I.

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang
paling benar !

1. Untuk dapat menghargai peninggalan sejarah, kita terlebih dahulu kita wajib
memahami ....
a. pelajaran sejarah
b. guru sejarah
c. peristiwa sejarah
d. jenis peninggalan sejarah

2. Ketika diangkat menjadi mahapatih, Gajah Mada mengucapkan Sumpah Palapa

yang berisi ....
a. Gajah Mada akan menyatukan wilayah Nusantara di bawah kekuasaan Majapahit
b. Gajah Mada akan setia kepada Raja Hayam Wuruk
c. Gajah Mada akan memeluk agama Hindu
d. Gajah Mada tidak akan melakukan pemberontakan

3. Kerajaan Sriwijaya mengalami puncak kejayaan pada masa pemerintahan ....

a. Samaratungga
b. Balaputradewa
c. Sanggrama Wijaya
d. Dharmapala

4. Perhatikan gambar berikut ini !

Candi suci bercorak Buddha ditunjukkan oleh nomor ....

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

5. Kerajaan Islam pertama di wilayah Indonesia adalah ....

a. Tarumanegara
b. Sriwijaya
c. Samudera Pasai
d. Kutai

6. Menjaga kebersihan dan keutuhan benda bersejarah ketika mengunjunginya

termasuk perbuatan ….
a. menghargai peninggalan sejarah
b. menaati tata tertib
c. melestarikan benda bersejarah
d. mempelajari sejarah

7. Masjid Sunan Ampel merupakan salah satu bentuk peninggalan masa Islam.
Masjid Sunan Ampel terdapat di Kota ....
a. Surabaya
b. Semarang
c. Ampel
d. Demak

8. Bukti bahwa Indonesia kaya akan sumber daya alam adalah terdapat ....
a. gedung sekolah
b. tempat pengeboran minyak
c. pasar swalayan
d. kendaraan bermotor

9. Persediaan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah ....
a. melimpah ruah
b. banyak sekali
c. tersedia cukup
d. terbatas

10. Kondisi wilayah Indonesia sebagian besar merupakan daerah perairan, sehingga
Indonesia disebut sebagai negara ....
a. maritim
b. kepulauan
c. agraris
d. kesatuan

11. Berikut ini yang tidak termasuk fungsi hutan adalah...

a. menyimpan cadangan air
b. tempat hidup satwa liar
c. tempat wisata
d. pembangkit tenaga listrik

12. Perhatikan gambar berikut !

Kegiatan ekonomi seperti yang ditunjukkan pada gambar dilakukan masyarakat

yang tinggal di daerah ....
a. pegunungan
b. pedalaman
c. pesisir
d. perkotaan

13. Berikut ini yang bukan merupakan pemanfaatan daerah pegunungan adalah
untuk ....
a. pertanian
b. pariwisata
c. tempat peristirahatan
d. pelabuhan

14. Kekayaan alam yang belum dimanfaatkan disebut....

a. sumber daya alam
b. potensi sumber daya alam
c. kekayaan alam
d. kegunaan alam

15. Aspal merupakan salah satu hasil sumber daya alam tambang. Aspal
dimanfaatkan manusia untuk ....
a. bahan bakar mesin disel
b. bahan baku pengerasan jalan
c. bahan bangunan
d. bahan pembuat benda kerajinan

16. Berikut ini salah satu dampak pudarnya kearifan lokal yang diakibatkan
masuknya pengaruh buruk dari era globalisasi, yaitu ….
a. masyarakat makin tertib dan patuh pada aturan hukum yang berlaku
b. pendekatan kekeluargaan dalam tiap permasalahan lebih mudah dijumpai
c. semangat gotong royong di masyarakat makin memudar
d. pola hidup sederhana makin diminati dan diterapkan oleh masyarakat

17. Subak merupakan bentuk kearifan lokal dalam pengelolaan irigasi sawah yang
dilakukan oleh masyarakat petani di daerah ....
a. Bima
b. Bali
c. Boyolali
d. Bogor

18. Masyarakat Baduy dalam tinggal di lereng-lereng pegunungan dengan mata

pencaharian sebagai peladang. Mereka melarang mengolah tanah dengan cangkul
dan memelihara sapi atau kambing. Hal
ini tergolong dalam tipe kearifan lokal. yang berhubungan dengan ....
a. makanan
b. perumahan
c. produksi
d. keyakinan

19. Berbagai teknologi yang berkembang saat ini pada dasarnya memiliki potensi
besar untuk merusak keseimbangan alam dan lingkungan. Untuk mengatasi hal
tersebut dilakukan dengan memperkuat ....
a. kebutuhan masyarakat
b. kemajuan teknologi
c. budaya global
d. kearifan lokal

20. Rumah adat di daerah Kalimantan dibuat dalam bentuk panggung. Hal tersebut
bertujuan untuk ....
a. mencegah gangguan binatang buas
b. agar bernilai seni tinggi.
c. memanfaatkan kekayaan alam
d. agar menampung banyak orang

21. Gambar di samping merupakan rumah adat Suku ….

a. Batak
b. Toraja
c. Alor
d. Dayak

22. Kearifan lokal tidak muncul secara tiba-tiba, namun merupakan sebuah proses
dari ....
a. hasil penelitian yang dilakukan secara berulang
b. cerminan dari kebiasaan masyarakat setempat
c. nilai tradisi yang menyatu dengan kehidupan masyarakat
d. nilai budaya yang telah ditinggalkan masyarakat

