Lampiran 21 285
REKAPITULASI HASIL VALIDASI
SILABUS
Skor dari Rata
No Aspek Penilaian Validator - Kriteria
V1 V2 V3 rata
1 Kesesuaian format 4 4 3 4,5 Valid
silabus dengan
kurikulum 2013 pada
Permendikbud No 058
Tahun 2014
2 Kesesuaian 4 4 3 4,5 Valid
kompetensi dasar
dengan materi
pembelajaran
3 Kegiatan 4 3 4 4,5 Valid
pembelajaran
mengacu pada
langkah-langkah
model learning cycle
7E
4 Kesesuaian aktivitas 3 3 4 4,1 Valid
siswa dengan
kegiatan elicit,
engange, explore,
explain, elaborate,
evaluate, extend.
5 Kesesuaian alokasi 3 3 3 3,7 Cukup
waktu pembelajaran Valid
dengan alokasi waktu
yang sudah
ditetapkan pada buku
pedoman guru
kurikulum 2013
6 Kesesuaian penilaian 3 4 3 4,1 Valid
dengan kompetensi
yang harus dicapai
7 Kesesuaian sumber 4 3 4 4,5 Valid
belajar dengan
kompetensi yang
akan diukur
8 Silabus ditulis dengan 4 4 4 5,0 Valid
menggunakan kaidah
tata bahasa yang baik
286
SILABUS
Skor dari Rata
No Aspek Penilaian Validator - Kriteria
V1 V2 V3 rata
dan benar Lampiran 22
RATA-RATA HASIL VALIDASI SILABUS 4,3 Valid
REKAPITULASI HASIL VALIDASI
RPP
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
1 Kelengkapan 4 4 3 4,5 Valid
format RPP
sesuai dengan
Permendikbud No
058 tahun 2014
2 Komponen
RPP :
Keterkaitan KI 4 3 4 4,5 Valid
dan KD nampak
dalam indikator
Kesesuaian RPP 3 3 4 4,1 Valid
dengan silabus
Kesesuaian 3 3 3 3,7 Cukup
tujuan Valid
pembelajaran
dengan indikator
Kesesuaian 3 3 3 3,7 Cukup
alokasi waktu Valid
dengan
kurikulum
Memuat kegiatan 3 3 4 4,1 Valid
dalam
pembelajaran
learning cycle 7E
Langkah-langkah 4 3 4 4,5 Valid
kegiatan dapat
dilakukan melalui
pendahuluan,
kegiatan inti dan
penutup
Memuat 4 3 4 4,5 Valid
instrumen
287
RPP
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
penilaian yang
sesuai dengan
kompetensi yang
ingin dicapai
Sumber belajar 3 4 3 4,1 Cukup
relevan dengan Valid
materi yang akan
disajikan
3 Penyajian RPP :
Mengembangkan 4 3 3 4,1 Cukup
kinerja berpikir Valid
ilmiah
Merencanakan 4 4 4 5,0 Valid
proses
pembelajaran
yang berpusat
pada siswa
Penggunaan 4 4 3 4,5 Valid
perangkat
pembelajaran
diskenariokan
dalam RPP
Fase-fase model 4 4 4 5,0 Valid
learning cycle 7E
ditulis dengan
lengkap dalam
RPP
Memuat fase-fase 4 4 4 5,0 Valid
