RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : IPA ALokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Materi Pokok : Sistem Peredaran darah Tahun Perlajaran : 2023-2024
CP Elemen / KD : Menganalisis sistem peredaran
darah pada manusia dan
memahami gangguan pada
sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah
A. TUJUAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
No Tujuan Pembelajaran Teknik Penilaian Soal
1 Siswa dapat menjelaskan Tes Tulis (Diberikan teks informasi dengan
proses peredaran darah kecil konteks saintific siswa dapat )
2 Siswa dapat menjelaskan 1. Jelaskan proses peredaran darah
proses peredaran darah besar kecil!
3 Siswa dapat menjelaskan 2. Jelaskan proses peredaran darah
kelaianan pada sistem besar!
peredaran darah 3. Jelaskan penyebab dan cara
mengatasi penyakit Anemia?
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
No Soal Rubrik
1 Jelaskan proses Jawaban siswa sama sekali tidak berkaitan dengan pertanyaan (
peredaran darah Skor 2 )
kecil! Jawaban siswa hanya menjelaskan pengertian peredaran darah
kecil ( Skor 6 )
Jawaban siswa dapat menjelaskan peredaran darah kecil
sekaligus prosesnya ( Skor 10 )
2 Jelaskan proses Jawaban siswa sama sekali tidak berkaitan dengan pertanyaan (
peredaran darah Skor 2 )
besar! Jawaban siswa hanya menjelaskan pengertian peredaran darah
besar( Skor 6 )
Jawaban siswa dapat menjelaskan peredaran darah
besarsekaligus prosesnya ( Skor 10 )
3 Jelaskan penyebab Jawaban siswa sama sekali tidak berkaitan dengan pertanyaan (
dan cara mengatasi Skor 2 )
penyakit Anemia? Siswa hanya menjawab penyebab penyakit Anemia ( Skor 6 )
Siswa dapat menjelaskan penyebab dan cara mengatasi
penyakit anemia ( Skor 10 )
Nilai Siswa
Skor Yang Diperoleℎ
Nilai= x 100 %
Jumlaℎ Skor Maksimal
Interval Nilai
0 - 40 = Kurang
41 - 65 = Cukup
66 - 79 = Baik
80 - 100 = sangat baik
Catatan
Siswa dinyatakan mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran pada pertemuan ini jika
siswa dapat mencapai nilai BAIK
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Media Alokasi Waktu
A. Pendahuluan Laptop, LCD proyektor, 10 menit
1. Guru membuka pelajaran dengan berdoa dan gambar
mengucapkan salam
2. Dilanjutkan dengan menanyakan kabar
siswa, serta apakah mereka siap menerima
pelajaran?
3. Guru mengingatkan tentang materi pelajaran
pertemuan selanjutnyaa
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
5. Guru mulai mengecek kesiapan belajar
siswa, Siswa di minta melihat video
mengenai pembuluh darah , kemudian siswa
diminta untuk mengisi tabel tentang : Apa
yang kalian ketahui tentang masalah dalam
video, Apa yang ingin kalian pelajari tentang
isu tersebut!
6. Beberapa siswa yang dapat menjawab
pertanyaan dikatagorikan sebagai siswa yang
memiliki kesiapan belajar yang baik.
B. Inti PPT Tentang Sistem 60 Menit
1. Guru Menjelaskan secara garis besar tentang peredaran darah
SPD besar dan kecil serta kelainan pada sistem Buku Siswa
peredaran darah! proyektor
2. Siswa diminta untuk mengamati gambar
tentang sistem peredaran darah
3. Guru meminta beberapa perwakilan untuk
menjelaskan proses melalui gambar
4. Guru memberikan penguatan
5. Guru membagi kelas menjadi kelompok-
kelompok kecil, dimana dalam kelompok tadi
terdapat siswa yang memiliki kesiapan belajar
yang baik.
6. Guru membagi materi yang berbeda setiap
kelompok
7. Terdiri dari kelompok peredaran darah besar,
peredaran darah kecil, Anemia,
Arteriosklerosos, stroke dan Leukimia.
8. Guru meminta setiap kelompokmengerjakan
Lembar kerja yang telah disedakan
9. Guru meminta kelompok menempelkan hasil
kerjanya
10. Setelah semua kelompok selesai menempelkan
hasil kerjanya, guru meminta melakukan
kunjungaan kelompok
11. Kelompok lain boleh memberikan penilaian
ataupun pertanyaan kepada kelompok yang
dikunjungi menggunakan stikenot
12. Setelah acara kunnjungan selesai, setiap
kelompok memprensentasikan hasil kerjanya
serta menanggapi masukan, atau pertanyaan
yang telah di tempel di stikenot
13. Guru memberikan penguatan materi
C. Penutup 10 Menit
1. Guru meminta murid menyimpulkan materi
yang telah dipelajari
2. Guru memberikan kuis
3. Guru melakukan refleksi dengan menanyakn 2
hal yang kalian dapatkan hari ini dan dua hal
yang belum mereka pahami
4. Guru menutup pembelajaran
Besuki, 12 November 2023
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN