PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SDN 2 TIJUE PERCONTOHAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

KELAS : I/A
MAPEL : PAI

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

S
Mengenal huruf hijaiah, harakat sederhana (fatihah, kasrah, dan
U
dammah), definisi Al-Quran, serta 1 surah pendek (al-Fatihah), melafalkan M
M
huruf hijaiah dan harakat secara lengkap. Dapat melafalkan huruf hijaiah P
1 1.1 4 1 13 2 9 16 A
dan harakat secara lengkap, berani menunjukkan hafalan surah Al L
T
Fatihahh dengan lancar di depan guru sehingga menumbuhkan kebiasaan S
I
untuk suka melafazkan ayat-ayat Al-Qur’an.
F

S
U
Menyebutkan rukun Iman terutama Iman kepada Allah (Keesaan Allah/Al-
M
Ahad) dan iman kepada rasul. Dapat membuat karya berupa gambar
2 1.2 3 1 30 6 13 A
pohon rukun iman secara berkelompok sehingga menumbuhkan sikap
T
peduli dan suka bekerja sama.
I
F

S
U
Menyebutkan arti kalimah tayibah basmalah dan hamdalah serta M
3 1.3 menggambar kaligrafi basmalah dan hamdalah beserta artinya sehingga 3 1 20 27 4 A
dapat menumbuhkan sikap pandai berterima kasih dan sikap santun. T
I
F

S
U
Menyebutkan rukun Islam, terutama kalimah syahadatain dan artinya;
M
menyanyikan lagu dengan syair syahadatain beserta artinya; serta
4 1.4 4 1 11 18 25 1 A
menggambar ilustrasi “jalan kereta dan stasiun” rukun Islam secara
T
berkelompok sehingga tertanam mental yang kuat dan hati yang teguh.
I
F

P
E
S
N
U L
G
M I
I
A B
S
T U
Menyebutkan arti nabi, rasul, dan mukjizat dengan menggunakan bahasa I
I R
sendiri serta berani menyanyikan lagu atau selawat yang berisi tentang A
5 1.5 4 1 15 22 29 6 F
nabi dan rasul yang memiliki kisah kehidupan sederhana dan mukjizatnya N
S
sehingga dapat menumbuhkan sikap sederhana dalam kehidupan
S M
R
M T
A
T
P
1
O
1
R
T

S
Mengenal harakat sederhana fathatain, kasratain, dammatain, sukun, dan
U
tasydid, serta 1 surah al Ikhlas melafalkan harakat sederhana fathatain,
M
kasratain, dan dammatain, sukun, dan tasydid, 1 surah al-Ikhlas serta
6 1.6 4 2 3 10 17 24 A
berani menunjukkan hafalan surah al-Ikhlas dengan lancar di depan guru
T
dan orang tua sehingga menumbuhkan sikap bertanggung jawab untuk
I
disiplin.
F

S
Menyebutkan asmaulhusna Ar-Rahman dan Ar-Rahim beserta artinya dan U
peran Muhammad saw. sebagai rasul serta membuat karya berupa M
7 1.7 kaligrafi asmaulhusna Ar-Rahman dan Ar-Rahim beserta artinya dan 3 2 7 14 21 A
kaligrafi lafaz Muhammad Rasulullah secara berkelompok sehingga T
menumbuhkan sikap kasih sayang kepada sesama manusia. I
F
 L
L
I
I
B
B L
U
U I
R
R D D B
I I U
A
A N N R
K
W U U
H
Menyebutkan arti terima kasih kepada manusia dan arti disiplin serta A L L H
I
8 1.8 dapat membunyikan tepuk kasih sayang dan disiplin sehingga dapat 3 2 6 L A 17 24
R
menumbuhkan sikap kasih sayang dan disiplin. I I R
R S S I
R
A L L
A
M A A R
M
A M M A
A
D Y
D
H A
H
A
A
N
N

L
I
B
U
R

Menyebutkan pengertian bersuci (taharah) dalam fikih; mempraktikkan H

tata cara berwudu dan bertayamum; dan menyebutkan hikmah dari hidup A
9 1.9 4 2 8 15
bersih sehingga dapat membiasakan pola hidup bersih dalam kehidupan R
sehari-hari. I

B
U
R
U
H

P
E
E
K
M
S L
S B
T I
U A
R B
Menceritakan kisah Nabi Adam a.s. dengan menggunakan bahasa sendiri; M G
A U
dapat menyusun urutan kartu kisah Nabi Adam a.s. secara berkelompok; A I
K R
serta menceritakan kembali kisah Nabi Adam a.s. berdasarkan alur cerita T A
10 1.10 4 2 22 29 U
kartu tersebut sehingga dapat menumbuhkan sikap senang bertaubat dan I N
R S
bersabar dalam ketaatan kepada Allah sebagaimana sikap teladan Nabi F
I M
Adam a.s. R
K T
S A
U
A P
L 2
O
E
R
R
T

JUMLAH 36

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI Kelas I

NORALITA, S. PdI NURMALA, [Link]

 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SDN 1 LHOK KAJU
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
KELAS / SEMESTER :I/I
MAPEL : BAHASA INDONESIA
A. WAKTU : 6 JAM / MINGGU
A. WAKTU : SENIN ( 2 JAM ) SELASA ( 2 JAM ) RABU ( 2 JAM )
NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO BAB ELEMEN ATP JML SMT
ATP 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
22
Peserta didik dapat Menyimak dan menanggapi bacaan
Menyimak 1.1 6
tentang bunyi dan pancaindra secara lisan 23
24
29
Peserta didik dapat mengenali abjad dengan baik dan
Menyimak 1.2 6
benar 30
M 31
P 5
1 1. BUNYI APA ? Peserta didik dapat merangkai suku kata yang di awali
Menulis 1.3 6 6
huruf 'b' dengan benar L 7
S 12
Menulis 1.4 Peserta didik dapat menulis huruf 'B' dan 'b' dengan benar 6
13
14
19
Peserta didik dapat menulis namanya sendiri dengan tepat
Menulis 1.5 4
dan benar 20

SUMATIF DAN REMEDIAL 2 21

Peserta didik dapat Menyimak dan menanggapi bacaan 26
tentang tempat dan aturan bermain
Menyimak 1.6 6 27

28
2
Peserta didik dapat mengenali tanda tanya dan tanda seru 3
Menyimak 1.7 6
dalam kalimat 4
2 2. AYO BERMAIN
Peserta didik dapat menulis suku kata yang diawali 9
dengan huruf ‘h’ dan ‘c’ sesuai arahan dan bimbingan 10
Menulis 1.8 8 16
guru
11
Peserta didik dapat membaca suku kata yang diawali 17
Membaca 1.9 dengan huruf ‘h’ dan ‘c sesuai dengan yang sudah 6 23
dituliskan 18
I
SUMATIF DAN REMEDIAL 2 24

Peserta didik dapat Menanggapi bacaan tentang cara

Menyimak 1.10 6 25 30 1
menjaga kebersihan diri
Peserta didik dapat membaca dan menulis suku kata yang
7
diawali dengan huruf ‘k’
Membaca dan Menulis 1.11 6 2 8

3 3. AWAS KUMAN 14
Peserta didik dapat Menulis suku kata 'ka-,'ki-,'ku-,'ke-,
Menulis 1.12 8 9 15
dan 'ko-.
16
21
Peserta didik dapat Menulis nama binatang yang di awali
Menulis 1.13 4
huruf "k".
22
SUMATIF DAN REMEDIAL 2 23
 28
Menyimak, Berbicara, Peserta didik dapat Menyimak, menanggapi, dan
1.14 6 29
dan Mempresentasikan menirukan gerakan pada bacaan tentang aneka gerak
30

4
Peserta didik dapat membaca suku kata yang diawali
Membaca 1.15 6 5
dengan huruf ‘l’ dengan tepat sesuai dengan intruksi guru
4 4. AKU BISA 6
11
Peserta didik dapat menulis suku kata yang diawali
Menulis 1.16 6
dengan huruf ‘l’ dengan tepat sesuai intruksi guru 12
13
18
Peserta didik dapat menuliskan suku kata untuk
Menulis 1.17 8 26
melengkapi kata nama binatang 19
20
SUMATIF DAN REMEDIAL 2 27

SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 TANGGAL 2- 14 DESEMBER 2024

PENGISIAN RAPORT TANGGAL 16-20 DESEMBER DAN PEMBAGIAN RAPORT TANGGAL 21 DESEMBER 2024

LIBUR SEMESTER 1 TANGGAL 23 DESEMBER 2024 SAMPAI TANGGAL 04 JANUARI 2025

JUMLAH JP 110 JAM PELAJARAN

Mengetahui Lhok Kaju, 15 JULI 2024

Kepala Sekolah GURU KELAS 1

HAFNI ZAHARA, [Link]. SD HENI FOLINA, S. Pd

NIP. 19671231 198801 2 015 NIP. 19810201 202421 2 001
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SDN 1 LHOK KAJU
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
KELAS/ SEMESTER :I/I
MAPEL : PPKN
[Link] :4 Jam Peajaran/Minggu
[Link] : RABU ( 2 JAM ) KAMIS ( 2 JAM )

NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO BAB ELEMEN ATP JMLSMT
ATP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Peserta didik dapat mengidentifikasi

24 7
identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin,
1.1 12 31 1
hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan
M 25 8
dilingkungan rumah dan sekolah
P
1
AKU DAN L
BHINNEKA Peserta didik dapat menghargai identitas S
TEMAN 14 21 28
TUNGGAL IKA dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi,
TEMANKU 1.2 12
bahasa, serta agama dan kepercayaan
15 22 29
dilingkungan rumah dan sekolah

11
Peserta didik dapat mengetahui pentingnya 4
1.3 10 18
aturan ketika bermain bersama-sama teman 5
12

I
SUMATIF DAN REMEDIAL 2 19

9
Peserta didik dapat Mengenal aturan 25 2
1.4 12
dilingkungan keluarga dengan tepat 26 3
10
UNDANG-
UNDANG
Peserta didik dapat Menceritakan contoh 23
AKU PATUH DASAR 16 30
2 1.5 sikap mematuhi aturan dilingkungan 12 6
PADA ATURAN NEGARA 17 31
keluarga dengan benar 24
REPUBLIK
INDONESIA
20
Peserta didik dapat Menunjukkan perilaku 13
1.6 12 7 27
mematuhi aturan dilingkungan keluarga 14
21

SUMATIF DAN REMEDIAL 2 28

SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 TANGGAL 2- 14 DESEMBER 2024

PENGISIAN RAPORT TANGGAL 16-20 DESEMBER DAN PEMBAGIAN RAPORT TANGGAL 21 DESEMBER 2024
LIBUR SEMESTER 1 TANGGAL 23 DESEMBER 2024 SAMPAI TANGGAL 04 JANUARI 2025

JUMLAH 74 JAM PELAJARAN

Mengetahui Lhok Kaju, 15 JULI 2024

Kepala Sekolah GURU KELAS 1

HAFNI ZAHARA, [Link]. SD HENI FOLINA, S. Pd

NIP. 19671231 198801 2 015 NIP. 19810201 202421 2 001
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SDN 1 LHOK KAJU
TAHUN PELAJARAN 2024-2025
KELAS / SEMESTER :1/I
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
Alokasi Waktu Per Minggu : 4 Jam Pelajaran Per Minggu
Alokasi Waktu Per Hari : Senin ( 2 Jam ) Selasa ( 2 Jam )
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ELEMEN NO. ATP ATP JML SMT
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Peserta didik dapat Menghitung bilangan dengan

1.1 menggunakan benda - benda disekitar,dan 2 22
menerapkan tentang konsep hitungan

Peserta didik dapat memperdalam pemahaman

1.2 2 23
tentang angka 7-10
29
Peserta didik dapat Memahami perbedaan nilai
1.3 4
Bilangan dan urutan angka sampai 10 M 30
P
Peserta didik dapat Memahami penguraian angka
1.4 2 L 5
1 5 - 10
S
Peserta didik dapat Memahami urutan bilangan 1
1.5 2 6
- 10

