PROMPT MULYONO, [Link].

PROMPT PEMETAAN DAN ANALISIS CP

Tolong Buatkan Pemetaan materi dalam bentuk tabel
Komponen Tabel Sebagai Berikut :
1. Elemen (1. Bhinneka Tunggal Ika 2. Negara Kesatuan Republik Indonesia)
2. Capaian Pembelajaran (1. Peserta didik menganalisis cara pandang para pendiri negara tentang dasar
negara; menganalisis kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara;
merumuskan gagasan solutif untuk mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari. 2. Peserta didik mengidentifikasi wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia dalam konteks wawasan Nusantara; berpartisipasi aktif untuk menjaga keutuhan
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia )
3. Kompetensi (tiap konten tulis dengan satu Kata Kerja operasional pada Taksonomi Bloom)
4. Konten (isi dengan materi intinya)

PROMPT ATP
Tolong Buatkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dalam bentuk tabel untuk mata pelajaran fikih fase A
kelas 1.
Adapun komponen ATP tersebut sebagai berikut;
1. Eleman (Fikih Ibadah)
2. Capaian Pembelajaran (Mengenal rukun Islam, melafalkan kalimah syahadatain,
terbiasa melakukan tata cara bersuci, azan, iqamah, shalat fardhu, shalat
berjamaah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan
agama secara mendasar dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat
mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari.)
3. Kompetensi; (tulis dengan satu kerja operasional Taksonomi Bloom)
4. Lingkup Materi ((isi dengan materi intinya)
5. Tujuan Pembelajaran (Tulis berdasarkan kompetensi dan Lingkup materi).
6. Alur Tujuan Pembelajaran (urutkan Tujuan Pembelajaran (samakan kalimatnya dengan tujuan
pembelajaran di atas) sesuai dengan urutan penyampaiannya dalam pembelajaran di kelas)
7. Kelas/Semster (Buat pembagian untuk kelas 1 semester ganjil dan genap dan kelas 2 semster ganjil
dan genap))
8. Alokasi Waktu (Bagi alokasi waktu untuk kelas 1 semester ganjil sebanyak 16 JP dan semester Genap
sebanyak 16 JP dan untuk kelas 2 semester ganjil sebanyak 16 JP dan semester Genap sebanyak 16 JP)
 PROMPT RPP/MODUL AJAR
Tolong buatkan Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP) untuk mi fase A. Kegiatan
Pembelajaran yang melatih anak untuk aktif, kreatif dan kolaboratif dengan pendekatan
berdiferensiasi. Memperhatikan pembelajaran sosial dan emosional; Kesadaran Diri,
Manajemen Diri, Kesadaran Sosial, Keterampilan Berelasi, Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung. Terdapat kegiatan STOP untuk Ice breaking dan uraikan ice breaking yang tepat.
Buat 2 kali pertemuan. Masing pertemuan 2 x 35 menit.

Adapun Komponen RPP sebagai berikut :

1. Identitas Umum; terdiri dari
- Nama Madrasah : MI Penceng
- Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadist
- FaseKelas/Smt : A/I/ Ganjil
- Tahun pelajaran : 2024-2025
- Guru : Mabrur, [Link].
- Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
2. Tujuan Pembelajaran : (samakan persis dengan tujuan pembelajaran berikut)
a. Peserta didik mampu mengenal tanda baca
b. Peserta didiik mampu menulis tanda baca
c. Peserta didik mampu mengucapkan tanda baca
3. Materi : Berikan ringkasan materi 1 paragraf
4. Kompetensi Awal
5. Profil Pelajar Pancasila (Pilih dimensi yang cocok dengan kegiatan pembelajaran sebagai
berikut; 1. Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, 2. Mandiri,)
6. Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (Pilih yang cocok dengan kegiatan pembelajaran
sebagai berikut; 1. Berkeadaban (Taaddub), 2. Keteladanan (Qudwah), 3.
Kewarganegaraan dan Kebangsaan (Muwaṭanah), 5. Mengambil jalan tengah (Tawassuṭ),
5. Berimbang (Tawāzun), 6. Adil dan Konsisten (I’tidāl), 7. Kesetaraan (Musāwah), 8.
Musyawarah (Syūra), 9. Toleransi (Tasāmuh), 10. Dinamis dan inovatif (Tathawwur wa
Ibtikâr))
7. Sarana Prasarana (Terdiri dari a. Sarana, b. Prasarana)
8. Metode Pembelajaran :
9. Pemahaman Bermakna
10. Pertanyaan Pemantik
11. Kegiatan Pembelajaran; Pada Kegiatan Pembelajaran Tolong Tunjukkan Yang Termasuk
Dalam Pembelajaran Sosial Emosional Dan Berdiferensiasi. Komponen kegiatan
pembelajaran sebagai berikut :
- Kegiatan Awal
- Kegiatan Inti
- Kegiatan Akhir/Penutup
12. Refleksi Peserta didik dan Guru
 13. Pengayaan dan Remidial
14. Asesmen; Meliputi
- Asesmen Awal
- Asesmen Formatif
- Asesmen Sumatif
15. Daftar Pustaka

