RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)
INSTALASI PENERANGAN LISTRIK

Kompetensi Dasar (KD)

3.2 Memahami tata letak ,single line,dan wiring komponen instalasi

penerangan 1 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik
(PUIL) pada bangunan sederhana
4.2 Merancang tata letak , single line,dan wiring diagram
komponeninstalasi penerangan 1 fasa sesuai dengan Peraturan
Umum Instalasi Listrik (PUIL)pada bangunan sederhana

TAHUN 2025
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKS SINAR HUSNI 2 TR

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI
TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
 Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kelas/Semester : XI / 4
Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik
Materi Pembelajaran : Instalasi Penerangan Listrik 1
fasa
Alokasi Waktu : 4 x 8 JP (@45 menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Instalasi Penerangan Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Instalasi Penerangan Listrik. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukursesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1 3.2 Pengetahuan

Memahami tata letak ,single 3.2.1 Menjelaskan prosedur menentukan

line,dan wiring komponen tata letak ,single line,dan wiring
instalasi penerangan komponen instalasi penerangan1
1 fasa sesuai dengan Peraturan fasa sesuai dengan Peraturan Umum
Umum Instalasi Listrik (PUIL) Instalasi Listrik (PUIL) pada
pada bangunan sederhana bangunan sederhana

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
 2 4.2 Keterampilan 4.2.1. Menentukan Gambar Denah
Merancang tata letak , single Situasi dengan skala dan simbol
line,dan wiring diagram standar.
komponeninstalasi penerangan 4.2.2. Membuat Gambar Denah Letak
1 fasa sesuai dengan Peraturan Komponen posisi lampu, sakelar,
Umum Instalasi Listrik stop kontak, panel, dan jalur
(PUIL)pada bangunan kabel sesuai PUIL.
sederhana 4.2.3. Menggambar Single Line Diagram
hubungan antar komponen listrik
dengan simbol standar dalam satu
garis.
4.2.4. Menggambar Wiring Diagram jalur
pengawatan fasa, netral, dan
arde secara detail dalam diagram.
4.2.5. Menggunakan perangkat lunak atau
alat gambar teknik untuk
menggambar instalasi sesuai
standar.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan
prosedur pemasangan instalasi penerangan 1 fase sesuai SOP secara mandiri.
(LOTS) C2
2. Dengan Penerapan Media Pembelajaran Sofware ProfiCAD , peserta didik dapat
membuat gambar diagram satu garis (Single Line) dan wirring diagram
(pengawatan) instalasi penerangan listrik 1 fasa sesuai PUIL 2011 dengan mandiri.
(HOTS) C6
NB :
1. Lower order thinking skills (LOTS) Ranah C1,C2 dan C3
2. Higher Order Thinking Skills (HOTS) Ranah C4, C5 dan C6

D. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pemasangan instalasi penerangan listrik 1 fasa.
2. Gambar Intalasi penerangan 1 fasa.
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
b. Model Pembelajaran : 1. Discovery Learning
2. Problem Based
Learning
c. Metode Pembelajaran : 1. Media Pembelajaran
2. Kegiatan Praktik
3. Presentasi

F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media

 Software ProfiCAD (TPACK)
 Kertas Gambar
 Power Point (TPACK)

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
  Modul Praktek

2. Alat dan Bahan

 Laptop (TPACK)
 LCD Proyektor (TPACK)
 Peralatan Gambar
 Alat dan Bahan Praktik (Terdapat Pada Modul Kegiatan Praktik)

NB :
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) adalah
pengetahuan tentang pentingnya integrasi antara teknologi dan
pedagogik dalam pengembangan konten di dunia pendidikan.

3. Sumber Belajar
 Wijayanto Sri, Instalasi Listrik Penerangan, 2013 SMK Saka Mitra,
Jakarta
 PUIL Edisi 2011
 ..........., Electrical Instalation Guide, Schneider Electric, 2009.
 AJ Watkins and Chris Kitcher, Electric Installation Calculation, Newnes
San Francisco 2009
Langkah–langkah Kegiatan Pembelajaran

 PERTEMUAN KE- 1 Pemahaman Prosedur Pemasangan

Instalasi Penerangan 1 Fasa
Uraian Kegiatan Alokasi
Waktu
Peneliti Peserta didik
No Kegiatan
1 Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
Pendahuluan 1. Peneliti membuka 1. Peserta didik menjawab
pertemuan mengucap salam dengan tertib dan
salam dengan penuh santun.
syukur dan santun. (PPK:Religius)
(PPK:Religius) 2. Ketua kelas memimpin
2. Peneliti meminta do’a memulai
kepada ketua kelas pembelajaran dengan
untuk melakukan tertib menyiapkan
persiapan dan do’a diri.(PPK: Religius,
dengan tertib. (PPK: Percaya
Religius, Percaya Diri)
Diri)
3. Peserta Didik menyanyikan
3. Peneliti menyanyikan lagu Indonesia Raya
lagu Indonesia Raya bersama
bersama peserta Peneliti. (PPK:Nasionalisme)
didik.
(PPK:Nasionalisme)
SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI
TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
 Peneliti melakukan presensi 4. Peserta didik memberikan
kehadiran peserta didik respon dengan cara
untuk memastikan kehadiran mengangkat tangan saat
peserta didik dalam kelas. namanya dipangil
5. Peneliti memberikan
apersepsi melalui 5. Peserta didik
powerpoint berkaitan dengan mendengarkan penjelasan
materi pembelajaran yang Peneliti dengan seksama.
akan disampaikan. (TPACK:
Technological)
6. Peneliti menjelaskan tujuan
pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik 6. Peserta didik
selama proses dan memperhatikan dan
menjelaskan strategi termotivasi dengan
pembelajaran yang gambaran materi yang
digunakan. diberikan oleh Peneliti
dengan memberikan respon
yang baik dan berusaha
memahami penyampaian
Peneliti.

2 Kegiatan Inti 115 Menit

Stimulus Peneliti menampilkan 1. Peneliti menampilkan

(Pemahaman PowerPoint tentang PowerPoint tentang
Konsep) prosedur pemasangan prosedur pemasangan
instalasi penerangan 1 instalasi penerangan 1 fasa.
fasa. (TPACK: 2. Menjelaskan standar
Technological) pemasangan berdasarkan
PUIL.
1. Menjelaskan standar
pemasangan berdasarkan 3. Memberikan contoh kasus
PUIL. pemasangan di dunia
industri.
2. Memberikan contoh kasus
pemasangan di dunia
industri.
Diskusi Interaktif 1. Peneliti mengajukan 1. Siswa menjawab pertanyaan
pertanyaan pemantik Peneliti berdasarkan
terkait langkah-langkah pemahaman mereka.
pemasangan. 2. Berpartisipasi dalam diskusi
dengan menyampaikan
2. Memfasilitasi diskusi
pendapat atau pertanyaan.
kelas tentang perbedaan
pemasangan instalasi di
rumah tangga dan
industri.

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
 Latihan & 1. Peneliti memberikan 1. Siswa mengerjakan latihan
Refleksi latihan soal terkait soal secara individu.
pemahaman prosedur 2. Siswa yang ditunjuk
pemasangan. menjelaskan kembali
prosedur pemasangan
2. Merefleksikan pemahaman
berdasarkan pemahaman
siswa dengan meminta
mereka.
mereka menjelaskan
kembali prosedur
pemasangan

3 Kegiatan penutup 10 Menit

1. Peneliti memberikan 1. Siswa mendengarkan

umpan balik dan umpan balik dan
menjelaskan materi yang menanyakan jika ada
akan dipelajari yang kurang paham.
selanjutnya. 2. Menjawab salam
penutup.
2. Mengajak siswa berdoa
dan menutup kelas
dengan salam.