Peserta didik dapat Memahami tentang hubungan

1.6 2 12
antara angka hitung dan angka urutan

Peserta didik dapat Memahami cara menyatakan

Geometri 1.7 4 13 19
posisi letak benda
SUMATIF DAN REMEDIAL 2 20

Peserta didik Memahami makna angka untuk 26

1.8 4
menghitung dalam kehidupan sehari-hari 27

Peserta didik menggunakan makna angka untuk 2

1.9 4
menghitung dalam kehidupan sehari-hari 3
Bilangan
2
Peserta didik Mencoba mencari jumlah atau 9
1.10 4
selisih dari satu angka dengan angka lain 10

Peserta didik mengetahui cara mencari jumlah 16

1.11 4
atau selisih dari satu angka dengan angka lain 17
1
SUMATIF DAN REMEDIAL 2 23

Peserta didik dapat Menghitung dan menyatakan

1.12 angka yang menyatakan jumlah dan angka yang 4 24 30
menyatakan urutan dalam kehidupan sehari hari
Bilangan
Peserta didik dapat memahami hubungan antara
1.13 angka yang menyatakan jumlah dan angka yang 4 1 7
3 menunjukkan urutan

Peserta didik dapat Menyatakan posisi letak

Geometri 1.14 benda menggunakan kosakata depan-belakang, 4 8 14
atas-bawah, kanan-kiri, dan lain-lain
 SUMATIF DAN REMEDIAL 2 15

Peserta didik dapat Menjumlahkan untuk

menemukan (konteks penggabungan) dengan 21
1.15 4
"jadi berapa jika digabungkan". merupakan 22
bentuk penjumlahan.

28
Peserta didik dapat Menghitung penjumlahan
1.16 4
Bilangan dengan benar hingga berjumlah 10
29
4
Peserta didik dapat Memahami makna 4
1.17 6 11
penjumlahan 0 5

Peserta didik dapat Memahami konteks di mana

18
1.18 penjumlahan digunakan melalui pembuatan cerita 6 12
19
penjumlahan

SUMATIF DAN REMEDIAL 2 26

JUMLAH JAM PELAJARAN 82 JAM PELAJARAN

SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 TANGGAL 2- 14 DESEMBER 2024

PENGISIAN RAPORT TANGGAL 16-20 DESEMBER DAN PEMBAGIAN RAPORT TANGGAL 21 DESEMBER 2024

LIBUR SEMESTER 1 TANGGAL 23 DESEMBER 2024 SAMPAI TANGGAL 04 JANUARI 2025

Mengetahui Lhok Kaju, 15 JULI 2024

Kepala Sekolah GURU KELAS 1

HAFNI ZAHARA, [Link]. SD HENI FOLINA, S. Pd

NIP. 19671231 198801 2 015 NIP. 19810201 202421 2 001
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SDN 1 LHOK KAJU

TAHUN PELAJARAN 2024-2025

KELAS / SEMESTER :I/I
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
ALOKASI WAKTU PER MINGGU : 3 JAM PELAJARAN PER MINGGU
ALOKASI WAKTU PER HARI : Selasa ( 1 JAM ) Jum'at ( 2 JAM )

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO ELEMEN NO. ATP ATP JMLSMT
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Peserta didik Mampu mengasosiasikan definisi “indah”

1.1 1 23
atau “artistik” dari benda-benda di sekitarnya.

M
Peserta didik mampu mendokumentasikan hasil P
1 Mengalami 1.2 1
pengamatannya dengan baik dan benar L
S
26
Peserta didik mampu memilih alat dalam proses dalam
1.3 1
berkreasi dengan penuh percaya diri

SUMATIF DAN REMEDIAL 1 30

Peserta didik Mampu mengidentifikasi berbagai jenis garis,

Mengalami 1.4 1
pada gambar ataupun pada benda-benda di sekitarnya
2
Peserta didik dapat menggambar sebuah pohon dengan
2 Mengalami 1.5 1
menggunakan beberapa macam garis

Peserta didik dapat membandingkan dan mengambil

Menciptakan 1.6 kesimpulan tentang arti garis tipis dan garis tebal yang 1 6
ditemukan pada pohon

SUMATIF DAN REMEDIAL 2 9

Peserta didik mampu merasakan arah dan gerakan yang

1.7 1 13
direpresentasikan oleh garis
3 Menciptakan
Peserta didik mampu mengeksplorasi garis dalam
1.8 2 16
hubungannya dengan musik dan perasaan.

