0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
33 tayangan1 halaman

Tugas IPAS: Ekosistem Mini

Tugas IPAS berfokus pada proyek 'Ekosistem Mini di Sekitarku' yang bertujuan untuk memahami konsep ekosistem dan interaksi antar komponen. Siswa diminta untuk mengamati lingkungan, mengidentifikasi makhluk hidup dan benda tak hidup, serta membuat diagram interaksi. Wawancara dengan orang dewasa tentang cara menjaga lingkungan juga disarankan sebagai kegiatan opsional.

Diunggah oleh

Anjar Wicaksana
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
33 tayangan1 halaman

Tugas IPAS: Ekosistem Mini

Tugas IPAS berfokus pada proyek 'Ekosistem Mini di Sekitarku' yang bertujuan untuk memahami konsep ekosistem dan interaksi antar komponen. Siswa diminta untuk mengamati lingkungan, mengidentifikasi makhluk hidup dan benda tak hidup, serta membuat diagram interaksi. Wawancara dengan orang dewasa tentang cara menjaga lingkungan juga disarankan sebagai kegiatan opsional.

Diunggah oleh

Anjar Wicaksana
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

TUGAS IPAS

Proyek "Ekosistem Mini di Sekitarku"


Tujuan: Memahami konsep ekosistem, interaksi antar komponen, dan dampaknya terhadap
lingkungan.

1. Observasi dan Identifikasi: Silahkan untuk mengamati lingkungan sekitar rumah


atau sekolah. Identifikasi 5 jenis makhluk hidup (tumbuhan, hewan, serangga) dan 3
jenis benda tak hidup (tanah, air, batu, udara) yang kalian temukan.
2. Pembuatan Diagram: Gambarlah diagram sederhana yang menunjukkan interaksi
antar makhluk hidup dan benda tak hidup yang telah diidentifikasi. Contoh: "Cacing
hidup di tanah dan membantu menyuburkan tanah", "Tumbuhan membutuhkan air
untuk tumbuh", "Ulat makan daun".
3. Wawancara (Opsional): Siswa dapat mewawancarai orang tua, tetangga, atau guru
tentang bagaimana mereka menjaga lingkungan di sekitar mereka (misalnya,
membuang sampah, menanam pohon).

Anda mungkin juga menyukai