ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Nama Penyusun :
Fase : D
TUJUAN ALUR TUJUAN TOPIK / KELAS JP
Capaian pembelajaran PEMBELAJA PEMB KONTEN /
RAN (ATP) Semeste
(TP) r
Elemen Pemahaman Konsep 1. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu 1. Potensi SDA VII/1 2 JP
Peserta didik memahami memahami memahami faktor Indonesia
keberagaman kondisi geografis keberagaman kondisi aktivitas manusia 2. Kondisi
Geografi
Indonesia, konektivitas antarruang geografis Indonesia, terhadap perubahan Indonesia
terhadap upaya pemanfaatan dan (letak dan luas geografi) iklim dan potensi 3. Perubahan
pelestarian potensi sumber daya bencana alam Iklim
alam, faktor aktivitas manusia [Link]/1.3
terhadap perubahan iklim dan 2. Peserta didik mampu VIII/1 4 JP
potensi bencana alam, Peserta didik memahami
memahami dampak perubahan keberagaman
iklim terhadap kehidupan ekonomi, kondisi geografis
sosial, budaya masyarakat serta Indonesia, (letak
merefleksikan pola adaptasi geografi,
terhadap perubahan iklim dan [Link]/1.1
upaya mitigasi bencana untuk
menunjang sustainable
development goals (SDGs) dalam 3. Peserta didik mampu
VII/1 2 JP
konteks lokal, regional, dan global, memahami faktor
Peserta didik memahami upaya aktivitas manusia
terhadap perubahan
masyarakat dalam memenuhi
iklim dan potensi
kebutuhannya melalui kegiatan bencana alam
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Nama Penyusun :
Fase : D
ekonomi, harga, pasar, lembaga [Link]/1.2
keuangan, perdagangan 2. Peserta didik mampu
internasional, peran masyarakat memahami konektivitas
dan negara dalam mendorong antarruang terhadap
pertumbuhan ekonomi di era upaya pemanfaatan dan
digital, serta potensi Indonesia pelestarian potensi
menjadi negara maju, sumber daya alam
Peserta didik memahami proses (Potensi sumber daya
interaksi sosial, lembaga sosial, hutan dan sumber daya
dinamika sosial dan perubahan tambang)
sistem sosial budaya dalam 3. Peserta didik mampu
masyarakat yang majemuk untuk memahami faktor
mewujudkan integrasi bangsa aktivitas manusia
dengan prinsip kebinekaan, terhadap perubahan
Peserta didik mengenali konsep iklim dan potensi
dasar ilmu sejarah yaitu manusia, bencana alam,
ruang, waktu, kronologi,
perubahan, dalam menganalisis
keterhubungan antara masa
lampau, masa kini, dan masa yang
akan datang ketika mempelajari
sejarah lokal dan toponimi wilayah
serta berbagai peristiwa atau
kejadian penting dalam lingkup
lokal, nasional dan global terkait
asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia dan jalur rempah
nusantar
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Nama Penyusun :
Fase : D
Keterangan : (contoh IPA – disesuaikan dengan Mapel)
● Pada mata pelajaran IPA SMP, elemen pengetahuan dan elemen keterampilan merupakan satu kesatuan dalam kegiatan proses
pembelajaran, sehingga elemen pengetahuan dan elemen keterampilan proses tidak dipisahkan dalam penentuan Tujuan
Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajarannya.
● Seluruh capaian pembelajaran pada elemen keterampilan proses diharapkan dicapai di akhir fase D. Tidak ada kewajiban untuk
mencapai elemen keterampilan proses tertentu di jenjang tertentu.
atp adalah rumusan tp yang telah dipetakan untuk pembelajaran mulai dari semsetr 1-2 materi dimulai dari konkrit ke abstrak
pendekatan atp
-mengcopy ulang
-mengkodean (sandi)