SUMATIF DAN REMEDIAL 1 20

Peserta didik dapat memahami bahwa berbagai jenis

1.9 2 23
bentuk dibentuk oleh berbagai macam garis
4 Menciptakan Peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk
1.10 geometris (segitiga, segiempat, lingkaran, oval, trapesium) 1 27
dan bentuk organik.

SUMATIF DAN REMEDIAL 2 30

Peserta didik mampu berkreasi dan mampu memilih bentuk

1.11 1 3
yang diperlukannya
5 Mengalami

Peserta didik dapat menggunakan lem dan gunting untuk

1.12 2 6
membuat kolase.

SUMATIF DAN REMEDIAL 1 10

1
 Peserta didik dapat mengenal berbagai macam topeng dari
1.13 2 13
Indonesia
1
6 Mengalami 1.14 Peserta didik dapat mengenal konsep simetri dengan benar 1 17

Peserta didik dapat menggunakan teknik lipat, gunting dan

1.15 2 20
tempel untuk membuat topeng kertas.

SUMATIF DAN REMEDIAL 1 24

Peserta didik dapat mengerti kosakata bentuk dan garis,

nama-nama warna, warna panas, warna dingin dan warna
Mengalami 1.16 2 27
netral, juga kosakata “tumpang tindih”, dan dapat
mengaplikasikan pemahamannya ke dalam karya

7
Peserta didik dapat melakukan refleksi akan karyanya,
Merefleksikan 1.17 1 1
membuat alternatif karya, dan membandingkannya

Peserta didik dapat memilih warna ataupun karya yang

Mengalami 1.18 2 4
ingin digunakan, dan dapat menyebutkan alasannya

SUMATIF DAN REMEDIAL 1 8

1.19 Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk berulang 2 11

8 Mengalami Peserta didik dapat membuat kreasi dari bentuk yang

berulang dengan cara memilih minimal 1 teknik:
15
1.20 menggambar, kolase, menganyam, dan lain-lain 3
18

SUMATIF DAN REMEDIAL 1 22

Peserta didik dapat mengenal dan dapat menggunakan

1.21 3 25 29
kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts

Peserta didik dapat mengenali bahwa huruf dapat

1.22 2 1
9 Menciptakan dipresentasikan dalam berbagai bentuk

Peserta didik mampu merancang tulisan indah sederhana,

1.23 1 5
dan menggunakan pola sederhana sebagai dekorasi

SUMATIF DAN REMEDIAL 2 8

Peserta didik dapat mengenal dan dapat menggunakan

kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah, Kediaman, Arsitek 12
1.24 3
(orang yang merancang bangunan), Arsitektur (bentuk 15
Berpikir dan Bekerja hasil rancangan bangunan)
10
Artistik

Peserta didik dapat mengamati bentuk, bidang dan ukuran 19

1.25 3
dalam sebuah bangunan 22

SUMATIF DAN REMEDIAL 2 26

JUMLAH 56 JAM PELAJARAN

SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 TANGGAL 2- 14 DESEMBER 2024

PENGISIAN RAPORT TANGGAL 16-20 DESEMBER DAN PEMBAGIAN RAPORT TANGGAL 21 DESEMBER 2024

LIBUR SEMESTER 1 TANGGAL 23 DESEMBER 2024 SAMPAI TANGGAL 04 JANUARI 2025

 Mengetahui Lhok Kaju, 15 JULI 2024

Kepala Sekolah GURU KELAS I

HAFNI ZAHARA, [Link]. SD HENI FOLINA, S. Pd

NIP. 19671231 198801 2 015 NIP. 19810201 202421 2 001