RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 3
MINGGU 39 HARI
TARIKH MASA 7.45 – 8.45
Rabu
KELAS 1E,2I,3E,3D JUMLAH 60 MINIT
18.12.2024
MINIT
NILAI UTAMA
UNIT
KESEDERHANAAN
TAJUK GEGANTUNG KESEDERHANAAN
UNIT 13 AMALAN HIDUP DI SEKOLAH
STANDARD 13.0 Kesederhanaan Di Sekolah
KANDUNGAN
STANDARD 13.2 Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
PEMBELAJARAN 13.3 Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di sekolah.
13.4 Mengekspresikan perasaan apabila bersikap sederhana di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara, kebaikan dan perasaan tentang
kesederhanaan di sekolah dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
2. Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di sekolah.
3. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap sederhana di sekolah. .
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 100) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:
True or False
2. Murid menghasilkan Gegantung Kesederhanaan.
3. Murid membentuk kumpulan.
4. Muridn mengguntingkan kertas warna mengikut kreativiti masing-
masing.
5. Murid menulis cara, kebaikan dan perasaan tentang kesederhanaan
pada kertas warna yang telah digunting.
6. Murid menebuk kertas dan mengikat dengan tali pengikat.
7. Murid menjaga keselamatan semasa melakukan aktiviti.
8. Murid mempamerkan hasil kerja murid di Sudut Pendidikan Moral.
9. Murid dibimbing menyatakan perasaan apabila bersikap sederhana di
sekolah.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI Round Table TAHA
PAK21 P
TP 5
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mahir Berkomunikasi
(KBAT)
Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Kemasyarakatan
Nilai Murni – Bertanggungjawab
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Soalan ( Lisan dan Bertulis )
5/5 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA / TEMPOH MATA PELAJARAN
8.45 - 9.45
39 Rabu 18/12/2024 1 Matematik
60 minit
BIDANG STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
TAJUK 8.0 PENGURUSAN DATA
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data
STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengumpul data berdasarkan situasi harian
Murid boleh :
KRITERIA KEJAYAAN
1. Mengumpul data berdasarkan situasi harian
Cerdas Ria (Buku Teks – MS 84)
SET INDUKSI
1. Murid-murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Murid menyediakan roda untuk buah atau hobi atau haiwan atau tema lain.
AKTIVITI
AKTIVITI PDPC 3. Dalam kumpulan, murid bermain roda data seperti ms84
4. Guru menerapkan nilai-nilai murni seperti kerjasama.
5. Murid-murid membuat buku aktiviti ms 90.
PENUTUP
6. Guru menyemak jawapan bersama murid.
7. Guru membuat kesimpulan pada pelajaran hari ini.
BBB Buku teks Buku aktiviti Roda mainan
KBAT Memahami EMK Nilai Murni
AKTIVITI PAK 21 Permainan NILAI MURNI Kerjasama
PENTAKSIRAN / Buku aktiviti
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
PENILAIAN Lisan
KEHADIRAN : 25 / 27
REFLEKSI / IMPAK 25 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif
PdPC ditunda kerana _________.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA / TEMPOH MATA PELAJARAN
10.45 - 11.45
39 Rabu 18/12/2024 2 Matematik
60 minit
BIDANG STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
TAJUK 8.0 DATA
8.1 Mengumpul, mengelas dan Menyusun data
STANDARD KANDUNGAN
8.3 Penyelesaian masalah
8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian
STANDARD
PEMBELAJARAN 8.3.1 Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian
Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengumpul data berdasarkan situasi harian
2. Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian
Murid boleh :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Mengumpul data berdasarkan situasi harian
2. Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian
Santai Minda (Buku Teks – ms 100)
SET INDUKSI
1. Murid-murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Guru membahagi murid kepada kumpulan.
AKTIVITI
AKTIVITI PDPC 3. Murid dibimbing membuat kad nama dan menampal nama.
4. Murid diminta bersoal jawab tentang data di ms 100 seperti cara ke sekolah
yang paling ramai, paling sedikit dan sebagainya.
5. Murid membentang hasil dapatan mereka.
6. Murid membuat buku aktiviti ms 155.
PENUTUP
7. Guru menyemak hasil jawapan bersama murid.
8. Guru membuat kesimpulan pada pelajaran hari ini.
BBB Buku teks Buku aktiviti lain-lain
KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
AKTIVITI PAK 21 Perbincangan kumpulan NILAI MURNI Berhati-hati
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN / Buku aktiviti
5
(PBS) PENILAIAN Pemerhatian
KEHADIRAN : 20 / 21
20 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif
PdPC ditunda kerana _________.