ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : ……
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase : A
Tahun Pelajaran : ………….
Kelas : I
Penyusun : ……….

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE A

Pada akhir fase A (kelas I), peserta didik mengenal dirinya sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dan lingkungan di sekitarnya, yang mampu mensyukuri
dirinya sebagai ciptaan Tuhan, melalui kebiasaan doa sebagai anggota Gereja, mewujudkan imannya dengan cara melakukan perbuatan baik, sesuai dengan teladan
Yesus dan tokoh-tokoh Kitab Suci, baik Perjanjian Lama maupun Perjanjian Baru

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

1. Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan; yang memiliki
sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, anggota tubuh yang sangat berguna serta memahami cara merawatnya; mengenal temannya, lingkungan rumah dan
memiliki dan memahami cara sekolah tempat dirinya berkembang. Peserta didik mampu mengenal diri, lingkungan keluarga, serta teman-temannya,
merawatnya, mengenal temannya, agar memiliki kebiasaan bekerja sama dengan anggota keluarga dan teman.
lingkungan rumah dan sekolah
 2. Yesus Kristus - mengenal dan memahami Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenal dan memahami pribadi Yesus yang berbelas kasih dan pengampun
pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh sehingga mampu membangun menyadari bahwa bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan Tuhan, serta menyadari
isinya adalah ciptaan Tuhan, serta bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa. Peserta didik mengenal tokoh-tokoh iman di dalam Perjanjian
menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Lama (Nuh, Abraham, Ishak dan Yakub); mengenal kisah kelahiran Tuhan Yesus dan tiga orang Majus, serta
Tuhan yang istimewa mengenal masa kanak-kanak Yesus yang menetap di Nasaret, dipersembahkan di Bait Allah dan diketemukan di Bait
Allah.

3. Gereja - membuat tanda salib, berdoa Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengungkapkan iman dalam hidup sehari-hari, dengan cara membuat tanda
Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan. Peserta didik mampu mewujudkan imannya
Kemuliaan dengan melaksanakan perintah Allah, berjuang melawan godaan serta membiasakan diri berdoa pujian, syukur dan
permohonan.

4. Masyarakat - mewujudkan imannya di Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
tengah masyarakat melalui kebiasaan dengan tetangga serta mengembangkan kebiasaan bergotong royong merawat lingkungan.
hidup rukun

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
1. Pribadi Peserta Didik - 1 Memahami Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki dan memahami
mengenal dirinya cara merawatnya, mengenal temannya, lingkungan rumah dan sekolah
 KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
sebagai pribadi yang Menerapkan Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki dan memahami cara
dicintai Tuhan, 2 merawatnya, mengenal temannya, lingkungan rumah dan sekolah
memiliki dan
memahami cara
merawatnya, mengenal Mengevaluasi Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki dan memahami cara
temannya, lingkungan 3 merawatnya, mengenal temannya, lingkungan rumah dan sekolah
rumah dan sekolah
Menganalisis Pribadi Peserta Didik - mengenal dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki dan memahami cara
4 merawatnya, mengenal temannya, lingkungan rumah dan sekolah

2. Yesus Kristus - Memahami Yesus Kristus - mengenal dan memahami pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan Tuhan,
mengenal dan 1 serta menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa
memahami pribadi
Yesus, bumi langit dan
seluruh isinya adalah Menerapkan Yesus Kristus - mengenal dan memahami pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan
ciptaan Tuhan, serta 2 Tuhan, serta menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa
menyadari bahwa
manusia adalah ciptaan Mengevaluasi Yesus Kristus - mengenal dan memahami pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan
Tuhan yang istimewa 3 Tuhan, serta menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa

Menganalisis Yesus Kristus - mengenal dan memahami pribadi Yesus, bumi langit dan seluruh isinya adalah ciptaan
4 Tuhan, serta menyadari bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang istimewa

3. Gereja - membuat Memahami Gereja - membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan
tanda salib, berdoa 1
Bapa Kami, berdoa
salam Maria dan doa
Kemuliaan 2 Menerapkan Gereja - membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan
 KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
Mengevaluasi Gereja - membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan
3

Menganalisis Gereja - membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, berdoa salam Maria dan doa Kemuliaan
4

4. Masyarakat - Memahami Masyarakat - mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
mewujudkan imannya 1
di tengah masyarakat
melalui kebiasaan Menerapkan Masyarakat - mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
2
hidup rukun
Mengevaluasi Masyarakat - mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
3

Menganalisis Masyarakat - mewujudkan imannya di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
4

E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan pembelajaran Indikator ketercapaian