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
  PERTEMUAN KE-2 Pemahaman Prosedur Pemasangan
Instalasi Penerangan 1 Fasa
Uraian Kegiatan Alokasi
Waktu
Peneliti Peserta didik
No Kegiatan
1 Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
Pendahuluan 1. Peneliti membuka 1. Peserta didik menjawab
pertemuan mengucap salam dengan tertib dan
salam dengan penuh santun. (PPK:Religius)
syukur dan santun. 2. Ketua kelas memimpin
(PPK:Religius) do’a memulai
2. Peneliti meminta pembelajaran dengan
kepada ketua kelas tertib menyiapkan
untuk melakukan diri.(PPK: Religius,
persiapan dan do’a Percaya
dengan tertib. (PPK: Diri)
Religius, Percaya 3. Peserta Didik
Diri) menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Peneliti menyanyikan
bersama
lagu Indonesia Raya
bersama peserta Peneliti. (PPK:Nasionalisme)
didik.
(PPK:Nasionalisme)
4. Peneliti melakukan 4. Peserta didik memberikan
presensi kehadiran peserta respon dengan cara
didik untuk memastikan mengangkat tangan saat
kehadiran peserta didik namanya dipangil
dalam kelas. 5. Peneliti
memberikan apersepsi
5. Peserta didik
melalui powerpoint berkaitan
mendengarkan penjelasan
dengan materi pembelajaran
Peneliti dengan seksama.
yang akan disampaikan.
(TPACK: Technological)
6. Peneliti menjelaskan tujuan
pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik 6. Peserta didik
selama proses dan memperhatikan dan
menjelaskan strategi termotivasi dengan
pembelajaran yang gambaran materi yang
digunakan. diberikan oleh Peneliti
dengan memberikan respon
yang baik dan berusaha
memahami penyampaian
Peneliti.
2 Kegiatan Inti 115 Menit

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
 Pengantar 1. Peneliti memperkenalkan 1. Siswa menyimak
ProfiCAD software ProfiCAD dan penjelasan Peneliti
tentang ProfiCAD.
menjelaskan fitur 2. Mencatat langkah-langkah
utamanya. penggunaan
2. Menunjukkan contoh [Link]
Diagram Garis Tunggal menampilkan PowerPoint
yang telah dibuat dengan tentang prosedur
ProfiCAD. pemasangan instalasi
penerangan 1 fasa.

1. Peneliti 1. Siswa mengamati dan

mendemonstrasikan mencatat langkah-langkah
cara membuat menggambar diagram.
Diagram Garis 2. Mengajukan pertanyaan
Tunggal dari awal jika ada bagian yang
hingga selesai. kurang dipahami.
2. Menjelaskan simbol
listrik yang digunakan
dalam diagram.

Latihan individu 1. Peneliti memberikan 1. Siswa membuka

tugas kepada siswa ProfiCAD dan mulai
untuk menggambar menggambar Diagram
Diagram Garis Tunggal Garis Tunggal.
secara individu. 2. Mempraktikkan
penggunaan simbol listrik
2. Mengawasi dan
dalam diagram.
memberikan
bimbingan jika ada
kesulitan.
3 Kegiatan penutup 10 Menit
3. Peneliti memberikan 3. Siswa mendengarkan
umpan balik dan umpan balik dan
menjelaskan materi yang menanyakan jika ada
akan dipelajari yang kurang paham.
selanjutnya. 4. Menjawab salam penutup.
4. Mengajak siswa berdoa
dan menutup kelas
dengan salam.

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
  PERTEMUAN KE-3 Menggambar Diagram Pengawatan dan
Evaluasi Hasil

Uraian Kegiatan Alokasi

Waktu
Peneliti Peserta didik
No Kegiatan
1 Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
Pendahuluan 1. Peneliti membuka 1. Peserta didik menjawab
pertemuan salam dengan tertib dan
mengucap salam santun.
dengan penuh (PPK:Religius)
syukur dan santun.
2. Ketua kelas memimpin do’a
(PPK:Religius) memulai pembelajaran
2. Peneliti meminta dengan tertib menyiapkan
kepada ketua kelas diri.(PPK: Religius,
untuk melakukan Percaya
persiapan dan do’a Diri)
dengan tertib. (PPK:
Religius, Percaya
Diri)
3. Peneliti melakukan
presensi kehadiran
peserta didik untuk
memastikan kehadiran
peserta didik dalam
kelas.
2 Kegiatan Inti 115 Menit

Pengantar 1. Peneliti menjelaskan 1. Siswa memperhatikan dan

ProfiCAD dan perbedaan Diagram mencatat perbedaan
mengenal Garis Tunggal dan kedua diagram.
diagram Diagram Pengawatan. 2. Mengajukan pertanyaan
pengawatan jika ada hal yang belum
2. Menunjukkan contoh
dipahami.
Diagram Pengawatan
dan menjelaskan fungsi
tiap komponen.

