MODUL AJAR
MAPEL : [Link]
KELAS /SMS / FASE : IV/GENAP/ B
NAMA GURU : HASMAWATI, [Link]
JUMLAH JP : 2x35 Menit ( pertemuan 1)
PROFIL LULUSAN:
Keimanan dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan YME, Kewargaan, Kemandirian, Penalaran Kritis,
Kolaboratif, Komunikasi
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu memahami makna masing - masing sila dalam pancasila
MODEL / METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Lerning ( PBL )
Diskusi, tanya jawab
MEDIA PEMBELAJARAN:
Buku teks, media gambar
video Youtobe
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
KEGIATAN AWAL (10 Menit)
1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
2. Guru meminta ketua kelas memimpin teman-temannya untuk berdoa
3. Guru mengecek kehadiran murid
4. Guru memberikan Ice Breaking untuk memberikan semangat belajar
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru menyampaikan lingkup materi langkah pembelajaran dan teknik penilaian
KEGIATAN INTI (50 Menit)
MENGAMATI
1. Murid melihat, mengamati dan membaca materi dari bahan bacaan dan tayangan yang diberikan
oleh guru
MEMAHAMI
Guru mengajukan pertanyaan pemantik
Murid menyampaikan persepsi mereka tentang informasi yang terdapat dalam bahan bacaan dan
tayangan video yang diberikan
Guru dan murid menyimpulkan hasil diskusi mereka tentang informasi yang didapat
MENGAFLIKASIKAN
Guru membagi murid ke dalam beberapa kelompok dan mengajak untuk melakukan observasi
terhadapmakna sila pancasila
Guru membekali murid dengan rubrik observasi yang sesuai
Kelompok murid melakukan observasi terhadap bahan bacaan dan tayangan yang diberikan
( pembelajaran berdiferensiasi proses/ aspek kesiapan belajar)
Setelah kegiatan observasi setiap kelompok mempresentasikan hasil pemahaman di kelas dan kelompok
lain mengapresiasi dengan bertepuk tangan.
KEGIATAN AKHIR (10 Menit)
MEREFLEKSIKAN
1. Guru memandu diskusi refleksi dengan mengajukan pertanyaan:
Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Apakah yang anda dapatkan dalam pembelajaran hari ini?
Bagaimana perasaan kalian setelah belajar hari ini?
2. Guru dan murid menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan do’a.
ASESMEN
1. Asesmen Formatif
Instrumen Asesmen
a. Bentuk Asesmen : Observasi
b. Rubrik Asesmen :
No. Aspek Kriteria
1 Keterlibatan dalam proses a. Terlibat secara penuh dan percaya diri dalam memahami
observasi makna sila pancasila
b. Terlihat ragu-ragu dan tidak percaya diri saat
berpartisipasi dalam kelompoknya.
c. Tidak terlibat sama sekali dalam proses
pembelajaran di kelas
2 Keterlibatan dalam proses diskusi a. Terlibat secara penuh dan percaya diri
mengungkapkan pendapatnya.
b. Terlihat ragu-ragu saat menyampaikan
pendapatnya.
c. Tidak terlibat sama sekali dalam mengungkapkan
pendapatnya.
2. Asesmen Sumatif
a. Bentuk Asesmen : Soal
b. Rubrik Asesmen :
No. Aspek Kriteria
1. Adanya Pemahaman makna sila a. Makna pancasila disampaikan dengan sangat baik
- sila pancasila b. Makna pancasila disampaikan dengan baik
c. Makna pancasila disampaikan dengan cukup baik
2. a. terdapat 4 makna sila pancasila
Makna sila pancasila [Link] 3 makna sila pancasila
c. terdapat 2 makna sila pancasila
d. terdapat 1 makna sila pancasila
3. Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Cukup Baik Sangat Baik
Murid memahami Belum mampu Sudah mampu Sangat Mampu
makna sila dari memahami makna sila memahami makna sila memahami makna sila
pancasila pancasila pancasila pancasila
Mengetahui Bulo - Bulo, 27 Juni 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas
Dra,Hj Irmasuriani, [Link], [Link] Hasmawati, [Link]
Nip :19680103 200103 2 003 Nip : 19740720 200502 2 004