Satuan Pendidikan : SDN KEBONSAWAHAN 02

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti

Kelas /Semester : I /Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru
KI 3 : Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anasehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.3 Menerima 1.3.1 Menghayati  Aku dan  Menyimak dan Sikap 28 JP  Alkitab
keberadaan keberadaan Keluargaku mengamati bentuk-  Standar Isi
keluarga dan keluarga dan (Bahan bentuk tindakan  Penilaian diri  Kurikulum
teman teman dalam Alkitab: yang dilakukan (self assessment) PAK
2.3 Bersikap kehidupan Kejadian orang tua, saudara, terhadap kegiatan  Buku Siswa
tulus dan sehari-hari 21: 1-7) teman, guru bersama dalam PAK Kelas I
santun dalam 2.3.1 Memiliki sikap sebagai wujud  Observasi  Buku
mengasihi tulus dan mengasihi dirinya tindakan Petunjuk
keluarga dan santun dalam  Menyebutkan cara mengasihi Guru
teman mengasihi mengasihi sesama  PAK Kelas I
3.3 Mengenal keluarga dan keluarga, teman  Konkordansi
cara teman dan guru. Alkitab
mengasihi 3.3.1 Menjelaskan  Menceritakan Pengetahuan  Buku sumber
keluarga dan cara mengasihi dengan semangat lainnya
teman keluarga dan tentang  Tes lisan dan
4.3 Membuat teman pengalamannya tertulis tentang
proyek 3.3.2 Menjelaskan sebagai anggota pengalaman
sederhana kegiatan yang keluarga, misalnya dirinya hidup
yang dilakukan dengan dalam keluarga
berkaitan anggota menunjukkan foto dan orang lain
dengan sikap keluarganya keluarganya, (teman dan guru)
mengasihi 3.3.3 Menjelaskan kegiatan yang
keluarga dan berbagai biasa dilakukan
teman kegiatan yang bersama keluarga Keterampilan
dilakukan di rumah.
dengan teman  Menghubungkan  Membuat karya
4.3.1 Membuat beberapa kisah yang
proyek keluarga dalam menunjukkan
sederhana yang tokoh Alkitab lalu ucapan syukur
berkaitan membandingkan atas keberadaan
dengan sikap kisah tersebut orang lain
mengasihi dengan pengalaman (keluarga, teman,
keluarga dan diri sendiri. dan guru);
teman  Mendaftarkan sikap membuat doa;
4.3.2 Melakukan bersyukur atas membuat laporan
berbagai cara kehadiran gurunya sederhana
untuk sebagai pemberian tentang
mengasihi Allah. pembiasaan yang
keluarga  Menyanyikan dilakukan di
4.3.3 Melakukan dengan gembira rumah yang
berbagai cara beberapa lagu yang dipandu oleh
untuk bertemakan orangtua.
mengasihi keluarga yang  Mengekspresikan
teman saling mengasihi, rasa terima kasih
1.3.1 Menerima dan  Aku misalkan lagu kepada teman
mensyukuri Menyayangi “Kucinta K’luarga dan guru di
keberadaan Keluargaku Tuhan,” “Allah sekolah.
keluarga dan (Bahan mengasihi
teman Alkitab: 1 Keluarga,” atau
1.2.1 Memiliki sikap Korintus 13: “Tuhan Betapa
tulus dalam 1-7) Banyaknya.”
mengasihi  Mengekspresikan
keluarga dan rasa terima kasih
teman kepada keluarga di
3.3.1 Menjelaskan rumah, kepada
kasih sayang teman dan guru di
orang tua dan sekolah dengan
anggota membuat karya
keluarga sederhana misalnya
terhadap doa, puisi, atau
dirinya kartu ucapan terima
3.3.2 Menjelaskan kasih.
berbagai bentuk
kegiatan
pembiasaan
hidup bersama
dengan anggota
keluarganya
4.3.1 Mempraktikan
kasih sayang
yang
dilakukannya
kepada
keluarga
4.3.2 Menuliskan doa
kepada Tuhan
untuk anggota
keluarganya
1.3.1 Menerima dan  Keluargaku
mensyukuri Hidup
keberadaan Rukun
keluarga dan (Bahan
teman Alkitab:
2.3.1 Memiliki sikap Mazmur
tulus dalam 133: 1-3)
mengasihi
keluarga dan
teman
1.2.2 Menjelaskan
tentang pohon
 keluarga
(family tree)
1.2.3 Menjelaskan
kegiatan
keluarga
besarnya
teman
4.3.1 Menciptakan
perilaku hidup
rukun dalam
anggota
keluarga
4.3.2 Menciptakan
hidup rukun
dalam keluarga
4.3.3 Menciptakan
perilaku hidup
rukun bersama
1.3.1 Menerima dan  Aku
mensyukuri Bersyukur
keberadaan Untuk
keluarga dan Teman Dan
teman Guru
2.3.1 Memiliki sikap (Bahan
tulus dalam Alkitab:
mengasihi Amsal
keluarga dan 17:17)
teman
3.3.1 Menjelaskan
tentang alasan
berteman
3.3.2 Menjelaskan
kegiatan yang
dilakukan
bersama teman
3.3.3 Menjelaskan
 tentang guru di
sekolah
4.3.1 Menciptakan
perilaku
hormat dan
sopan kepada
guru
4.3.2 Menciptakan
suatu karya
yang
menunjukkan
sayang pada
guru
1.3.1 Menerima dan  Hidup
mensyukuri Bersama
keberadaan (Bahan
keluarga dan Alkitab:
teman Mazmur
2.3.1 Memiliki 133:1-3
sikap tulus
dalam
mengasihi
keluarga dan
teman
3.3.1 Menjelaskan
berbagai hal
perbedaan
antara teman
misalnya suku
dan agama
3.3.2 Menjelaskan
perbedaan
sebagai
karunia Tuhan
3.3.3 Menjelaskan
identitas diri
 dengan baik
4.3.1 Menceritakan
Kisah Daud
dan Yonatan
4.3.2 Bermain
peran tentang
tanda kasih
untuk teman
4.3.3 Menuliskan
Nama Teman
dan
Memasangkan
Gambar yang
Sesuai
Dengannya