Elemen Materi Dimensi P3 Modul Jp
(TP) (IKTP)
1. Pribadi Peserta Memahami Pribadi Siswa dapat Pribadi Peserta Didik  Mandiri Kemendikbudristek 4 x 45 Menit
 Kreatif
Didik - mengenal Peserta Didik - memahami Pribadi - mengenal dirinya
 Bernalar kritis
dirinya sebagai mengenal dirinya Peserta Didik - sebagai pribadi yang
pribadi yang sebagai pribadi yang mengenal dirinya dicintai Tuhan,
dicintai Tuhan, dicintai Tuhan, sebagai pribadi yang memiliki dan
memiliki dan memiliki dan dicintai Tuhan, memahami cara
memahami cara memahami cara memiliki dan merawatnya,
merawatnya, merawatnya, memahami cara mengenal temannya,
mengenal mengenal temannya, merawatnya, lingkungan rumah dan
temannya, lingkungan rumah dan mengenal temannya, sekolah
lingkungan rumah sekolah lingkungan rumah dan
dan sekolah sekolah
Menerapkan Pribadi Siswa dapat Pribadi Peserta Didik  Mandiri
 Kreatif
Peserta Didik - menerapkan Pribadi - mengenal dirinya
 Bernalar kritis
mengenal dirinya Peserta Didik - sebagai pribadi yang
sebagai pribadi yang mengenal dirinya dicintai Tuhan,
dicintai Tuhan, sebagai pribadi yang memiliki dan
memiliki dan dicintai Tuhan, memahami cara
4 x 45 Menit
memahami cara memiliki dan merawatnya,
merawatnya, memahami cara mengenal temannya,
mengenal temannya, merawatnya, lingkungan rumah dan
lingkungan rumah dan mengenal temannya, sekolah
sekolah lingkungan rumah dan
sekolah
Mengevaluasi Pribadi Siswa dapat Pribadi Peserta Didik  Mandiri
 Kreatif
Peserta Didik - mengevaluasi Pribadi - mengenal dirinya
 Bernalar kritis
mengenal dirinya Peserta Didik - sebagai pribadi yang
sebagai pribadi yang mengenal dirinya dicintai Tuhan,
dicintai Tuhan, sebagai pribadi yang memiliki dan
memiliki dan dicintai Tuhan, memahami cara
4 x 45 Menit
memahami cara memiliki dan merawatnya,
merawatnya, memahami cara mengenal temannya,
mengenal temannya, merawatnya, lingkungan rumah dan
lingkungan rumah dan mengenal temannya, sekolah
sekolah lingkungan rumah dan
sekolah
Menganalisis Pribadi Siswa dapat Pribadi Peserta Didik  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
Peserta Didik - menganalisis Pribadi - mengenal dirinya
 Bernalar kritis
mengenal dirinya Peserta Didik - sebagai pribadi yang
sebagai pribadi yang mengenal dirinya dicintai Tuhan,
 dicintai Tuhan, sebagai pribadi yang memiliki dan
memiliki dan dicintai Tuhan, memahami cara
memahami cara memiliki dan merawatnya,
merawatnya, memahami cara mengenal temannya,
mengenal temannya, merawatnya, lingkungan rumah dan
lingkungan rumah dan mengenal temannya, sekolah
sekolah lingkungan rumah dan
sekolah
2. Yesus Kristus - Memahami Yesus Siswa dapat Yesus Kristus -  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
mengenal dan Kristus - mengenal memahami Yesus mengenal dan
 Bernalar kritis
memahami pribadi dan memahami Kristus - mengenal memahami pribadi
Yesus, bumi langit pribadi Yesus, bumi dan memahami Yesus, bumi langit
dan seluruh isinya langit dan seluruh pribadi Yesus, bumi dan seluruh isinya
adalah ciptaan isinya adalah ciptaan langit dan seluruh adalah ciptaan Tuhan,
4 x 45 Menit
Tuhan, serta Tuhan, serta isinya adalah ciptaan serta menyadari
menyadari bahwa menyadari bahwa Tuhan, serta bahwa manusia
manusia adalah manusia adalah menyadari bahwa adalah ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan ciptaan Tuhan yang manusia adalah yang istimewa
yang istimewa istimewa ciptaan Tuhan yang
istimewa
Menerapkan Yesus Siswa dapat Yesus Kristus -  Mandiri
 Kreatif
Kristus - mengenal menerapkan Yesus mengenal dan
 Bernalar kritis
dan memahami Kristus - mengenal memahami pribadi
pribadi Yesus, bumi dan memahami Yesus, bumi langit
langit dan seluruh pribadi Yesus, bumi dan seluruh isinya
isinya adalah ciptaan langit dan seluruh adalah ciptaan Tuhan,
4 x 45 Menit
Tuhan, serta isinya adalah ciptaan serta menyadari
menyadari bahwa Tuhan, serta bahwa manusia
manusia adalah menyadari bahwa adalah ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan yang manusia adalah yang istimewa
istimewa ciptaan Tuhan yang
istimewa
Mengevaluasi Yesus Siswa dapat Yesus Kristus -  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
Kristus - mengenal mengevaluasi Yesus mengenal dan
 Bernalar kritis