23. Kearifan lokal dapat digunakan untuk menjawab permasalahan sosial akibat
adanya
globalisasi. Kearifan lokal pada dasarnya bersifat ....
a. modern
b. mistis
c. tradisional
d. kompleks
24. Para wisatawan dari luar negeri selalu kagum dengan budaya gotong royong
dan sikap ramah penduduk Indonesia. Budaya gotong royong dan sikap ramah
merupakan contoh dari ....
a. keunggulan penduduk Indonesia
b. kearifan lokal penduduk Indonesia
c. cermin tingkah laku penduduk Indonesia
d. daya tarik penduduk Indonesia

25. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas menunjukkan ritual yang diselenggarakan bagi anak yang akan
belajar berjalan dan menginjak tanah untuk pertama kalinya. Ritual tersebut
merupakan tradisi dari suku ....
a. Betawi
b. Sunda
c. Jawa
d. Bali

26. Nama upacara adat beserta pengertiannya yang benar adalah ….

a. Ngaben, yaitu pembakaran mayat dalam agama Hindu di Yogyakarta.
b. Tindik talingan, yaitu memasang anting-anting ke daun telinga anak perempuan
masyarakat Jawa
Tengah.
c. Kasada, yaitu upacara mempersiapkan sesajen di Kawah Gunung Bromo.
d. Ngeyeuk seureuh, yaitu upacara pernikahan adat Jawa Timur.

27. Era globalisasi membuat arus budaya dari berbagai belahan dunia dengan
bebas masuk ke Indonesia. Salah satu kewajiban generasi muda dalam menghadapi
tantangan budaya dari
negara lain adalah ....
a. tidak peduli dengan budaya asing
b. melestarikan dan mengembangkan budaya daerah
c. mempelajari semua budaya asing karena lebih bagus
d. budaya kita lebih bagus jadi tidak perlu mempelajari budaya asing

28. Keragaman di Indonesia merupakan anugerah Tuhan yang luar biasa. Sebagai
manusia yang beriman kita wajib menjaga dan melestarikan anugerah keragaman
tersebut. Berikut ini yang termasuk cara dalam melestarikan keragaman tersebut
adalah ....
a. menyelenggarakan festival budaya Nusantara
b. mengunjungi objek wisata terkenal dari berbagai daerah
c. tidak mengunggulkan budaya sendiri dan meremehkan budaya lain
d. melakukan pembangunan di daerah terluar, terdepan, dan tertinggal

29. Perhatikan gambar berikut !

Gambar tersebut menunjukkan bahwa ....
a. Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa
b. Indonesia terdiri dari berbagai daerah
c. Indonesia terdiri dari berbagai profesi
d. Indonesia terdiri dari berbagai wilayah

30. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Bahasa daerah.
(2) Adat istiadat.
(3) Sistem kekerabatan.
(4) Kesenian daerah.
Bentuk kebudayaan bangsa Indonesia ditunjukkan nomor ....
a. (1), (2), (3), dan (4)
b. (1), (2), dan (3)
c. (1) dan (2)
d. (1)

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

1. Raja Kediri yang terkenal dengan ramalannya adalah
…………………………………………………….
2. Kebanyakan prasasti yang ditemukan di Indonesia menggunakan bahasa
…………………………….
3. Kegiatan mengunjungi makam merupakan tradisi peninggalan masa Islam.
Kegiatan tersebut dikenal dengan istilah
…………………………………………………………………………………………….
4. Kearifan local dapat juga disebut dengan istilah
…………………………………………………………...
5. Keragaman budaya yang terjadi di Indonesia dipengaruhi oleh kondisi
…………………………………
6. Budaya berasal dari kata buddayah yang artinya
………………………………………………………….
7. Jamu merupakan bentuk kearifan lokal pada masyarakat Jawa yang berkaitan
dengan kegiatan …..
8. Tradisi yang terkenal dari suku bangsa Nias adalah
………………………………………………………
9. Keanekaragaman budaya di Indonesia dapat kita lihat miniaturnya di
…………………………………..
10. Wayang kulit adalah pertunjukan tradisional dari Jawa Tengah. Pertunjukan
wayang kulit dilakukan oleh seorang
…………………………………………………………………………………………..

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas

dan benar!
1. Mengapa peninggalan sejarah perlu dilestarikan?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..

2. Jelaskan perbedaan antara sumber daya alam yang dapat diperbarui dengan
sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..

3. Apa saja bentuk kearifan lokal yang ada di masyarakat ?

Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..

4. Bagaimana seharusnya kita memandang keragaman budaya di Indonesia?

Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..
5. Berilah contoh kegiatan yang dilakukan untuk melestarikan budaya daerah!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..

Kunci Jawaban Room I

1. c. peristiwa sejarah
2. a. Gajah Mada akan menyatukan wilayah Nusantara di bawah kekuasaan
Majapahit
3. b. Balaputradewa
4. b. 2
5. c. Samudera Pasai
6. c. melestarikan benda bersejarah
7. a. Surabaya
b. Semarang
8. b. tempat pengeboran minyak
9. d. terbatas
10. a. maritim
11. d. pembangkit tenaga listrik
12. c. pesisir
13. d. pelabuhan
14. b. potensi sumber daya alam
15. b. bahan baku pengerasan jalan
16. c. semangat gotong royong di masyarakat makin memudar
17. b. Bali
18. d. keyakinan
19. d. kearifan lokal
20. a. mencegah gangguan binatang buas
21. b. Toraja
22. c. tradisional
24. b. kearifan lokal penduduk Indonesia
25. c. Jawa
26. c. Kasada, yaitu upacara mempersiapkan sesajen di Kawah Gunung Bromo.
27. b. melestarikan dan mengembangkan budaya daerah
28. a. menyelenggarakan festival budaya Nusantara
29. a. Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa
30. a. (1), (2), (3), dan (4)

Kunci Jawaban Room II

1. Jayabaya
2. Sansekerta
3. ziarah
4. local wisdom
5. geografis
6. budi atau akal
7. menanam tanaman obat dan menggunakannya untuk pengobatan sejak dahulu
8. lompat batu
9. Taman Mini Indonesia Indah (TMII)
10. dalang

