SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X/ 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 45
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Kompetensi Inti (KI)
KI-1 dan KI-2 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Serta menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
1. Meyakini Malaikat Meyakini  Kejujura  Meneliti secara lebih 9 JP Buku  Uji
1 keberadaan Selalu keberadaan n mendalam pemahaman Pendidikan Pemahaman
malaikat-malaikat Bersamaku malaikat-malaikat  Kerja Q.S. Al-Baqarah/2:285 Agama Islam  Refleksi
Allah Swt. Allah Swt. Sama dan Q.S. dan Budi  Diskusi
2. Menunjukkan sikap Menunjukkan sikap  Percaya an-Nisa/4:136 tentang Pekerti,
1 disiplin, jujur dan disiplin, jujur dan Diri beriman kepada Siswa Kelas
bertanggung jawab, bertanggung jawab,  Disiplin malaikat-malaikat X,
sebagai sebagai  Santun Allah Swt. Kemendikbud
implementasi implementasi  Menjelaskan makna isi 2016
beriman kepada beriman kepada Q.S. Al-Baqarah/2:285
malaikat-malaikat malaikat-malaikat dan Q.S.
Allah Swt. Allah Swt. an-Nisa/4:136 tentang
3. Menganalisis Menganalisis beriman kepada
1 makna beriman makna beriman malaikat-malaikat
kepada malaikat- kepada malaikat- Allah Swt.
malaikat Allah Swt. malaikat Allah Swt.  Mendemonstrasikan
4. Menyajikan Menyajikan hafalan Q.S. Al-
1 hubungan antara hubungan antara Baqarah/2:285 dan
beriman kepada beriman kepada Q.S. an-Nisa/4:136
malaikat-malaikat malaikat-malaikat tentang beriman
Allah Swt. dengan Allah Swt. dengan kepada malaikat-
perilaku teliti, perilaku teliti, malaikat Allah Swt.
disiplin, dan disiplin, dan  Menampilkan contoh
waspada. waspada. perilaku berdasarkan
Q.S. Al-Baqarah/2:285
dan Q.S. an
Nisa/4:136 sebagai
dasar dalam
menerapkan beriman
kepada malaikat
melalui presentasi,
demonstrasi dan
bersimulasi.
1. Meyakini bahwa Hikmah Meyakini bahwa  Kejujura  Menganalisis 9 JP Buku  Uji
2 haji, zakat dan Ibadah Haji, haji, zakat dan n pengelolaan hikmah Pendidikan Pemahaman
wakaf adalah Zakat, dan wakaf adalah  Kerja ibadah haji, zakat, dan Agama Islam  Refleksi
perintah Allah Swt. Wakaf dalam perintah Allah Swt. Sama wakaf dalam dan Budi  Diskusi
dapat memberi Kehidupan dapat memberi  Percaya membentuk Pekerti,
kemaslahatan bagi kemaslahatan bagi Diri kepedulian sosial, dari Siswa Kelas
 individu dan individu dan  Disiplin berbagai sumber baik X,
masyarakat. masyarakat.  Santun media cetak maupun Kemendikbud
2. Menunjukkan Menunjukkan elektronik. 2017
2 kepedulian sosial kepedulian sosial  Menjelaskan makna
sebagai hikmah dari sebagai hikmah dari hikmah ibadah haji,
perintah haji, zakat, perintah haji, zakat, zakat, dan wakaf
dan wakaf. dan wakaf. dalam membentuk
3. Menganalisis Menganalisis kepedulian sosial, baik
2 hikmah ibadah haji, hikmah ibadah haji, dan benar.
zakat, dan wakaf zakat, dan wakaf  Menjelaskan hikmah
bagi individu dan bagi individu dan ibadah haji, zakat, dan
masyarakat. masyarakat. wakaf dalam
4. Menyimulasikan Menyimulasikan kehidupan dengan
2 ibadah haji, zakat, ibadah haji, zakat, menerapkan berbagai
dan wakaf. dan wakaf. jenis cara pengelolaan,
yang lebih
mengantarkan pada
kreatifitas dan inovasi
pembelajaran.
 Menjelaskan makna isi
kandungan Q.S. al-
Imran/ 3: 92 dan Q.S.
al-Maidah/ 5: 8
tentang hikmah ibadah
haji, zakat, dan wakaf
dalam kehidupan.
1. Meyakini kebenaran Meneladani Meyakini kebenaran  Kejujura  Menganalisis 9 JP Buku  Uji
3 dakwah Nabi Perjuangan dakwah Nabi n substansi dan strategi Pendidikan Pemahaman
Muhammad saw. di Dakwah Muhammad saw. di  Kerja perjuangan dakwah Agama Islam  Refleksi
Madinah. Rasulullah Madinah. Sama yang dilakukan dan Budi  Bermain
2. Menunjukkan sikap saw. di Menunjukkan sikap  Percaya Rasulullah saw. di Pekerti, Peran
3 semangat ukhuwah Madinah semangat ukhuwah Diri Madinah dari berbagai Siswa Kelas  Diskusi
dan kerukunan dan kerukunan  Disiplin sumber baik media X,
sebagai ibrah dari sebagai ibrah dari  Santun cetak maupun Kemendikbud
sejarah strategi sejarah strategi elektronik, dengan 2018
 dakwah Nabi di dakwah Nabi di
Madinah. Madinah.
