RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
07.45 PG - 08.15 PG Pendidik
15 Selasa 27/5/2025 4 PINTAR an
30 minit
Jasmani
BIDANG KEMAHIRAN
UNIT 3: JOHAN KATEGORI SERANGAN
TAJUK PANTAS PINTAS CEPAT TAKEL
1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan
kategori serangan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.6.1 Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan
yang dibenarkan.
1.6.2 Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan
STANDARD PEMBELAJARAN alatan yang dibenarkan.
1.6.5 Memintas dan menguasai bola daripada pihak lawan.
1.6.6 Melakukan takel untuk mendapatkan bola.
2.6.5 Menjelaskan pemasaan (timing) yang sesuai untuk memintas dan takel.
5.2.2 Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghantar dan menerima hantaran bola dari/ ke pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan
anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2. Memintas dan menguasai bola daripada pihak lawan
3. Melakukan takel untuk mendapatkan bola.
4. Menjelaskan pemasaan (timing) yang sesuai untuk memintas dan takel.
5. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melaksanakan permainan dengan kemahiran memintas dan takel dengan betul.
1. Murid diterangkan mengenai kemahiran memintas dan takel.
2. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 18.
3. Murid berbincang dan menyatakan kedudukan terbaik pemain bertahan untuk memintas bola
AKTIVITI daripada pihak lawan. (KBAT) (PAK21)
PDPC 4. Murid memberikan justifikasi kepada jawapan mereka di hadapan kelas. (PBD)
5. Murid ditunjukkan cara untuk memintas dan menakel bola.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB BT m/s 18.
KBAT Menganalisis EMK Kreativiti dan Inovasi
Think– Pair– Share (Fikir-
PAK 21 NILAI MURNI Kerjasama
Pasang– Kongsi)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Penglibatan dalam kelas.
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)
KEHADIRAN : 18 / 18
REFLEKSI / IMPAK ___18___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
09.15 PG - 10.15 PG BAHASA
15 Selasa 27/5/2025 4 PINTAR
60 minit MELAYU
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
5. Persekitaran Bersih Hidup
UNIT TAJUK Projektor Mini
Ceria
KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
2.3.2 Membaca karya sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai
STANDARD PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai dengan jelas.
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 30-31.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing membaca karya sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.(PBD)
AKTIVITI
PDPC 5. Secara berkumpulan, murid menyenaraikan dan menulis isi-isi penting petikan yang bertajuk
Projektor Mini.(PAK 21)
6. Bincangkan inovasi lain yang boleh dilakukan dengan menggunaka kotak sebagai bahan utama.
(PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 30-31,Buku latihan
SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Mengaplikasi EMK Kreativiti dan Inovasi
Read and highlight (baca dan
PAK-21 NILAI MURNI Bertanggungjawab
tanda)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : 18 / 18
___18___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
11.15 PG - 12.15 T/HRI
BAHASA
15 Selasa 27/5/2025 3 BIJAK
60 minit MELAYU
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
5. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Mari Bersihkan Diri
Bersama
TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Prasarana Jalan Raya
KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
STANDARD KANDUNGAN
2.1 Asas membaca dan memahami
2.2 Prasarana jalan raya
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami; (ii) perenggan
STANDARD PEMBELAJARAN
HP PKJR:
2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya dan impaknya terhadap keselamatan pengguna jalan
raya
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca petikan dan memahami maklumat dalam setiap perenggan
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca petikan dan memahami maklumat dalam setiap perenggan dengan baik
Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 28.
3. Murid meneliti petikan.
4. Murid dibimbing membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
AKTIVITI 5. Murid dibimbing melengkapkan peta grafik.(KBAT)
PDPC 6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 32.(PBD)
7. Beberapa orang murid dipilih untuk membuat pembentangan peta grafik yang mereka telah
lengkapkan.(PAK 21)
7. Murid memlihat buku aktiviti murid PKJR halaman 8.
8. Murid menggarisi perkataan yang mengandungi kesalahan imbuhan dan menulis jawapan dalam
ruangan yang disediakan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 28, Buku Aktiviti: 32, PKJR BAM m/s 8 -Aktiviti 6
SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21
Presentations (Persembahan)- NILAI MURNI Kebersihan
individu.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 14 / 14
___14___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MODUL:
KELAS:
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN 1 BIJAK
SOSIAL (PEERS) MINGGU: 15
MASA:12.45 T/HRI-1.15 PTG TARIKH: 27/5/2025
UNIT: 9: BERSIH DAN SELAMAT
TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TAJUK: KETAHUI UBAT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya menyenaraikan kepentingan ubat dan
Memahami kepentingan ubat dan mematuhi preskripsi
mematuhi preskripsi doktor.
doktor
BBB / SUMBER:
BT m/s 70
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan gambar / contoh ubat yang sebenar. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan kepentingan pengambilan ubat yang betul dan mengikut _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
preskripsi doktor atau ahli farmasi. (KBAT)
bimbingan dan diberi pengukuhan.
2. Murid menceritakan pengalaman sakit yang pernah dialami. (PAK – 21)
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid membuat lakonan situasi di hospital atau klinik. (PAK – 21) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid menyenaraikan kepentingan ubat dan mematuhi preskripsi doktor diberi pemulihan.
dalam buku latihan. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Guru membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membuat aktiviti lakonan
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan latihan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________