Kunci Jawaban Room III

1. karena peninggalan sejarah banyak manfaatnya bagi bangsa Indonesia baik di
masa sekarang dan yang akan datang
2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang tidak
akan habis jumlahnya. Contoh tumbuhan, air , udara
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang
suatu saat dapat habis jumlahnya. Contoh minyak bumi, batu bara
3. Kearifan lokal adalah pandangan hidup dan pengetahuan serta berbagai strategi
kehidupan yang berwujud aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat lokal.
4. kita harus memandang keberagaman itu sebagai kekayaan dan keindahan yang
dimiliki bangsa Indonesia. Oleh karena itu kita harus menghargai keberagaman di
Indonesia karena hal tersebut dapat menjadi kekuatan bangsa kita.
5. mempelajari tarian daerah, mengikuti lomba budaya daerah, mengikuti pentas
seni di daerah sekitar

KISI – KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER II

TAHUN 2023/ 2024

Mata Pelajaran : PKn

Kelas / Semester : IV / II

Tahun Pelajaran : 2023 /2024

Lingkup Materi Indikator Soal Nomor Soal Bobot

Pilga Isian Uraia
n n
4 Negaraku Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan nama 1 31 3
Indonesia Indonesia pada zaman Majapahit dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan nama 2 1
tokoh yang mempopulerkan nama The Malay
Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan tujuan 3 1
negara yang tercantum dalam Pembukaan
UUD194
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 4 1
bentuk negara dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 5, 6 34 4
peristiwa pertama kali lagu Kebangsaan
Indonesia Raya di kumandangkan
Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan arti 7 41 4
Bhineka Tunggal Ika dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan fungsi 8 1
Pancasila dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat memberikan 9 1
contohsikap yang dapat merusak persatuan
bangsa
 Disajikan soal, siswa dapat nenjelaskan fungsi 10 32 3
perairan dalam mewujudkan persatuan
Indonesia
Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan 11 33 3
artietnosentris dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat memberikan 12 1
contohsikap dalam menghadapi budaya asing
dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat memberikan contoh 13 1
menjaga keutuhan NKRI di lingkungan sekolah
131Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 14 43 4
kebudayaan Indonesia yang diakui UNESCO
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 15 1
taridaerah dan asalnya dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 35 2
pencipta lagu Kebangsaan Indonesia Raya
Disajikan soal, siswa dapat menuliskan isi 42 3
Sumpah Pemuda
5 Pola Hidup Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan arti 16 36 3
Gotong Royong gotong royong menurut KBBI dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 17 1
landasan sikap dalam bergotong royong
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 18 37 3
manfaat gotong royong dengan benar
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan nilai- 19 39 3
nilai yang terkandung dalam gotong royong
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 20 38 3
budaya gotong royong dari DIY
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 21 44 4
contoh gotong royong yang ada di masyarakat

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang
paling benar !
1. Semboyan bangsa Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika yang memiliki
makna ....
a. Berbeda-beda tetapi tetap sama jua.
b. Bersama-sama tetapi tetap berbeda pula.
c. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua
d. Bersama-sama dan tetap bersatu pula.
2. Kalimat Bhineka tunggal Ika diambil dari bahasa ….
a. Jawa kuno
b. Sansekerta
c. Indonesia
d. Latin
3. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam sebuah buku yang berjudul ....
a. Negara Kertagama
b. Sutasoma
c. Babad Tanah Jawi
d. Mahabharata
4. Salah satu alasan digunakannya kalimat Bhinneka tunggal ika sebagai semboyan
negara adalah kondisi bangsa Indonesia yang mirip dengan kondisi kerajaan ....
a. Singosari
b. Kediri
c. Sriwijaya
d. Majapahit
5. Berikut ini bukan termasuk pemahaman untuk mewujudkan persatuan dalam
keberagaman adalah ....
a. pembangunan berjalan lancar
b. pergaulan antarsesama yang lebih akrab
c. kehidupan yang serasi, selaras, dan seimbang
d. terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku dan bahasa
6. Sikap yang harus dikembangkan dalam mewujudkan persatuan dalam keragaman
adalah….
a. menghapuskan semua perbedaan
b. memandang rendah suku dan budaya lain
c. menganggap suku dan budaya sendiri sebagai yang paling baik
d. menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa
7. Keanekaragaman bangsa Indonesia salah satunya dalam hal ....
a. dasar negara
b. sistem pemerintahan
c. agama
d. bahasa nasional
8. Salah satu cara memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa dapat ditempuh
melalui.....
a. kerjasama intern umat beragama
b. hubungan baik antar pemuka agama
c. dialog antar agama yang berbeda
d. kerjasama antar umat beragama
9. Perilaku yang dapat merusak persatuan dan kesatuan dalam keberagaman di
Indonesia yaitu ....
a. menonjolkan kelebihan suatu golongan daripada golongan lain
b. mengembangkan budaya daerah sebagai akar budaya nasional
c. memupuk rasa toleransi terhadap sesama
d. memberi kebebasan kepada orang lain untuk beribadah
10. Berikut ini contoh sikap yang tidak sesuai dengan semboyan Bhinneka Tunggal
Ika di lingkungan sekolah adalah ....
a. tidak membeda-bedakan teman yang berasal dari daerah yang berbeda dengan
kita.
b. menghormati perbedaan pendapat dalam musyawarah kelas
c. semua warga sekolah memiliki tujuan yang sama untuk menciptakan lingkungan
menjadi aman dan nyaman.
d. rukun dengan teman agar bisa melakukan kerja sama ketika ulangan
11. Pengertian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) adalah...
a. Negara yang terdiri dari pulau-pulau dan menjadi satu kesatuan
b. Negara dimana pemerintah pusat sebagai pemegang kendali yang menjalankan
kedaulatan tertinggi
c. Negara yang terdiri dari beberapa pulau besar
d. Negara yang memiliki banyak wilayah
12. Negara kita terdiri dari ribuan pulau yang berjajar di antara....
a. Jawa dan Sumatera
b. Sabang dan Marauke
c. Aceh dan Papua
d. Sumatera dan Kalimantan
13. Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan negara kepulauan terbesar di
dunia yang terletak di kawasan....
a. Asia Selatan
b. Asia Tenggara
c. Asia Timur
d. Asia Barat
14. Pancasila Setelah melalui beberapa proses persidangan, Pancasila akhirnya
dapat disahkan pada
sebagai dasar Negara pada tanggal ....
a. 18 Agustus 1945
b. 17 Agustus 1945
c. 16 Agustus 1945
d. 15 Agustus 1945
15. Pancasila dapat mempersatukan bangsa Indonesia dan memberi petunjuk dalam
mencapai kesejahteraan dan kebahagiaan lahir dan batin bagi masyarakat
Indonesia yang beraneka ragam sifatnya. Dari pernyataan tersebut, Pancasila
berfungsi sebagai ....
a. pandangan hidup bangsa Indonesia
b. perjanjian luhur
c. kepribadian bangsa
d. dasar negara
16. Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku, etnik, budaya, agama,
serta karakteristik dan keunikan di setiap wilayahnya. Pada dasarnya keberagaman
masyarakat Indonesia menjadi modal dasar dalam pembangunan bangsa. Oleh
karena itu, sangat diperlukan sikap atau perilaku warga negara yang dapat
memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, seperti sikap saling
menghargai dan menghormati.
Berdasarkan ilustrasi, salah satu arti penting sikap/perilaku yang menunjang
terciptanya kondisi tersebut adalah untuk ....
a. terciptanya kehidupan yang tertib, aman, dan damai
b. kehidupan yang selaras dan seimbang
c. masyarakat yang makmur
d. kehidupan yang sejahtera
17. Perhatikan beberapa hal berikut.
(1) Pancasila
(2) UUD NRI 1945
(3) Bendera Merah Putih
(4) Lagu-lagu daerah
(5) Bahasa Indonesia
Alat pemersatu bangsa yang dimiliki oleh Indonesia ditunjukkan oleh nomor....
a. 1, 2 dan, 4
b. 1, 3 dan, 4
c. 1, 3 dan, 5
d. 2, 3 dan, 5

