RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA / TEMPOH MATA PELAJARAN
8.15 - 8.45
Matemati
39 Isnin 16/12/2024 3
30 minit k
BIDANG STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
TAJUK 9.0 PENGURUSAN DATA
9.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data
STANDARD KANDUNGAN
9.2 Carta pai
STANDARD 9.1.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data berdasarkan situasi harian
PEMBELAJARAN 9.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta pai
Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mengumpul, mengelas dan menyusun data dan membaca dan mendapatkan
maklumat dari carta pai.
Murid boleh :
KRITERIA KEJAYAAN mengumpul, mengelas dan menyusun data dan membaca dan mendapatkan
maklumat dari carta pai.
Reka Carta Pai (Buku Teks – MS 116)
SET INDUKSI
1. Murid-murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Murid mengimbas kembali apa itu carta pai.
AKTIVITI
3. Murid disediakan kad carta pai dan kata data yang sesuai seperti di ms 116.
AKTIVITI PDPC 4. Murid dibimbing untuk menjalankan aktiviti seperti di ms 116.
5. Dalam kumpulan, murid-murid dibimbing untuk mereka carta pai yang lain
seperti bilangn buku cerita yang dibaca dan buah-buahan kegemaran.
6. Murid-murid membentang carta pai mereka.
7. Murid-murid membuat buku aktiviti ms 153 – 154.
PENUTUP
8. Guru menyemak jawapan bersama murid.
9. Guru membuat kesimpulan pada pelajaran hari ini.
BBB Buku teks Buku aktiviti Carta/Graf
KBAT Memahami EMK Nilai Murni
AKTIVITI PAK 21 Perbincangan Bebas NILAI MURNI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN / Pembentangan
4
(PBS) PENILAIAN Buku aktiviti
KEHADIRAN : 25 / 26
REFLEKSI / IMPAK 25 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif
PdPC ditunda kerana _________.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
MINGGU 39 HARI
TARIKH MASA 8.45 – 9.45
Isnin
KELAS 1E,2I,3E,3D JUMLAH 60 MINIT
16.12.2024
MINIT
NILAI UTAMA
UNIT
KESEDERHANAAN
TAJUK KERJSAMA BUDAYA KAMI
UNIT 13 AMALAN HIDUP DI SEKOLAH
STANDARD 13.0 Kesederhanaan Di Sekolah
KANDUNGAN
STANDARD 13.1 Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di sekolah.
PEMBELAJARAN 13.2 Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
13.3 Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di sekolah.
13.4 Mengekspresikan perasaan apabila bersikap sederhana di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 cara mereka mengamalkan sikap
kesederhanaan di sekolah dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di sekolah.
2. Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
3. Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di sekolah.
4. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap sederhana di sekolah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 97) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:
True or False
2. Murid membaca dan membincangkan teks yang disediakan.
3. Murid menyatakan cara mereka mengamalkan sikap kesederhanaan
di sekolah.
4. Murid membincangkan kebaikan mengamalkan sikap kesederhanaan
di sekolah.
5. Murid dibimbing menyatakan perasaan apabila bersikap sederhana di
sekolah.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk
melihat hasil perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
8. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke
tempat asal dan membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan
apa yang telah dipelajarinya daripada rakan atau kumpulan lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI Roam the Room TAHA
PAK21 P
TP 5
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mahir Berkomunikasi
(KBAT)
Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Kemasyarakatan
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Soalan ( Lisan dan Bertulis )
4/5 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA / TEMPOH MATA PELAJARAN
10.15 - 11.15 Matemati
39 Isnin 16/12/2024 1
60 minit k
BIDANG STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
TAJUK 8.0 PENGURUSAN DATA
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data
STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengumpul data berdasarkan situasi harian
Murid boleh :
KRITERIA KEJAYAAN
1. Mengumpul data berdasarkan situasi harian
Cerdas Ria (Buku Teks – MS 84)
SET INDUKSI
1. Murid-murid mendengar objektif pembelajaran guru.
2. Guru membahagikan murid dalam kumpulan. 6 orang murid dalam satu
kumpulan.
AKTIVITI
AKTIVITI PDPC
3. Murid bermain roda data seperti di ms 84.
4. Guru menerapkan nilai murni seperti bekerjasama.
5. Murid-murid membuat buku aktiviti ms 89.
PENUTUP
6. Guru menyemak jawapan bersama murid.
7. Guru membuat kesimpulan pada pelajaran hari ini.
BBB Buku teks Buku aktiviti Roda mainan
KBAT Memahami EMK Nilai Murni
AKTIVITI PAK 21 Permainan NILAI MURNI Kerjasama
PENTAKSIRAN / Buku aktiviti
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
PENILAIAN Lisan
KEHADIRAN : 24 / 27
REFLEKSI / IMPAK 24 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif
PdPC ditunda kerana _________.