia Merdeka” sesuai panjang
pendek nada dan tempo yang benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 10 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Religius
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Pahlawanku”. Nasionalis
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Di awal pembelajaran, guru mengingatkan kembali tentang 150 menit
sikap-sikap kepahlawanan dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa menuliskan dalam bentuk peta pikiran.
Siswa akan mencocokkan sikap-sikap tersebut dengan nilai-
nilai yang mencerminkan Sila Pancasila. Siswa mengisinya
pada tabel yang ada di buku siswa. Siswa menyampaikan
jawabannya kepada temannya.
Siswa akan dibagi ke dalam kelompok.
Siswa mendiskusikan gambar dan pertanyaan yang ada di
buku siswa.
Apakah sikap mereka sudah mengaplikasikan nilai-nilai
Pancasila.
Siswa mendiskusikan jawabannya tadi secara berkelompok,
Siswa mencari sendiri kelompoknya sebanyak 5 siswa dalam
satu kelompok. Dalam kelompoknya siswa mendiskusikan
pekerjaannya. Guru menunjuk beberapa kelompok untuk
mempresentasikan jawaban. Saat berpresentasi, kelompok
lain diminta mendengarkan dan memberikan masukan.
Diskusi klasikal, guru menunjuk beberapa siswa untuk
menyampaikan pendapatnya.
Siswa menyanyikan syair lagu Hari Merdeka dengan tinggi
rendah nada yang sesuai.
Guru memberikan aba-aba dengan ketukan.
Guru mencontohkan cara menyanyikan lagu “Hari Merdeka”
Awalnya guru memberikan aba-aba secara klasikal dan
semua siswa bernyanyi. Guru menanyakan tempo mana
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
yang tepat untuk lagu ini dengan mencoba beberapa tempo.
Siswa bernyanyi secara berkelompok lima orang. Dalam
kelompok, siswa dapat bernyanyi satu-persatu dan siswa
lain memberikan penilaian.
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 enit
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.