18. Keutuhan negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan tanggung jawab....

a. pemerintah
b. tentara
c. para pemuda
d. seluruh rakyat Indonesia

19. Kekuatan, kemampuan dan daya tahan negara dalam menghadapi tantangan,
ancaman dan gangguan yang datang dari dalam maupun dari luar negeri yang
dapat membaha-yakan bangsa dan negara disebut ….
a. ketahanan nasional
b. keutuhan negara
c. persatuan nasional
d. persaudaraan nasional

20. Contoh ancaman dari diri sendiri yang dapat menimbulkan perpecahan
diantaranya ....
a. serangan udara negara musuh
b. dendam dan iri hati
c. perang antarsuku
d. perebutan kekuasaan

21. Gotong royong dalam masyarakat sudah melekat dan menjadi kebiasaan dalam
berbagai kegiatan. Gotong royong sesuai dengan pengamalan Pancasila yaitu sila ke
….
a. dua
b. tiga
c. empat
d. lima

22. Gotong royong adalah melakukan pekerjaan secara ….

a. bergantian
b. bersama-sama
c. individu
d. mandiri

23. Gotong royong dapat membuat pekerjaan berat terasa ....

a. lebih berat
b. biasa saja
c. lebih ringan
d. sangat berat

24. Berikut ini kegiatan yang tidak dapat dilaksanakan secara gotong royong
adalah ....
a. mengerjakan ulangan
b. membersihkan kelas
c. berlatih bernyanyi
d. membersihkan saluran air

25. Kita tidak boleh bergotong royong dalam ....

a. kebaikan
b. keburukan
c. keselamatan
d. kemuliaan

26. Gotong royong akan membuat semua pekerjaan ....

a. cepat selesai
b. menjadi lebih berat
c. lama selesainya
d. susah

27. Dengan membiasana gotong royong maka akan memperkuat rasa ....
a. kebencian
b. permusuhan
c. persaudaraan
d. pertengkaran

28. Membersihkan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ....

a. ketua kelas
b. semua warga sekolah
c. penjaga sekolah
d. kepala sekolah

29. Kita harus mengutamakan kepentingan umum daripada kepentingan ....

a. bersama
b. kelompok
c. pribadi
d. golongan

30. Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ….

a. merapikan ruangan kelas
b. membersihkan selokan di sekolah
c. membantu teman yang kesulitan
d. memperbaiki pos ronda

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

1. Keberagaman dalam masyarakat harus disikapi dengan
………..........................................................
2. Setiap warga negara Republik Indonesia harus memahami bahwa NKRI adalah
sebagai suatu
wilayah
yang .............................................................................................................................
................
3. Istilah Bhinneka Tunggal Ika diambil dari kitab yang dikarang
oleh .....................................................
4. Teman-teman Andi berasal dari berbagai suku. Agar dapat terwujud persatuan
dan kesatuan maka sikap Andi dan teman-temannya adalah
……………………………………………………………………….
5. Sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia adalah
…………………………………..
6. Fungsi utama Pancasila adalah sebagai
………………………………………………………………...….
7. Lambang Negara Indonesia adalah
………………………………………………………………………….
8. Indonesia merupakan sebuah negara kesatuan yang terdiri atas
berbagai .........................................
9. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia yang harus
…………………………...............
10. Budaya gotong royong terdiri dari dua bentuk yaitu
……………………………………………………...