1.4 Menerima 1.4.1 Mensyukuri Indahnya  Mengamati alam Sikap 16 JP  Alkitab

dan keindahan Alamku Bahan sekitarnya untuk  Standar Isi
mensyukuri alam ciptaan Alkitab: melihat  Penilaian diri  Kurikulum
alam ciptaan Allah Kejadian 1 (self assessment) PAK
keteraturan dan
Allah 2.4.1 Memiliki terhadap kegiatan  Buku Siswa
2.4 Menunjukkan sikap keindahan alam PAK Kelas I
ciptaan Allah bersama dalam
sikap bersyukur  Buku
kemudian dalam
bersyukur dan tanggung Petunjuk
dan tanggung jawab menyebutkan mensyukuri alam Guru
jawab dalam manfaat ciptaan ciptaan Allah;  PAK Kelas I
dalam memelihara Allah dalam penugasan.  Konkordansi
memeliha- ra alam ciptaan  Pembiasaan Alkitab
 Mengamati adanya
alam ciptaan Allah keterlibatan  Buku sumber
Allah 3.4.1 Menjelaskan ketergantungan lainnya
antara makhluk dirinya
3.4 Memahami berbagai jenis
hidup dalam alam memelihara
contoh sikap keindahan
bersyukur alam ciptaan Allah. ciptaan Allah di
dan bertang- 3.4.2 Menganalisis  Menggali rumah dengan
gung jawab contoh saling dipandu oleh
 dalam kebergantung pemahaman orang tua;
memeli-hara an makhluk tentang manfaat
alam ciptaan hidup di alam alam ciptaan Allah
Allah 3.4.3 Menjelaskan Pengetahuan
bagi manusia dan
4.4 Melakukan cara
saling
tindakan mensyukuri  Tes lisan tentang
sederhana keindahan ketergantungan pengamatannya
dalam alam ciptaan alam ciptaan Allah. tentang
memelihara Allah  Menggali keteraturan alam
alam ciptaan 3.4.4 Menjelaskan pemahaman
Allah berbagai ciptaan Allah;
tentang alam
manfaat alam pengamatan pada
ciptaan Allah
ciptaan Allah pertumbuhan
4.4.1 Melakukan berdasarkan tanaman.
tindakan Mazmur 8: 4-5.
sederhana  Mempelajari
dalam adanya saling Keterampilan
memelihara ketergantungan
keindahan antara makhluk  Membuat doa
alam ciptaan sederhana.
hidup; apabila satu
Allah  Unjuk Kerja
di antaranya tidak
ada maka akan melakukan
1.4.1 Menerima Aku berpengaruh pada kegiatan
dan Menyayangi yang lain serta menanam
mensyukuri Tumbuhan dan mengaitkan aneka ataumerawat
alam ciptaan Hewan Di ciptaan Allah tumbuhan
Allah Sekitarku Bahan di sekolah.
dengan kasih Allah
2.4.1 Memiliki Alkitab:
sikap Kejadian 1: 30- terhadap mahluk
bersyukur 31 hidup.
dan tanggung  Mengekspresikan
jawab ucapan syukur atas
dalam alam ciptaan Allah
memeliha- ra melalui nyanyian
alam ciptaan
 Allah atau doa sederhana.
3.4.1 Menjelaskan
berbagai
kegiatan
manusia di
alam
3.4.2 Menjelaskan
manfaat
berbagai
tumbuhan di
sekitarnya
3.4.3 Menjelaskan
manfaat
berbagai
hewan di
sekitarnya
3.4.4 Menjelaskan
contoh
tindakan
sederhana
dalam
memelihara
tumbuhan,
hewan, dan
lingkungan
sekitarnya
4.4.1 Melakukan
tindakan
sederhana
dalam
memelihara
tumbuhan,
hewan, dan
lingkungan
sekitarnya
1.4.1 Menerima Aku Ikut
 dan Menjaga
mensyukuri Ciptaan Tuhan
alam ciptaan Bahan Alkitab:
Allah
Yesaya 30:23
2.4.1 Memiliki
sikap
bersyukur
dan tanggung
jawab
dalam
memeliha- ra
alam ciptaan
Allah
3.4.1 Menjelaskan
proses
pertumbuhan
pada tanaman
3.4.2 Menjelaskan
bahwa Allah
yang
memberi
pertumbuhan
pada tanaman
3.4.3 menjelaskan
kegiatan
pembiasaan
dalam
menjaga
ciptaan
Tuhan di
rumah
3.4.4 Menjelaskan
contoh
tindakan
sederhana
menjaga
 kebersihan
dan kerapian
di lingkungan
4.4.1 Menanam
dan
memelihara
tanaman
4.4.2 Mengamati
proses
pertumbuhan
pada tanaman
4.4.3 Menceritakan
bahwa Allah
yang
memberi
pertumbuhan
pada tanaman
4.4.4 Melakukan
kegiatan
pembiasaan
dalam
menjaga
ciptaan
Tuhan di
rumah
4.4.5 Melakukan
contoh
tindakan
sederhana
menjaga
kebersihan
dan kerapian
di lingkungan