RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Pendidikan Moral HARI : ISNIN
TARIKH 08 APRIL 2019
MASA 7.30-8.00 pagi
DARJAH 3 UPM / 3 UTM KEHADIRAN : /
NILAI UTAMA BERTERIMA KASIH
TAJUK 4.0 Amalan Berterima kasih terhadap warga sekolah
Unit 4 : Berterima Kasih
Standard Kandungan 4.0 Amalan Berterima kasih terhadap warga sekolah
Standard Pembelajaran 4.1 Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap warga sekolah.
4.2 Menjelaskan kepentingan amalanbberterima kasih terhadapbwarga sekolah.
4.3 Menganalisis kesan mengabaikan amalan berterima kasih terhadap warga sekolah.
4.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat menunjukkan sikap berterima kasih
Terhadap warga sekolah.
4.5 Mengamalkan sikap berterima kasih terhadap warga sekolah
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat
a. Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap warga sekolah.
B. Menyatakan kepentingan amalanbberterima kasih terhadapbwarga sekolah.
AKTIVITI 1. Rangsangan Minda – Murid menjawab soalan mengenai cara berterima kasih
terhadap warga sekolah
2. Penerangan Guru – Murid diberi penerangan tentang cara berterima kasih terhadap
warga sekolah
3. Aktiviti Pengukuhan - Murid menyiapkan latihan yang diberikan.
Murid membuat lakonan dalam kumpulan.
4. Rumusan – Murid membuat rumusan apa yang dipelajari
EMK / PETA I-THINK KBAT / Peta buih
BAHAN BANTU BELAJAR 1. Buku Teks 2. Lembaran Kerja
PENILAIAN PDP Perbincangan, Hasil Kerja Murid, Lakonan
REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN
3 UTM HARIAN
KELAS/MASA/MATA 8.00-8.30 Pagi
PELAJARAN Pendidikan Jasmani
MINGGU : 13
Tema / Tajuk :
HARI : ISNIN TARIKH : 08/04/2019
Asas Permainan / Pukulan Pepat
TEMA/TAJUK
STANDARD Standard Pembelajaran :
PEMBELAJARAN 1.7.3 Melakukan pukulan pepat menggunakan alatan.
(KOD SEKOLAH) 2.7.3 Membezakan lakuan pukulan pepat dengan pukulan kilas menggunakan alatan.
5.2.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN Melakukan pukulan pepat menggunakan alatan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 kali
percubaan dalam jarak 5 meter dengan teknik yang betul.
Set induksi
- Pengenalan kepada kemahiran pukulan pepat menggunakan alatan
AKTIVITI Aktiviti 1
PEMBELAJARAN DAN - Demonstrasi guru terhadap kemahiran pukulan pepat menggunakan alatan
PENGAJARAN
Aktiviti 2
- Aktiviti ansur maju :- Murid melakukan kemahiran pukulan pepat menggunakan
alatan dengan teknik yang betul.
Penutup
- Permainan Mini Jaguh Badminton
ELEMEN MERENTAS NILAI : Prihatin, bertanggungjawab, kasih sayang, bantu membantu
KUKIRUKULUM EMK : Ilmu : Sains
(EMK) KP: Interpersonal
BAHAN BANTU Kon, Wisel
BELAJAR Marker
PENILAIAN Melakukan kemahiran pukulan pepat menggunakan alatan dalam jarak 5 meter
PEMBELAJARAN DAN dengan teknik yang betul serta menerima cabaran dan berasa seronok semasa
PENGAJARAN melakukan aktiviti.
REFLEKSI/IMPAK DAN
KERJA RUMAH
6 UPM
KELAS/MASA/MATA 8.30-9.00 Pagi
PELAJARAN Pendidikan Jasmani
Tema / Tajuk :
Kecergasan Fizikal / Ujian Segak
TEMA/TAJUK
STANDARD Standard Pembelajaran :
PEMBELAJARAN 3.6.2 Merekod keputusan ujian SEGAK
(KOD SEKOLAH) 4.6.2 Menilai tahap kecergasan fizikal diri dan membuat tindakan susulan
berdasarkan Ujian SEGAK.
5.1.4 Bertanggungjawab sebagai ahli kumpulan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN Melakukan perekodan keputusan ujian SEGAK sekurang-kurangnya 3 daripada 5
kali percubaan dalam jarak 5 meter dengan teknik yang betul.
Set induksi
- Pengenalan kepada ujian kecergasan fizikal (Ujian Segak)
AKTIVITI Aktiviti 1
PEMBELAJARAN DAN - Demonstrasi guru terhadap merekod keputusan Ujian SEGAK.
PENGAJARAN
Aktiviti 2
- Aktiviti ansur maju :- Murid melakukan kemahiran merekod Ujian SEGAK dengan
teknik yang betul.
Penutup
- Permainan Mini “Get Myself Fitl”
ELEMEN MERENTAS NILAI : Prihatin, bertanggungjawab, kasih sayang, bantu membantu
KUKIRUKULUM EMK : Ilmu : Sains
(EMK) KP: Interpersonal
BAHAN BANTU Kon, Wisel
BELAJAR Marker
PENILAIAN Melakukan ujian dan merekod keputusan Ujian SEGAK dalam jarak 5 meter dengan
PEMBELAJARAN DAN teknik yang betul serta bertanggungjawab sebagai ahli kumpulan
PENGAJARAN
REFLEKSI/IMPAK DAN
KERJA RUMAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 13 HARI : ISNIN TARIKH : 08/04/2019
2 UPM
KELAS/MASA/MATA 9.00-9.30 Pagi
PELAJARAN Pendidikan Jasmani
Tema / Tajuk :
Konsep Pergerakan / Kemahiran Manipulasi
TEMA/TAJUK
STANDARD Standard Pembelajaran :
PEMBELAJARAN 1.4.1 Menggolek bola pada satu jarak.
(KOD SEKOLAH) 2.3.2 Menaakul postur badan semasa melakukan kemahiran postur
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN Melakukan pergerakan menggolek bola pada satu jarak sekurang-kurangnya 3
daripada 5 kali percubaan dalam jarak 5 meter dengan teknik yang betul.
Set induksi
- Pengenalan kepada kemahiran menggolek bola
AKTIVITI Aktiviti 1
PEMBELAJARAN DAN - Demonstrasi guru terhadap kemahiran menggolek bola pada saru jarak
PENGAJARAN
Aktiviti 2
- Aktiviti ansur maju :- Murid melakukan pergerakan menggolek bola pada satu jarak
dengan teknik yang betul.
Penutup
- Permainan Mini “Jom Cabar”
ELEMEN MERENTAS NILAI : Prihatin, bertanggungjawab, kasih sayang, bantu membantu
KUKIRUKULUM EMK : Ilmu : Sains
(EMK) KP: Interpersonal
BAHAN BANTU Kon, Wisel
BELAJAR Marker
PENILAIAN Melakukan kemahiran menggolek bola pada satu jarak dalam jarak 5 meter dengan
PEMBELAJARAN DAN teknik yang betul serta menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
PENGAJARAN
REFLEKSI/IMPAK DAN
KERJA RUMAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 13 HARI : ISNIN TARIKH : 08/04/2019