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas

dan benar!
1. Mengapa kita harus mengembangkan sikap saling menghargai dan menghormati
keanekaragaman budaya?
Jawab : .........................................................................................................................
............................
........................................................................................

2. Mengapa Pancasila menjadi faktor yang dapat mempersatukan bangsa Indonesia?

Jawab : .........................................................................................................................
............................
........................................................................................

3. Sebutkan tiga contoh perilaku yang menunjukkan sikap menjaga keutuhan

negara dalam kehidupan di keluarga, di sekolah, di masyarakat, dan dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara!
Jawab : .........................................................................................................................
............................
........................................................................................

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gotong royong itu !

Jawab : .........................................................................................................................
............................
........................................................................................

5. Sebutkan manfaat kegiatan gotong royong?

Jawab : .........................................................................................................................
............................
........................................................................................

Download Soal PTS/STS 2 Pendidikan Pancasila Kelas

4 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban Room I

1. c. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua
2. a. Jawa kuno
3. b. Sutasoma
4. d. Majapahit
5. d. terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku dan bahasa
6. d. menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa
7. c. agama
8. d. kerjasama antar umat beragama
9. a. menonjolkan kelebihan suatu golongan daripada golongan lain
10. d. rukun dengan teman agar bisa melakukan kerja sama ketika ulangan
11. b. Negara dimana pemerintah pusat sebagai pemegang kendali yang
menjalankan kedaulatan tertinggi
12. b. Sabang dan Marauke
13. B. Asia Tenggara
14. a. 18 Agustus 1945
15. a. pandangan hidup bangsa Indonesia
16. a. terciptanya kehidupan yang tertib, aman, dan damai
17. c. 1, 3 dan, 5
18. d. seluruh rakyat Indonesia
19. a. ketahanan nasional
20. b. dendam dan iri hati
21. b. tiga
22. b. bersama-sam
23. c. lebih ringan
24. a. mengerjakan ulangan
25. b. keburukan
26. a. cepat selesai
27. c. persaudaraan
28. b. semua warga sekolah
29. c. pribadi
30. d. memperbaiki pos ronda

Kunci Jawaban Room II

1. toleransi yang tinggi
2. berdaulat
3. Mpu Tantular
4. saling menghormati
5. presidensial
6. dasar negara
7. burung garuda
8. suku, bahasa, agama, adat istiadat, dan budaya
9. dilestarikan
10. gotong royong tolong menolong dan gotong royong kerja bakti

Kunci Jawaban Room III

1. agar tidak terjadi perpecahan sehingga masyarakat Indonesia yang majemuk bisa
hidup rukun, damai dan harmonis.
2. karena Pancasila menjadi dasar negara yang mengandung nilai-nilai dasar yang
diakui oleh seluruh rakyat Indonesia
3. membantu orang tua, menghormati guru, mengikuti kegiatan kerja bakti,
mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku.
4. Gotong royong adalah bekerja bersama-sama.
5. pekerjaan berat menjadi ringan, pekerjaan cepat selesai, mencerminkan
kerukunan

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang
paling benar !
1. Perhatikan kutipan cerita berikut ini!
Angsa buruk rupa telah berubah menjadi Angsa yang cantik. Sayangnya, ia
menjadi Angsa yang sombong. Angsa tidak mau berteman dengan siapa pun. Lama-
kelamaan, tak ada yang berani menyapa Angsa. Angsa pun merasa kesepian. Angsa
mendatangi teman-temannya. Ia berjanji tidak akan sombong lagi.
Amanat cerita tersebut adalah ….
a. Kita harus rendah hati meskipun memiliki kelebihan.
b. Kita harus memiliki teman-teman yang senasib.
c. Sebaiknya kita berteman saat dalam kesedihan.
d. Sebaiknya kita selalu tampil paling anggun.

2. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!

(1) Membaca bacaan dengan cermat.
(2) Menentukan objek pengamatan penting.
(3) Mencatat hal-hal penting dari bacaan.
(4) Menulis berdasarkan hal-hal penting.
Cara membuat ringkasan yang baik ditunjukkan oleh nomor....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)

3. Bacalah cerita di bawah ini!

SD Budi Luhur memiliki ekstrakurikuler dokter kecil. Anak-anak senang dengan
kegiatan ini. Bagi mereka, kegiatan ini berguna untuk menolong orang lain. Kegiatan
ini dimulai pukul 15.00 setiap hari Rabu.
Kalimat utama paragraf di atas adalah....
a. SD Budi Luhur memiliki ekstrakurikuler dokter kecil.
b. Anak-anak senang dengan kegiatan ini.
c. Bagi mereka kegiatan ini berguna untuk menolong orang lain.
d. Kegiatan ini dimulai pukul 15.00 setiap hari Rabu.

4. Beberapa orang-orang melarikan diri dari kebakaran.

Kalimat efektif yang tepat dari kalimat tersebut adalah ....
a. Banyak orang-orang yang melarikan diri dari kebakaran.
b. Beberapa orang yang melarikan diri dari kebakaran.
c. Banyak orang-orang melarikan diri dari kebakaran.
d. Beberapa orang melarikan diri dari kebakaran.

5. Para penduduk semua sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian.
Perbaikan kalimat tersebut adalah ....
a. Penduduk semua sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian.
b. Penduduk sangat khawatirkan masa depan mereka.
c. Para penduduk sangat khawatir akan masa depan mereka.
d. Para penduduk sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian.

6. Perhatikan bacaan berikut ini!

Pada hari Minggu kemarin, terjadi kebakaran di Kompleks Perumahan Pondok Indah.
Saat itu, situasi sangat genting. Beberapa orang-orang berteriak-teriak. Banyak pula
yang menyelamatkan barang-barangnya.

