Scribd
Unggah
9 tayangan2 halaman

Wawancara Kesulitan Belajar Bahasa Inggris

Dokumen ini adalah format wawancara untuk siswa mengenai kesulitan belajar Bahasa Inggris, bertujuan untuk mengidentifikasi jenis kesulitan dan penyebabnya. Terdapat beberapa bagian yang mencakup identitas siswa, pertanyaan tentang pengalaman belajar, kesulitan spesifik, strategi belajar, motivasi, harapan, dan faktor lingkungan. Pewawancara diharapkan untuk menciptakan suasana nyaman dan mencatat jawaban siswa dengan detail.

Diunggah oleh

rosminap59
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
9 tayangan2 halaman

Wawancara Kesulitan Belajar Bahasa Inggris

Dokumen ini adalah format wawancara untuk siswa mengenai kesulitan belajar Bahasa Inggris, bertujuan untuk mengidentifikasi jenis kesulitan dan penyebabnya. Terdapat beberapa bagian yang mencakup identitas siswa, pertanyaan tentang pengalaman belajar, kesulitan spesifik, strategi belajar, motivasi, harapan, dan faktor lingkungan. Pewawancara diharapkan untuk menciptakan suasana nyaman dan mencatat jawaban siswa dengan detail.

Diunggah oleh

rosminap59
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Format Interview untuk Siswa

Judul: Wawancara Tentang Kesulitan Belajar Bahasa Inggris


Tujuan: Mengidentifikasi jenis kesulitan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris dan
memahami penyebabnya.

Bagian 1: Identitas Siswa

1. Nama: __________________________
2. Kelas: __________________________
3. Usia: __________________________
4. Lama Belajar Bahasa Inggris: __________________________
5. Tingkat Kemampuan (persepsi siswa):
o Pemula
o Menengah
o Lanjutan

Bagian 2: Pertanyaan Wawancara

A. Pengalaman Belajar Bahasa Inggris

1. Apa pendapat Anda tentang pembelajaran Bahasa Inggris?


2. Bagian apa yang menurut Anda paling menarik dari pembelajaran Bahasa Inggris? Mengapa?
3. Bagian apa yang menurut Anda paling sulit? Bisa ceritakan lebih lanjut?
4. Seberapa sering Anda menggunakan Bahasa Inggris di luar kelas? Dalam situasi apa?
5. Apakah Anda merasa percaya diri berbicara dalam Bahasa Inggris? Mengapa atau mengapa
tidak?

B. Kesulitan Spesifik

6. Apakah Anda merasa kesulitan dalam memahami tata bahasa (grammar)? Jika ya, aturan apa
yang sulit dipahami?
7. Bagaimana pengalaman Anda dengan kosakata? Apakah Anda sering kesulitan mengingat
atau memahami kata-kata baru?
8. Apakah Anda merasa kesulitan dalam memahami pelafalan atau pengucapan kata-kata
tertentu? Bisa beri contoh?
9. Ketika mendengarkan audio atau video berbahasa Inggris, apa yang sering membuat Anda
kesulitan?
10. Bagaimana pengalaman Anda dalam membaca teks berbahasa Inggris? Adakah jenis teks
tertentu yang sulit dipahami?

C. Strategi Belajar

11. Apa yang biasanya Anda lakukan untuk mengatasi kesulitan saat belajar Bahasa Inggris?
12. Apakah ada cara belajar tertentu yang menurut Anda membantu? Contohnya?
13. Apakah Anda menggunakan alat bantu belajar, seperti aplikasi, video, atau buku tambahan?
Jika ya, mana yang paling membantu?
14. Bagaimana guru membantu Anda ketika Anda mengalami kesulitan? Apakah ada metode yang
menurut Anda sangat efektif?

D. Motivasi dan Harapan

15. Apa motivasi utama Anda untuk belajar Bahasa Inggris?


16. Apakah Anda memiliki tujuan tertentu dalam mempelajari Bahasa Inggris (misalnya, untuk
pekerjaan, perjalanan, atau studi)?
17. Apa yang Anda harapkan dari pembelajaran Bahasa Inggris agar lebih membantu Anda
mengatasi kesulitan?

E. Faktor Lingkungan

18. Bagaimana teman-teman atau keluarga Anda mendukung pembelajaran Bahasa Inggris Anda?
19. Apakah lingkungan belajar (kelas, fasilitas, dll.) memengaruhi kemampuan Anda belajar
Bahasa Inggris?
20. Jika Anda dapat mengubah satu hal dalam proses belajar Bahasa Inggris, apa yang ingin Anda
ubah?

Catatan untuk Pewawancara

1. Pastikan siswa merasa nyaman selama wawancara.


2. Berikan waktu yang cukup bagi siswa untuk menjawab setiap pertanyaan.
3. Catat jawaban dengan detail atau rekam wawancara (dengan izin siswa) untuk dianalisis lebih
lanjut.
4. Sesuaikan bahasa dengan tingkat pemahaman siswa.

Dokumentasi Hasil Wawancara:

• Wawancara dilakukan pada: __________________________


• Catatan atau hasil rekaman dilampirkan.

Anda mungkin juga menyukai