dan memahami Kristus - mengenal memahami pribadi
 pribadi Yesus, bumi dan memahami Yesus, bumi langit
langit dan seluruh pribadi Yesus, bumi dan seluruh isinya
isinya adalah ciptaan langit dan seluruh adalah ciptaan Tuhan,
Tuhan, serta isinya adalah ciptaan serta menyadari
menyadari bahwa Tuhan, serta bahwa manusia
manusia adalah menyadari bahwa adalah ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan yang manusia adalah yang istimewa
istimewa ciptaan Tuhan yang
istimewa
Menganalisis Yesus Siswa dapat Yesus Kristus -  Mandiri
 Kreatif
Kristus - mengenal menganalisis Yesus mengenal dan
 Bernalar kritis
dan memahami Kristus - mengenal memahami pribadi
pribadi Yesus, bumi dan memahami Yesus, bumi langit
langit dan seluruh pribadi Yesus, bumi dan seluruh isinya
isinya adalah ciptaan langit dan seluruh adalah ciptaan Tuhan,
4 x 45 Menit
Tuhan, serta isinya adalah ciptaan serta menyadari
menyadari bahwa Tuhan, serta bahwa manusia
manusia adalah menyadari bahwa adalah ciptaan Tuhan
ciptaan Tuhan yang manusia adalah yang istimewa
istimewa ciptaan Tuhan yang
istimewa
3. Gereja - membuat Memahami Gereja - Siswa dapat Gereja - membuat  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
tanda salib, berdoa membuat tanda salib, memahami Gereja - tanda salib, berdoa
 Bernalar kritis
Bapa Kami, berdoa berdoa Bapa Kami, membuat tanda salib, Bapa Kami, berdoa
4 x 45 Menit
salam Maria dan berdoa salam Maria berdoa Bapa Kami, salam Maria dan doa
doa Kemuliaan dan doa Kemuliaan berdoa salam Maria Kemuliaan
dan doa Kemuliaan
Menerapkan Gereja - Siswa dapat Gereja - membuat  Mandiri
 Kreatif
membuat tanda salib, menerapkan Gereja - tanda salib, berdoa
 Bernalar kritis
berdoa Bapa Kami, membuat tanda salib, Bapa Kami, berdoa
berdoa salam Maria berdoa Bapa Kami, salam Maria dan doa 4 x 45 Menit
dan doa Kemuliaan berdoa salam Maria Kemuliaan
dan doa Kemuliaan
Mengevaluasi Pribadi Siswa dapat Gereja - membuat  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
Peserta Didik - mengevaluasi Gereja - tanda salib, berdoa
 Bernalar kritis
 mengenal dirinya membuat tanda salib, Bapa Kami, berdoa
sebagai pribadi yang berdoa Bapa Kami, salam Maria dan doa
dicintai Tuhan, berdoa salam Maria Kemuliaan
memiliki dan dan doa Kemuliaan
memahami cara
merawatnya,
mengenal temannya,
lingkungan rumah dan
sekolah
Menganalisis Gereja - Siswa dapat Gereja - membuat  Mandiri
 Kreatif
membuat tanda salib, menganalisis Gereja - tanda salib, berdoa
 Bernalar kritis
berdoa Bapa Kami, membuat tanda salib, Bapa Kami, berdoa
4 x 45 Menit
berdoa salam Maria berdoa Bapa Kami, salam Maria dan doa
dan doa Kemuliaan berdoa salam Maria Kemuliaan
dan doa Kemuliaan
4. Masyarakat - Memahami Siswa dapat Masyarakat -  Mandiri Kemendikbudristek
 Kreatif
mewujudkan Masyarakat - memahami mewujudkan imannya
 Bernalar kritis
imannya di tengah mewujudkan imannya Masyarakat - di tengah masyarakat
masyarakat melalui di tengah masyarakat mewujudkan imannya melalui kebiasaan 4 x 45 Menit
kebiasaan hidup melalui kebiasaan di tengah masyarakat hidup rukun
rukun hidup rukun melalui kebiasaan
hidup rukun
Menerapkan Siswa dapat Masyarakat -  Mandiri
 Kreatif
Masyarakat - menerapkan mewujudkan imannya
 Bernalar kritis
mewujudkan imannya Masyarakat - di tengah masyarakat
di tengah masyarakat mewujudkan imannya melalui kebiasaan 4 x 45 Menit
melalui kebiasaan di tengah masyarakat hidup rukun
hidup rukun melalui kebiasaan
hidup rukun
Mengevaluasi Siswa dapat Masyarakat -  Mandiri 4 x 45 Menit
 Kreatif
Masyarakat - mengevaluasi mewujudkan imannya
 Bernalar kritis
mewujudkan imannya Masyarakat - di tengah masyarakat
di tengah masyarakat mewujudkan imannya melalui kebiasaan
melalui kebiasaan di tengah masyarakat hidup rukun
hidup rukun melalui kebiasaan
 hidup rukun
Menganalisis Siswa dapat Masyarakat -  Mandiri
 Kreatif
Masyarakat - menganalisis mewujudkan imannya
 Bernalar kritis
mewujudkan imannya Masyarakat - di tengah masyarakat
di tengah masyarakat mewujudkan imannya melalui kebiasaan
melalui kebiasaan di tengah masyarakat hidup rukun
hidup rukun melalui kebiasaan
hidup rukun

……………..,………. …..20..
Mengetahui G uru mapel
Kepala Sekolah …………………..

…………………………………. ………………………………
NIP NIP