Perbaikan yang tepat untuk kalimat bergaris bawah adalah ....

a. Orang-orang banyak berteriak.
b. Beberapa orang berteriak-teriak.
c. Beberapa orang sedang berteriak-teriak.
d. Orang-orang banyak sekali berteriak-teriak.

7. Kalimat berikut yang mengandung majas metafora adalah ….

a. Air matanya menganak sungai melihat anak ayamnya dimakan kucing.
b. Lihatlah tarian ombak yang sangat indah di sana!
c. Suaranya sangat merdu hingga para penontonnya menutup telinganya.
d. Dia belum mampu melupakan peristiwa si jago merah yang menghanguskan
tokonya.

8. Kalimat yang menggunakan majas metafora adalah ....

a. Pena menari-nari di atas kertas.
b. Dewi malam bersembunyi di balik awan.
c. Halilintar bersahut-sahutan di tengah derasnya hujan.
d. Kecantikan gadis itu laksana malaikat tanpa sayap.

9. Berikut ini yang termasuk laporan kunjungan adalah ….

a. Bertamasya ke Candi Prambanan
b. Naiknya harga BBM
c. Biografi Chairul Tanjung
d. Pengamatan Pembibitan Buah Naga

10. Nadia bermain biola di teras rumahnya.

Predikat pada kalimat tersebut adalah ….
a. Nadia
b. biola
c. di teras
d. bermain

Bacalah cerita berikut dengan saksama untuk mengerjakan soal nomor 11

- 13!
Pada saat pulang sekolah hujan lebat. Dewi pulang sambil memakai payung. Dewi
berjalan sendiri melewati jalan beraspal yang sudah banyak berlubang. Tiba-tiba
sebuah sepeda motor melaju sangat kencang di sebelahnya, sehingga air yang
bercampur lumpur itu menyemprot seluruh tubuhnya. Pakaian, sepatu, dan tas
sekolah Dewi menjadi kotor. Pengendara motor itu terus melaju tanpa menoleh
sedikit pun kepada Dewi. Dewi merasa kasihan kepada pengendara motor yang
tidak bertanggung jawab.
11. Latar waktu dari penggalan cerita di atas adalah ....
a. Saat pulang sekolah dalam kondisi hujan.
b. Dewi pulang sendirian dan kehujanan.
c. Tempat pengungsian warga desa.
d. Kondisi hujan dan berada di jalan beraspal.

12. Watak tokoh utama dalam penggalan cerita tersebut adalah....

a. tidak bertanggung jawab
b. sangat peduli
c. besar hati
d. seenaknya sendiri

13. Amanat yang dapat diambil dari penggalan cerita tersebut adalah ....
a. Kita harus mau bertanggung jawab atas segala tindakan kita.
b. Kita biarkan saja tindakan orang lain yang mencelakakan kita.
c. Perbuatan jahat harus mendapat balasan yang setimpal.
d. Setiap tindakan perlu kita sampaikan kepada orang lain.

Bacaan berikut ini untuk soal nomor 14 - 15!

Pakaian Adat Minang
Setiap daerah mempunyai pakaian adat. Pakaian adat bagi wanita Minang sering
disebut Limpapeh Rumah Nan Gadang. Pakaian adat ini terdiri atas beberapa
bagian. Setiap bagian memiliki keunikan masing-masing. Bagian paling atas adalah
penutup kepala berbentuk runcing (gonjong) menyerupai bentuk atap rumah
Minangkabau. Penutup kepala ini disebut tingkuluak.

14. Informasi yang didapat dari bacaan di atas adalah ....

a. rumah adat di minang disebut rumah nan gadang.
b. pakaian adat wanita minang adalah limpapeh rumah nan gadang.
c. rumah adat nan gadang berada di Sumatra Barat.
d. pakaian adat wanita Minang disebut tingkuluak.

15. Kalimat tanya yang sesuai dengan bacaan di atas adalah....

a. Apa nama pakaian adat bagi wanita Minang?
b. Mengapa Sumatra Barat disebut Minang?
c. Bagaimana pakaian adat bagi pria Minang?
d. Mengapa setiap daerah memiliki pakaian adat?

16. Harga buku tulis itu delapan ribu lima ratus rupiah. Nilai uang pada kalimat di
atas jika dituliskan dalam angka adalah ....
a. Rp 8.500,00
b. Rp.8.500,00
c. Rp8.500,00
d. Rp 8.500,-

17. Diana membeli sepatu seharga Rp130.500,00 per buah. Nilai uang pada kalimat
di atas jika dituliskan dalam huruf adalah ....
a. seratus tiga puluh lima ribu rupiah
b. seratus tiga puluh ribu lima ratus rupiah
c. seratus tiga ribu lima ratus rupiah
d. seratus tiga puluh ribu lima puluh rupiah

Perhatikan prosedur berikut untuk menjawab soal nomor 18 - 20!

• Ambil satu butir telur ayam.
• Pecahkan telur dan masukkan isinya dalam wadah kecil.
• Ambil dua siung bawang merah dan iris tipis kemudian masukkan ke wadah kecil
• Tambah sedikit garam pada wadah kecil.
• Aduk adonan hingga tercampur rata
• Panaskan minyak goreng pada penggorengan
• Tuang adonan ke penggorengan

18. Langkah yang tepat untuk melengkapi prosedur teks tersebut adalah ....
a. Setelah adonan berwarna cokelat segera angkat dan sajikan.
b. Masukkan semua bahan ke dalam wadah..
c. Masukkan nasi putih sebagai bahan utama masakan.
d. Tambahkan cuka untuk membuat lunak adonan.

