PEMERINTAH KOTA GORONTALO
DINAS PENDIDIKAN KOTA GORONTALO
SDN NO. 40 HULONTHALANGI
Jalan Satsuit Tubun Kelurahan Tenda Kecamatan Hulonthalangi Kota Gorontalo
RANCANGAN SUMATIF AKHIR SEMESTER ( SAS)
NON TES
TAHUN PELAJARAN 2024 – 2025
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas/Fase : 2 (Dua) / A
Semester : II (Genap)
Hari / Tanggal :
A. Alur Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengenali, mengidentifikasi dan menggunakan elemen rupa (garis
dan warna) dalam sebuah karya
2. Peserta didik mampu mengenali, mengidentifikasi dan menerapkan prinsip desain (pola)
dalam sebuah karya
3. Peserta didik mampu mengenal dan mengeskplorasi warna primer dan sekunder
4. Peserta didik mampu mengenali, mengidentifikasi dan menggunakan elemen rupa
(bentuk dan bidang) dalam sebuah karya
5. Peserta didik mampu mengamati, menganalisis fungsi dan menggunakan aneka alat dan
bahan di sekitar yang sesuai untuk keperluan karyanya.
6. Peserta didik mampu mengenali, mengidentifikasi dan menerapkan prinsip desain
(keseimbangan) dalam sebuah karya
7. Peserat didik mampu mengenali, mengeindetifikasi dan menggunaka elemen rupa (garis,
warna, bidang dan bentuk) dalam sebuah karya
8. Peserta didik mampu menggunakan garis pijak (baseline) dalam karya 2 dimensi
B. Kriteria Tujuan pembelajaran
1. Mengidentifikasi dan menggunakan elemen rupa (garis dan warna) dalam sebuah karya
2. Menggunakan elemen rupa (bentuk dan bidang)
3. Menerapkan prinsip desain (keseimbangan) dalam sebuah karya
4. Menggunakan garis pijak (baseline) dalam karya 2 dimensi
C. Butir Perilaku Kemampuan Fondasi Yang Ingin Dinilai
1. Khusyuk berdoa
2. Sabar menunggu giliran
3. Aktif mengemukakan pendapat / pikirannya
4. Antusias ingin tahu / belajar
5. Motorik halus
D. Aktivitas Asessmen
Judul Kegiatan : “Membuat Gambar Cerita dengan Karakter Favoritku”
Deskripsi Kegiatan :
Kegiatan diawali dengan pengarahan mengenai elemen rupa seperti garis, warna, bentuk, dan
bidang, serta pengenalan prinsip keseimbangan dalam komposisi gambar. Peserta didik
kemudian diberikan kegiatan untuk menggambar karakter favorit mereka yang sedang
beraktivitas di taman, menggunakan berbagai jenis garis (lurus, lengkung, zig-zag), serta
menerapkan kombinasi warna yang cerah. Mereka juga diarahkan untuk menggunakan
bentuk dan bidang sederhana dalam menyusun objek-objek gambar seperti pohon, matahari,
bangku taman, dan sebagainya. Salah satu fokus utama dalam kegiatan ini adalah penerapan
garis pijak (baseline), di mana peserta didik diminta untuk memastikan semua tokoh dan
benda utama berada di atas garis tersebut, agar gambar terlihat logis dan proporsional.
Kegiatan ini bertujuan untuk melatih kemampuan visual, kreativitas, serta pemahaman
peserta didik terhadap unsur-unsur rupa dan prinsip desain secara kontekstual. Di akhir
kegiatan, peserta didik merefleksikan pengalaman menggambar mereka melalui pertanyaan
sederhana tentang proses dan perasaan mereka selama berkarya.
Petunjuk Kegiatan
1. Bacalah instruksi dengan baik.
2. Siapkan alat dan bahan gambar (kertas gambar, pensil, penghapus, krayon atau pensil
warna).
3. Buatlah gambar karakter favoritmu sedang bermain di taman.
4. Gunakan berbagai garis (lurus, lengkung, zig-zag, dll.) dalam gambarmu.
5. Warnailah gambar dengan warna-warna cerah dan sesuai.
6. Gunakan bentuk dan bidang untuk membuat benda di taman (seperti matahari, pohon,
ayunan, dll.)
7. Pastikan semua tokoh atau benda dalam gambar berdiri di atas garis pijak (baseline).
8. Usahakan gambar seimbang dan rapi.
RUBRIK PENILAIAN SENI RUPA
Aspek yang di
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4
nilai
Penggunaan garis Sangat bervariasi
Belum bervariasi Cukup bervariasi Variasi baik
dan warna dan kreatif
Penggunaan
Terbatas atau Sangat tepat dan
bentuk dan Cukup tepat Tepat
tidak tepat menarik
bidang
Penerapan prinsip
Gambar tidak Sangat seimbang
keseimbangan Sedikit seimbang Seimbang
seimbang dan harmonis
dalam komposisi
Penggunaan garis Tidak ada garis Ada tapi kurang Sangat tepat dan
Sudah tepat
pijak (baseline) pijak tepat konsisten
Kreativitas dan Kurang kreatif Sangat kreatif
Cukup kreatif Kreatif
kerapihan dan rapi dan rapi
LEMBAR OBSERVASI SENI RUPA
Fokus Pengamatan
Skor
No Nama Siswa
1 2 3 4 Akhir
1 Aulia Izzatunisa Nalole
2 jesseline Elisabeth Najoan
3 Jivanka Zahra Tacoh
4 Latifah Eksan
5 Moh Alfarezi Hasan
6 Moh. Kelvin Suleman
7 Mohamad Abisar Kasim
8 Raffazka Fachdika Nafri
Interval nilai :
4 / 16 * 100 = 25
Interval nilai pada skala 1 : 0 – 25
Interval nilai pada skala 2 : 26 – 50
Interval nilai pada skala 3 : 51 – 75
Interval nilai pada skala 4 : 76 – 100
BUTIR PERILAKU YANG DI NILAI
Kriteria
1 2 3 4
Khusyuk berdoa
Sabar menunggu giliran
Aktif mengemukakan Tidak Mulai Telah
pendapat / pikirannya Sangat Nampak
Nampak Nampak Nampak
Antusias ingin tahu / belajar
Motorik halus
LEMBAR OBSERVASI PERILAKU YANG DI NILAI
Kriteria Perilaku
Skor
No Nama Siswa
1 2 3 4 Akhir
1 Aulia Izzatunisa Nalole
2 jesseline Elisabeth Najoan
3 Jivanka Zahra Tacoh
4 Latifah Eksan
5 Moh Alfarezi Hasan
6 Moh. Kelvin Suleman
7 Mohamad Abisar Kasim
8 Raffazka Fachdika Nafri
Mengetahui, Gorontalo, Mei 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas II
Ranto Musa, [Link] Siti Hajar Farlianti Tadu, [Link]
NIP. 19850410 200901 1 002 NIP. 19980612 202012 2 003