model learning
cycle 7E yang
menjelaskan
peran guru dan
siswa
4 RPP ditulis 4 3 4 4,5 Valid
dengan
menggunakan
kaidah tata
bahasa yang baik
dan benar
RATA-RATA HASIL VALIDASI RPP 4,3 Valid
288
Lampiran 23 289
REKAPITULASI HASIL VALIDASI
BUKU AJAR
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
1 Kriteria
Kekuatan
Materi Bahan
Ajar
a. Materi pokok 4 3 3 4,1 Valid
bahan ajar
sesuai dengan
indikator
b. Fakta, konsep, 3 3 3 3,7 Cukup
dan ilustrasi Valid
yang diajukan
akurat
2 Kriteria Kekuatan
Penyajian Bahan
Ajar
a. Konsep yang 3 3 4 4,1 Valid
disajikan
runtut dan
seimbang dari
awal sampai
akhir bab
b. Tata letak 4 4 4 5,0 Valid
teks, gambar,
tabel, dan
grafik
disajikan
secara serasi
c. Penyajian 4 3 3 4,1 Valid
materi
berpusat pada
peserta didik
yang
memotivasi
peserta didik
untuk belajar
mandiri
d. Penyajian 4 4 3 4,1 Valid
bervariasi
290
BUKU AJAR
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
3 Kriteria
Kekuatan
Bahasa
a. Bahasa yang 4 3 3 4,1 Valid
digunakan
sesuai dengan
tingkatan
perkembanga
n siswa
b. Disajikan 3 4 4 4,5 Valid
dengan
bahasa yang
menarik
c. Bahasa yang 4 3 3 4,1 Valid
digunakan
dapat
memotivasi
siswa untuk
belajar
d. Tata bahasa 4 3 4 4,5 Valid
sesuai
Dengan Ejaan
yang
Disempurnaka
n (EYD)
e. Penggunaan 4 3 3 4,1 Valid
bahasa dapat
menyampaika
n pesan
f. Kebakuan 3 3 3 3,7 Cukup
penggunaan Valid
istilah atau
symbol
g. Keutuhan 4 3 3 4,1 Valid
makna
dalam bab,
sub-bab, dan
paragraf
RATA-RATA HASIL VALIDASI BUKU 4,1 Valid
AJAR
291
292 Lampiran 24
REKAPITULASI HASIL VALIDASI
LKS
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
1 Judul kegiatan 4 3 4 4,5 Valid
sesuai dengan
materi
2 LKS sesuai 4 3 4 4,5 Valid
dengan tujuan
pembelajaran
3 Kebenaran 3 3 3 3,7 Cukup
konten (konsep, Valid
fakta, prinsip)
4 Materi tersusun 3 4 4 4,1 Valid
secara sistematis
5 LKS menunjang 4 4 4 5,0 Valid
keterlibatan dan
kemauan siswa
untuk ikut aktif
dalam kegiatan
pembelajaran
6 Kegiatan memuat 4 3 4 4,1 Valid
proses
pembelajaran
dengan model
learning cycle 7E
7 Keterpahaman 3 3 3 3,7 Cukup
prosedur Valid
kegiatan dalam
LKS
8 Mengambangkan 4 3 3 4,1 Valid
minat dan
mengajak siswa
untuk berpikir
ilmiah
9 Menggunakan 4 4 4 5,0 Valid
bahasa yang baik
dan benar.