19. Judul yang tepat untuk prosedur tersebut adalah ....

a. Cara Membuat Bakmi Jawa
b. Cara Membuat Nasi Goreng
c. Cara Membuat Telur Dadar
d. Cara Membuat Tahu Isi

20. Bahan yang tidak terdapat dalam teks prosedur tersebut adalah ....
a. minyak goreng
b. bawang merah
c.. telur ayam
d. nasi putih

21. Hutan Lindung Sungai Wain menjadi tempat konservasi bagi satwa dari
tumbuhan endemik Balikpapan.
Istilah yang dicetak tebal memiliki arti ....
a. komunitas organik
b. pelestarian atau perlindungan
c. tempat hidup organisme
d. keseluruhan flora dan fauna

22. Halaman sekolah yang kotor, akan menimbulkan penyakit.

Makna dari kata penyakit adalah ....
a. terasa sakit
b. selalu sakit-sakitan
c. sesuatu yang menyebabkan terjadinya gangguan pada makhluk hidup
d. bersusah payah untuk mencapai sesuatu

Cerita berikut untuk nomor 23 dan 24.

Sungai Kawat
Zaman dahulu kala, di salah satu anak sungai Kapuas yaitu sungai Kawat, ada
seorang nelayan yang pergi memancing. Namun, setelah lama menunggu ia tidak
mendapat satu tangkapan pun. Saat ia hampir putus asa tiba-tiba pancingnya
ditarik. Ia mengira ini ikan besar, tapi ternyata saat ia mengangkatnya ternyata itu
kawat emas, karena senang ia menariknya sekuat tenaga. Lalu tiba-tiba ada suara
entah dari mana "Jika kau menginginkan itu, potonglah kawat itu lalu bawa ke
tepian!". Namun, ia tidak menghiraukanya. Semangat membawa pulang kawat
emas sebanyak-banyaknya menjadikan ia lupa diri. Karena kawat itu sangat berat,
akhirnya kapal, kawat emas, dan nelayan itu tenggelam di sungai Kawat itu.

23. Nelayan pada cerita di atas mempunyai watak ....

a. pekerja keras
b. penyabar
c. baik hati
d. serakah

24. Pesan moral dari penggalan cerita tersebut adalah ....

a. Jadilah sabar dengan memancing.
b. Keserakahan sering membuat orang buta mata dan hatinya.
c. Sungai Kapuas banyak mengandung emas.
d. Lupa diri membuat emas hilang.

25. Alur disebut juga dengan ....

a. maju
b. setting
c. latar
d. plot

26. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Amanda pergi ke sekolah, kemudian ke rumah temannya untuk belajar.
(2) Petani harus rajin agar hasil panennya melimpah.
(3) Suasana di rumahnya sepi sekali.
(4) Taman itu merupakan adalah tempat kesukaannya.
Kalimat tidak efektif ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

27. Berikut ini merupakan contoh kalimat efektif adalah ....

a. Bagi para murid-murid diharapkan hadir pukul 07.00 WIB.
b. Adik hanya mempunyai dua pasang sepatu saja.
c. Siswa kelas IV suka mengoleksi buku cerita.
d. Cara untuk merawat kesehatan kulit ialah sangatlah gampang.

28. Kalimat di bawah ini yang tidak efektif adalah....

a. Semua bola di gudang sudah rusak.
b. Murid-murid sedang istirahat di halaman sekolah.
c. Para guru sedang rapat di aula sekolah.
d. Setiap warga-warga harus membayar iuran kebersihan.

29. Kalimat berikut yang mengandung majas metafora adalah ....

a. Singa terkenal dengan kekuatannya sehingga dijuluki raja hutan.
b. Adik tidak puas jika belum minum teh Sosro.
c. Perilakunya licin dan gesit bagaikan belut sawah.
d. Suaranya menggelegar saat menjadi pemimpin upacara di sekolahnya.

30. Fani baru saja mengunjungi Candi Borobudur bersama teman sekelasnya.
Setelah pulang, Fani dan teman-temannya membuat karya ilmiah yang disebut ….
a. laporan
b. tugas
c. narasi
d. laporan perjalanan

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

Teks berikut untuk soal nomor 1-2.
Si Harimau baru saja memakan hasil buruannya dengan lahap di dalam hutan.
Dia menyisakan sepotong daging untuk dibawa ke sarang dengan mulutnya. Untuk
kembali ke sarangnya, si Harimau harus melewati jembatan penyeberangan sungai
kecil. Ketika melintas, dia melihat harimau lain di dalam sungai membawa potongan
daging yang lebih besar.
Si Harimau tergiur, Harimau melepaskan daging yang digigitnya dan
menerkam daging yang dibawa harimau dalam sungal, Byur... Sadarlah si Harimau.
Ternyata yang diterkamnya adalah bayangannya sendiri. Dengan menyesal, ia naik
ke tepi sungai dalam keadaan lelah, lapar, dan kesal.

1. Watak tokoh utama dalam cerita tersebut adalah

………………………………………………………….
2. Amanat yang terkandung dalam cerita tersebut adalah
…………………………………………………...

3. Bacalah paragraf berikut ini!

Puluhan hektare tanaman padi yang menguning telah habis. Puluhan ribu
tanaman padi yang mulai dipetik petani juga tidak bisa terhindar dari ancaman ini.
Bahkan, tanaman sayuran yang berada di lahan satu meter lebih tinggi dan tinggal
beberapa hari lagi siap dipanen, juga tergenang air. Itulah akibat dan
bencana banjir.