3. Menganalisis Menganalisis
3 substansi, strategi, substansi, strategi,
dan keberhasilan dan keberhasilan
dakwah Nabi dakwah Nabi
Muhammad saw di Muhammad saw di
Madinah. Madinah.
4. Menyajikan Menyajikan
3 keterkaitan antara keterkaitan antara
substansi dan substansi dan
strategi dengan strategi dengan
keberhasilan keberhasilan
dakwah Nabi dakwah Nabi menggunakan IT.
Muhammad saw di Muhammad saw di  Menjelaskan contoh
Madinah. Madinah. perjuangan dakwah
yang dilakukan
Rasulullah saw. di
Madinah dengan
menerapkan berbagai
jenis cara berdakwah,
yang lebih
mengantarkan pada
kreativitas dan inovasi
pembelajaran.
 Meneliti secara lebih
1. Meyakini bahwa Nikmatnya Meyakini bahwa  Kejujura  Menjelaskan makna isi 9 JP Buku  Uji
4 menuntut ilmu Mencari Ilmu menuntut ilmu n Q.S. at-Taubah/9:122 Pendidikan Pemahaman
adalah perintah dan Indahnya adalah perintah  Kerja tentang nikmatnya Agama Islam  Refleksi
Allah dan Rasul- Berbagi Allah dan Rasul- Sama mencari ilmu dan dan Budi  Membaca
Nya. Pengetahuan Nya.  Percaya indahnya berbagi Pekerti, dengan tartil
2. Memiliki sikap Memiliki sikap Diri pengetahuan. Siswa Kelas Q.S. at-
4 semangat keilmuan semangat keilmuan  Disiplin  Mendemonstrasikan X, Taubah/9:122
sebagai sebagai  Santun hafalan Q.S. at- Kemendikbud  Diskusi
implementasi implementasi Taubah/9:122 tentang 2019
 pemahaman Q.S. at- pemahaman Q.S. at-
Taubah/9: 122 dan Taubah/9: 122 dan
Hadis terkait. Hadis terkait.
3. Menganalisis Menganalisis
4 semangat keilmuan. semangat keilmuan.
4. Menyajikan kaitan Menyajikan kaitan
4 antara kewajiban antara kewajiban
nikmatnya mencari
menuntut ilmu, menuntut ilmu,
ilmu dan indahnya
dengan kewajiban dengan kewajiban
berbagi pengetahuan.
membela agama membela agama
 Meneliti secara lebih
sesuai perintah Q.S. sesuai perintah Q.S.
mendalam bentuk
at-Taubah/9: 122 at-Taubah/9: 122
perilaku tentang Q.S.
dan Hadis terkait. dan Hadis terkait.
at-Taubah/9:122
1. Meyakini bahwa Menjaga Meyakini bahwa  Kejujura  Meneliti secara lebih 9 JP Buku  Uji
5 pergaulan bebas dan Martabat pergaulan bebas dan n mendalam pemahaman Pendidikan Pemahaman
zina adalah dilarang Manusia zina adalah dilarang  Kerja Q.S. al-Isra/17:32 dan Agama Islam ayat
agama. dengan agama. Sama Q.S. an Nµr/24:2, dan Budi  Uji
Menjauhi  Percaya tentang larangan Pekerti, Pemahaman
2. Menghindarkan diri Menghindarkan diri
Pergaulan Diri pergaulan bebas dan Siswa Kelas isi
5 dari pergaulan dari pergaulan
Bebas dan  Disiplin perbuatan zina. X,  Refleksi
bebas dan perbuatan bebas dan perbuatan
Zina  Santun  Memberikan tambahan Kemendikbud  Membaca
zina sebagai zina sebagai
bacaan ayat Al-Qur'an 2020 dengan tartil
pengamalan Q.S. al- pengamalan Q.S. al-
dan Hadis-hadis yang Q.S. at-
Isra/17: 32, dan Isra/17: 32, dan
mendukung lainnya, Taubah/9:122.
Q.S. an-Nur/24: 2, Q.S. an-Nur/24: 2,
tentang memelihara  Diskusi
serta Hadis terkait. serta Hadis terkait.
diri dengan larangan
3. Menganalisis Q.S. Menganalisis Q.S.
pergaulan bebas dan
5 al-Isra/17: 32, dan al-Isra/17: 32, dan
perbuatan zina.
Q.S. an-Nur/24: 2, Q.S. an-Nur/24: 2,
serta Hadis tentang serta Hadis tentang
larangan pergaulan larangan pergaulan
bebas dan perbuatan bebas dan perbuatan
zina. zina.
4. Membaca Q.S. al- Membaca Q.S. al-
5 Isra/17: 32, dan Isra/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24:2 Q.S. an-Nur/24:2
sesuai dengan sesuai dengan
kaidah tajwid dan kaidah tajwid dan
makharijul huruf. makharijul huruf.