RATA-RATA HASIL VALIDASI LKS 4,3 Valid
Lampiran 25 293
REKAPITULASI HASIL VALIDASI
LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP SISWA
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
1 Terdapat 4 3 4 4,5 Valid
petunjuk
pengisian atau
penggunaan
instrumen
2 Isi instrumen 4 3 4 4,5 Valid
sesuai dengan
tujuan penelitian
3 Kalimat dalam 3 3 4 4,1 Valid
instrumen
bersifat
komunikatif
4 Kalimat pada 3 3 4 4,1 Valid
instrumen
menggunakan
bahasa yang baik
dan benar sesuai
aturan penulisan
5 Format penulisan 4 3 3 4,1 Valid
instrumen praktis
dan mudah
digunakan
RATA-RATA HASIL VALIDASI LP SIKAP 4,2 Valid
SISWA
294 Lampiran 26
REKAPITULASI HASIL VALIDASI
LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN SISWA
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
1 Terdapat 4 4 4 5,0 Valid
petunjuk
pengisian atau
penggunaan
instrumen
2 Isi instrumen 4 4 4 5,0 Valid
sesuai dengan
tujuan penelitian
3 Kalimat dalam 3 4 4 4,5 Valid
instrumen
bersifat
komunikatif
4 Kalimat pada 4 3 4 4,5 Valid
instrumen
menggunakan
bahasa yang baik
dan benar sesuai
aturan penulisan
5 Format penulisan 4 3 3 4,1 Valid
instrumen praktis
dan mudah
digunakan
RATA-RATA HASIL VALIDASI LP 4,6 Valid
KETERAMPILAN SISWA
Lampiran 27 295
REKAPITULASI HASIL VALIDASI
KISI-KISI SOAL
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
1 Ranah Materi 4 3 3 4,1 Valid
a. Butir soal
sesuai dengan
indikator
b. Hanya ada 4 3 4 4,5 Valid
satu kunci
atau jawaban
yang benar
c. Isi materi 3 3 3 3,7 Cukup
sesuai dengan Valid
tujuan
pengukuran
d. Isi materi 4 3 4 4,5 Valid
yang
ditanyakan
sesuai dngan
jenjang, jenis
sekolah, dan
tingkat kelas
2 Ranah 4 3 3 4,1 Valid
konstruksi
a. Pokok soal
(stem)
dirumuskan
dengan jelas
b. Rumusan soal 3 3 4 4,1 Valid
dan pilihan
dirumuskan
dengan tegas
c. Pokok soal 4 3 4 4,5 Valid
tidak
memberi
petunjuk/men
garah kepada
pilihan
jawaban yang
benar
d. Pokok soal 3 3 3 3,7 Cukup
296
KISI-KISI SOAL
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
tidak Valid
mengandung
pernyataan
negatif ganda
e. Bila terpaksa 4 3 4 4,5 Valid
menggunakan
kata negatif,
maka harus
digarisbawahi
, atau dicetak
lain
f. Pilihan 4 4 4 5,0 Valid
jawaban
homogen
g. Panjang 4 3 3 4,1 Valid
alternatif/pilh
an jawaban
relatif sama,
jangan ada
yang sangat
panjang atau
sangat
pendek
h. Pilihan 4 3 4 4,5 Valid
jawaban
dalam bentuk
angka/waktu
yang
diurutkan
i. Wacana, 4 4 3 4,5 Valid
gambar atau
grafik benar-
benar
berfungsi
3 Ranah Bahasa 4 3 4 4,5 Valid
a. Rumusan
kalimat
komunikatif
b. Kalimat 4 3 4 4,5 Valid
menggunakan
297
KISI-KISI SOAL
Skor dari
Rata
No Aspek Penilaian Validator Kriteria
-rata
V1 V2 V3
bahasa yang
baik dan
benar serta
sesuai dengan
ragam
bahasanya
c. Rumusan 4 3 3 4,1 Valid
kalimat idak
menimbulkan
penafsiran
ganda
d. Menggunakan 3 3 4 4,1 Valid
bahasa atau
kata kerja
yang umum
e. Rumusan soal 4 3 4 4,1 Valid
tidak
mengandung
kata-kata
yang
menyinggung
perasaan
peserta didik
RATA-RATA HASIL VALIDASI KISI-KISI 4,2 Valid
SOAL
298 Lampiran 28
REKAPITULASI VALIDASI PERANGKAT
PEMBELAJARAN BERORIENTASI MODEL
PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI
SUHU DAN PERUBAHANNYA
No Aspek yang
Rata-rata Kriteria
Divalidasi
1 Silabus 4,3 Valid
2 RPP 4,3 Valid
3 Buku Ajar 4,1 Valid
4 LKS 4,3 Valid
5 Lembar 4,2 Valid
Penilaian Sikap
Siswa
6 Lembar 4,6 Valid
Penilaian
Keterampilan
Siswa
7 Kisi-kisi Soal 4,2 Valid
Rata-Rata 89,8% 4,2