Gagasan utama dari teks bacaan tersebut adalah

……………………………………………………………

4. Selain dikenal pemalu dan pendiam, Heni anak yang baik. Mungkin karena sudah
watak dan pembawaan Heni yang tidak mudah bergaul dan cenderung menutup
diri.
Paragraf di atas melukiskan karakter tokoh Heni yang
……………………………………………………….
5. Perhatikan teks berikut ini!
Air merupakan salah satu zat yang penting dalam hidup kita. Setiap makhluk hidup
di dunia ini pastilah membutuhkan air untuk menyambung hidup. Tumbuhan
memerlukan air dalam proses fotosintesis. Manusia membutuhkan air untuk
beraktivitas sehari-hari, begitu juga dengan hewan.

Pikiran utama pada paragraf di atas adalah ….

6. Gagasan atau ide yang menjadi dasar penulisan suatu paragraf disebut
………………………………
7. Tokoh yang banyak menjadi idola dalam sebuah cerita fiksi adalah
tokoh ..........................................
8. Dalam sebuah cerita, Adrian digambarkan sebagai seorang yang suka memusuhi
dan pendendam.
Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Adrian memiliki watak
……………………………………………….
9. Para siswa-siswa sedang belajar di kelas.
Kalimat di atas adalah kalimat yang tidak efektif, perbaikan yang benar agar
menjadi kalimat yang efektif adalah
………………………………………………………………………………………………………
10. Karena tidak mampu bersaing, usahanya gulung tikar.
Makna frase kata yang dicetak tebal adalah
…………………………………………………………………

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas

dan benar!
Teks cerita untuk soal nomor 1 dan 2.
Aldi tidak pernah belajar dan selalu mengulur waktu, Hari-harinya selalu diisi
dengan bermain game dan pergi ke warnet. Hampir setiap hari, Aldi pulang
terlambat, karena mampir ke warnet sampai sore hari. Lalu, ia sering bermain game
sampai larut malam. Ayah dan ibunya sudah sangat letih menasihati anaknya itu.
Saat penerimaan rapor, Aldi sangat sedih karena nilainya buruk. Ibunya kecewa. Aldi
hanya bisa menyesal dan menangis.
1. Jelaskan watak Aldi dalam penggalan cerita di atas!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………......

2. Tulislah amanat dari penggalan cerita di atas!

Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………......

3. Bacalah teks berikut ini!

 Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh. Olahraga ini dapat
dilakukan oleh siapa saja. Dengan mengayuh sepeda, otot perut, kaki, tangan, dan
jantung akan bergerak. Otot organ tubuh yang bergerak akan merangsang
keluarnya keringat. Semakin banyak keringat yang keluar semakin banyak pula
lemak yang keluar dari dalam tubuh. Semakin sedikit tumpukan lemak semakin
lancar peredaran darah.
Tuliskan kalimat utama dari paragraf tersebut!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………......

4. Apa yang dimaksud dengan subjek, predikat, dan objek ?

Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………......

5. Ubahlah kalimat berikut menjadi kalimat efektif!

a. Seminar tersebut diikuti semua mahasiswa-mahasiswa,
b. Karena anaknya demam, maka ia pergi ke rumah sakit.
c. Setelah sarapan, kemudian Dio berangkat sekolah.
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………......

Kunci Jawaban Room I

1. a. Kita harus rendah hati meskipun memiliki kelebihan.
2. c. (1), (3), dan (4)
3. a. SD Budi Luhur memiliki ekstrakurikuler dokter kecil.
4. d. Beberapa orang melarikan diri dari kebakaran.
5. c. Para penduduk sangat khawatir akan masa depan mereka.
6. b. Beberapa orang berteriak-teriak.
7. d. Dia belum mampu melupakan peristiwa si jago merah yang menghanguskan
tokonya.
8. b. Dewi malam bersembunyi di balik awan.
9. a. Bertamasya ke Candi Prambanan
10. d. bermain
11. a. Saat pulang sekolah dalam kondisi hujan.
12. c. besar hati
13. a. Kita harus mau bertanggung jawab atas segala tindakan kita.
14. b. pakaian adat wanita minang adalah limpapeh rumah nan gadang.
15. a. Apa nama pakaian adat bagi wanita Minang?
16. c. Rp8.500,00
17. b. seratus tiga puluh ribu lima ratus rupiah
18. a. Setelah adonan berwarna cokelat segera angkat dan sajikan.
19. c. Cara Membuat Telur Dadar
20. d. nasi putih
21. b. pelestarian atau perlindungan
22. c. sesuatu yang menyebabkan terjadinya gangguan pada makhluk hidup
23. d. serakah
24. b. Keserakahan sering membuat orang buta mata dan hatinya.
25. d. plot
26. d. (4)
27. c. Siswa kelas IV suka mengoleksi buku cerita.
28. d. Setiap warga-warga harus membayar iuran kebersihan
29. a. Singa terkenal dengan kekuatannya sehingga dijuluki raja hutan.
30. d. laporan perjalanan

Kunci Jawaban Room II

1. tamak
2. kita harus selalu bersyukur dengan yang kita miliki. Jangan tergiur milik orang
lain yang kelihatannya lebih besar dari yang kita miliki
3. gagal panen akibat bencana banjir
4. tertutup
5. Pentingnya air untuk kehidupan
6. ide pokok
7. protagonis
8. jahat
9. Para siswa sedang belajar di kelas.
10. bangkrut

Kunci Jawaban Room III

1. Watak Aldi dalam penggalan cerita di atas adalah pemalas
2. Amanat dari penggalan cerita di atas adalah sebagai pelajar yang harus
diutamakan adalah belajar, kurangi bermain game, dan patuhi nasihat orang tua
3. Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh.

4. Subjek adalah pelaku atau benda yang melakukan pekerjaan

Predikat adalah aktivitas yang dilakukan oleh subjek.
Objek adalah sesuatu yang kenai pekerjaan oleh subjek.

5. a. Seminar tersebut diikuti semua mahasiswa

b. Karena anaknya demam, ia pergi ke rumah sakit.
c. Setelah sarapan, Dio berangkat sekolah.