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
 Praktik 1. Peneliti 1. Siswa mengamati cara
Menggambar mendemonstrasikan menggambar Diagram
Diagram pembuatan Diagram Pengawatan. Menyimak
Pengawatan Pengawatan di 2. cara menghubungkan
ProfiCAD. komponen dalam diagram.
2. Menjelaskan koneksi
antar komponen
dalam diagram.
Latihan individu . 1. Peneliti meminta siswa 1. Siswa menyelesaikan
menyelesaikan gambar Diagram
Diagram Pengawatan Pengawatan.
mereka. 2. Mempresentasikan
hasilnya dan
2. Peneliti mengevaluasi
menerima umpan
hasil kerja siswa dan
balik.
memberikan masukan.
3 Kegiatan penutup 10 Menit

5. Peneliti memberikan 4. Siswa mendengarkan

umpan balik dan umpan balik dan
menjelaskan materi yang menanyakan jika ada
akan dipelajari yang kurang paham.
selanjutnya. 5. Menjawab salam
penutup.
6. Mengajak siswa berdoa
dan menutup kelas
dengan salam.

H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Jenis dan teknik penilaian
 Jenis nilai aspek penilaian sikap dengan teknik pengamatan saat
kegiatan pembelajaran berlangsung.
 Jenis nilai aspek keterampilan dengan teknik pengamatan saat kegiatan
pembelajaran berlangsung (pelaksanaan kegiatan praktik maupun
aktivitas diskusi)
 Jenis nilai aspek pengetahuan dengan tes tertulis saat kegiatan
pembelajaran berlangsung.

b. Bentuk instrumen Penilaian

 Penilaian sikap dengan Observasi. Instrumen: terlampir.
 Penilaian Keterampilan dengan lembar pengamatan keaktifan diskusi
 Penilaian Pengetahuan dengan bentuk soal objektif dan uraian

2. Remedial
Tahapan :
 Analisis Ketuntasan Belajar
 Melakukan Pembinaan/Pengarahan sesuai jenis kesukaran.
 Pemberian Tugas / Materi Remedial

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025
 Bentuk/Jenis Remedial Rencana
Penugasan Praktik Tes Ulang
Sasaran Materi/KD (Tgl tes Keterangan
Tes Teori
Individu Kelompok ulang)
Peserta didik √ ⚫ Ulangan Penugasan
yang belum harian dilaksanakan
mencapai diluar jam
ketuntasan ⚫ UTS pembelajaran
(KKM) √

2. Pengayaan Tahapan
:
 Analisis Ketuntasan Belajar
 Melakukan Pengarahan sesuai materi pengayaan
 Pemberian Tugas / Materi Pengayaan

Bentuk/Jenis Pengayaan Pelaksanaan

Sasaran Materi/KD Penugasan Praktik Tes (Tgl Keterangan
Individu Kelompok Teori Pengayaan)

Peserta didik yang √ Penugasan

telah mencapai dilaksanakan
kompetensi lebih cepat dalam
dari peserta didik lain proses pem-
sehingga dapat belajaran
mengembangkan dan
memperda-lam
kecakapannya secara
optimal

Catatan :
Dalam melakukan remedial dan pengayaan harus disesuaikan dengan indikator pencapaian
kompetensi yang belum terpenuhi. Apabila terdapat indikator pencapaian kompetensi yang
perlu diajarkan lagi,maka dilakukan langsung setelah penilaian dilakukan
.
Mengetahui Labuhan Deli, 7 Januari 2025
Wakil Bid. Kurikulum Peneliti Mata Pelajaran

DESVI ASTUTIANA, [Link] [Link].S.T,M.T

Menyetujui
Kepala Sekolah

LAMBOK NAINGGOLAN.,[Link]

SMKS SINAR HUSNI 2 TR LABUHAN DELI

TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI NOARSIP:05/TITL/IPL/2025