Scribd
Unggah
26 tayangan3 halaman

Program Pembelajaran IPS Kelas VII SMP 13

Dokumen ini adalah program tahunan untuk mata pelajaran IPS di SMP Negeri 13 Kendari untuk kelas VII tahun pelajaran 2022/2023. Capaian pembelajaran mencakup pemahaman tentang keberadaan diri, interaksi dengan lingkungan, serta analisis hubungan antara kondisi geografis dan karakteristik masyarakat. Siswa diharapkan mampu memahami potensi sumber daya alam dan peran pemerintah dalam perekonomian serta menerapkan keterampilan proses dalam pembelajaran.

Diunggah oleh

rurystianliambo17
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
26 tayangan3 halaman

Program Pembelajaran IPS Kelas VII SMP 13

Dokumen ini adalah program tahunan untuk mata pelajaran IPS di SMP Negeri 13 Kendari untuk kelas VII tahun pelajaran 2022/2023. Capaian pembelajaran mencakup pemahaman tentang keberadaan diri, interaksi dengan lingkungan, serta analisis hubungan antara kondisi geografis dan karakteristik masyarakat. Siswa diharapkan mampu memahami potensi sumber daya alam dan peran pemerintah dalam perekonomian serta menerapkan keterampilan proses dalam pembelajaran.

Diunggah oleh

rurystianliambo17
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Program Tahunan

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 13 KENDARI


Mata pelajaran : IPS
Kelas/semester : VII
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran dan keberadaan diri serta
mampu berinteraksi dengan lingkungan terdekatnya. Siswa mampu menganalisis hubungan antara
kondisi geografis daerah dengan karakteristik masyarakat dan memahami potensi sumber daya alam
serta kaitannya dengan mitigasi kebencanaan.
Alokasi Alternatif Materi/ Kegiatan/Aktivitas
Capaian Elemen Alur Tujuan pembelajaran
waktu Pembelajaran
Elemen
Pada akhir fase ini 1.1. 4 A. 1. 1 Keluarga awal Kehidupan
peserta didik Mendeskripsikan JP
mampu memahami sejarah asal usul 1. 2 Lembaga Keluarga
dan memiliki keluarga
kesadaran akan .
keberadaan diri 1.2 Menjelaskan 10 B. [Link] lokasi Tempat Tinggal
serta mampu interaksi antar JP 2. 1. Lokasi
berinteraksi dengan wila yah 2.3 . Kondisi wilayah Indonesi
lingkunganterdekat 2.3 . Pemahaman lokasi Melalui Peta
nya. Siswa mampu
menganalisis 8 C. 3.1. Sejarah Lisan
1.3 Menguraikan
JP 3.2. Manusia sebagai Makhluksosial
hubungan antara proses sosialisasi di
dan Ekonomi Yang bermoral
kondisi geografis lingkungan keluarga
3.3 Sosialisasi
daerah dengan dan mas yarakat
3.4 Nilai dan Norma
karakteristik
3.4 Interaksi antar wilayah
masyarakat dan 1.4 Menganalisis 8. JP D. Aktivitas Memenuhi kebutuhan
memahami potensi Pengaruh Keluarga
4.1 Kebutuhan Hidup manusia
sumber daya alam dan mas yarakat
serta kaitannya terhadap
dengan mitigasi pembentukan
kebencanaan. karakteristik gaya
Siswa mampu hidup
memahami
bagaimana 2.2. Membandingkan 8 2. Keberagaman Lingkungan
masyarakat saling persamaan dan JP Sekitar
berupaya untuk perbedaan fenomena 2.1. A Berkenaan dengan
dapat memenuhi lingkungan sekitar lingkungan sekitar
kebutuhan sebagai proses 2.2.1 Berkenalan dengan alam
hidupnya. Siswa geografi 2.2.2 Berkenalan dengan
mampu Mas yarakat
.
menganalisis peran 2.3. Mengenal / 8. JP 2.2 .B . Pembiasaan diri untuk
pemerintah dalam Mengidentifikasi Kehidupan Melestarikan Lingkungan
1. Pembiasaan melestarikan sumber daya
mendorong masyarakat praaksara pada udara
perekonomian. aspek sosial dan ekonomi 2. Pembiasaan melestarikan sumber daya
air
3. Pembiasaan melestarikan sumber daya
tanah
4. Aktivitas manusia Zaman Praaksara
5. Mengenal Leluhur Bangsa Indonesia
6. Diaspora Bangsa Indonesia
Keterampilan proses 2.4 Menjelaskan Proses interaksi 8 JP 4. C Pembangun Berkelanjutan dan
Pada akhir fase ini sosial berdasarkan Interkasi Kelangkaan
peserta didik mampu ruang. 4.1. Pembangunan berkelanjutan
memahami dan Menganalisis perubahan 4.2. Karakteristik pembangunan yang
menearapkan materi karakteristik lokasi dari waktu ke berkelanjutan
pembelajaran melalui waktu berdasarkan aspek fisik 4.3 Tujuan pembanguna yang
pendekatan dan sosial berkelanjutan
keterampilan proses
dalam dalam belajarnya
,yaitu mengamati
menanya dengan rumus
5w -1 H. Kemudian
mampu memperkirakan
apa yang akan terjadi
berdasarkan jawaban-
jawaban yang
ditemukan.

Kendari, Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 13 Kendari, Guru mata pelajaran,

Hj. Yummi, [Link], [Link] Sitti Aisa , [Link]


NIP. 196801051995122004 NIP. 19740617 200604 2 029

Anda mungkin juga menyukai