Diakhir sistematika RPP di atas Berikan keterangan Mengetahui Kepala Madrasah Khariri, [Link].
Gresik, 7 September 2024, Guru Mata Pelajaran Mabrur, [Link].,

16. Lampiran; Meliputi

- Lembar Kerja Peserta Didik (Buatkan LKPD secara terinci untuk mendukung aktifitras
pembelajaran aktif, kreatif dan kolboratif sesuai dengan materi)
- Instrumen Asesmen
a. Asesmen Awal (Buat dalam bentuk rubrik secara Terinci untuk mengetahui
kesiapan belajar/ kemampuan kompetensi awal peserta didik)
b. Asesmen Formatif (Buat dalam bentuk rubrik secara Terinci asesmen yang
bertujuan memperbaiki pembelajaran)
c. Asesmen Sumatif (Buat Asesmen 10 soal uraian, beserta kunci jawaban)

PROMPT KKTP
PROMPT KKTP DESKRIPSI KRITERIA
Tolong buatkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Untuk Mata Pelajaran ..............
Fase..............Kelas ................
Adapun tujuan pembelajarannya sebagai berikut : Mengenal rukun Islam untuk menumbuhkan
keyakinan dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang tafaqquh fiddin.

Buatkan KKTP dalam bentuk deskripsi kriteria dengan komponen yang ada di rubrik tersebut sebagai
berikut; 1. Kriteria; 2. Tidak memadahi; 3. Memadahi

PROMPT KKTP RUBRIK

Tolong buatkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Untuk Mata Pelajaran ..............
Fase..............Kelas ................
Adapun tujuan pembelajarannya sebagai berikut : Mengenal rukun Islam untuk menumbuhkan
keyakinan dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang tafaqquh fiddin.

Buatkan KKTP dalam bentuk rubrik dengan komponen yang ada di rubrik tersebut sebagai berikut; 1.
Komponen/Materi ; 2. Belum Berkembang; [Link]; 4. Cakap; 5. Mahir

PROMPT KKTP interval

Tolong buatkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Untuk Mata Pelajaran ..............
Fase..............Kelas ................
Adapun tujuan pembelajarannya sebagai berikut : Mengenal rukun Islam untuk menumbuhkan
keyakinan dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang tafaqquh fiddin.

Buatkan KKTP dalam bentuk Interval Nilai dengan komponen yang ada di rubrik tersebut sebagai berikut;
1. Interval (buat dalam bentuk prosentase); 2. Kriteria

PROMPT DIMENSI DAN NILAI P5 RA

Tolong Pilihkan Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang cocok dengan Tema Kehidupan Berkelanjutan, Topik
Bersih Sampah di Madrasahku :
1. Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, 2. Berkebhinekaan Global, 3.
Bergotong Royong, 4. Mandiri, 5. Bernalar Kritis, 6. Kreatif ).
Pilihkan Pula Nilai Profil Pelajar lil Alamin sesuai dengan tema dan Topik di atas.
1. Berkeadaban (Taaddub), 2. Keteladanan (Qudwah), 3. Kewarganegaraan dan Kebangsaan
(Muwaṭanah), 4. Mengambil jalan tengah (Tawassuṭ), 5. Berimbang (Tawāzun), 6. Adil dan
Konsisten (I’tidāl), 7. Kesetaraan (Musāwah), 8. Musyawarah (Syūra), 9. Toleransi (Tasāmuh), 10.
Dinamis dan inovatif (Tathawwur wa Ibtikâr)

PROMPT ALUR PEMBELAJARAN P5

Tolong Buatkan Materi dalam tabel Untuk Modul Projek P5 Untuk Kelas 1 Fase A, dengan tema Gaya
Hidup Berkelanjutan dan Topiknya Bersih sampah di Madrasahku. Alur Pembelajaran sebagai berikut :
1. Perkenalan
2. Kontekstualisasi
3. Aksi
4. Refleksi
5. Tindak Lanjut

PROMPT MODUL PROJEK P5RA

Tolong Buatkan modul Projek untuk pembelajaran P5 Untuk Kelas 1 Fase A, dengan materi
Memperkenalkan konsep kehidupan berkelanjutan dan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
Adapun susunan kegiatan pembelajarannya adalah sebagai berikut :
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Penutup
4. Asesmen
Buat untuk 2 kali pertemuan, masing-masing pertemuan 2 Jam

PROMPT PENILAIAN P5RA

Buat Rubrik Penilaian Untuk Pembelajaran P5 dengan materi Memperkenalkan konsep kehidupan
berkelanjutan dan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Buat Rincian Rubrik yakni 1. Dimesi
Gotong Royong, 2. Dimensi Kreatif. Adapun Kriteria Penilaiannya adalah :
1. Belum Berkembang
2. Mulai Berkembang
3. Berkembang Sesuai Harapan
4. Sangat Berkembang