RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
KAP ONLINE SIRI / 2021
JURULATIH Puan Zarina Jan Bt Mirajab Khan
BIDANG Perkembangan Sahsiah, Sosioemosi dan Kerohanian
Nama Peserta
No. K/P
Tarikh / Hari
Masa (minit) 20 minit
Umur 3 tahun
Bil Kanak-kanak 4 orang
Tema Alam Bahan
Tajuk Mari Bermain Pasir
Bidang
Pembelajaran Perkembangan Sahsiah, Sosioemosi dan Kerohanian
Fokus
Pengetahuan
1. Kanak-kanak sudah dapat bergaul sesama mereka semasa
Sedia Ada
melakukan aktiviti.
Objektif
1. Kanak-kanak dapat mempamerkan sikap bersungguh-sungguh
dalam melakukan aktiviti. (SSEK )
2. Kanak-kanak dapat meningkatkan kemahiran motor halus
melalui aktiviti meramas pasir. (FIZ )
3. Kanak-kanak dapat membuat pelbagai bentuk menggunakan
acuan yang diberikan oleh pendidik. ( KE )
Senarai Bahan /
1. Alas tikar (2 keping bersaiz sederhana)
Alat
2. Acuan ( 8 acuan pelbagai bentuk)
3. Dulang (bersaiz besar)
4. 4 helai apron (saiz kanak-kanak)
5. 2 bungkus pasir ( bersaiz besar)
1 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
6. Kain lap tangan (4 helai)
7. Air untuk basuh tangan (2 bekas)
Tempat
Ruang aktiviti (luar taska)
Ruang Aktiviti
Langkah- Sesi Permulaan :
1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.
langkah
2. Pendidik memberi salam / mengucapkan selamat pagi dan
Perlaksanaan
memperkenalkan diri kepada kanak-kanak.
3. Pendidik bermesra dengan menyanyikan lagu “Kalau Rasa
Gembira”
Kalau rasa gembira tepuk tangan..
Kalau rasa gembira tepuk tangan..
Kalau rasa gembira, begini lah caranya..
Kalau rasa gembira tepuk tangan..
Kalau rasa gembira sebut hooraa hooray..
Kalau rasa gembira sebut hooraa hooray..
Kalau rasa gembira, begini lah caranya..
Kalau rasa gembira sebut hooraa hooray..
Sesi Pembelajaran :
1. Pendidik menjelaskan aktiviti yang akan dilakukan dengan
memperkenalkan bahan-bahan.
2. Pendidik membahagikan kanak-kanak kepada dua kumpulan
dan mengagihkan bahan.
3. Pendidik menuangkan pasir ke dalam dulang dan meminta
kanak-kanak menyentuh dan meramas pasir untuk
meningkatkan kemahiran motor halus.
4. Pendidik menunjukkan cara-cara membuat bentuk dari pasir
menggunakan acuan yang disediakan.
5. Pendidik menggalakkan kanak-kanak membuat bentuk-bentuk
sehingga berjaya.
6. Pendidik memberikan pujian kepada kanak-kanak.
2 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
Kontigensi :
1) Sekiranya kanak-kanak dapat membuat bentuk dengan baik,
pendidik menambah lagi bentuk acuan.
2) Sekiranya kanak-kanak tidak dapat menghasilkan bentuk
daripada acuan yang diberi, pendidik meminta rakan-rakan yang
lain untuk membantu kanak-kanak tersebut.
Sesi Penutup :
1. Pendidik bersama-sama kanak-kanak menyanyikan semula lagu
“Kalau Rasa Gembira”.
2. Pendidik mengucapkan terima kasih kepada kanak-kanak atas
kerjasama yang diberikan.
3. Pendidik meminta kanak-kanak membantu mengemas semula
bahan-bahan yang telah digunakan.
4. Pendidik membawa kanak-kanak mencuci tangan dan
memulangkan mereka kepada pengasuh.
Kesihatan :
1. Pendidik memastikan kanak-kanak berada dalam keadaan yang
sihat sebelum perlaksanaan aktiviti.
Kebersihan :
1. Pendidik memastikan kanak-kanak mencuci tangan selepas
perlaksanaan aktiviti.
Keselamatan:
1. Pendidik memastikan bahan-bahan yang digunakan dalam
keadaan yang selamat.
Markah RPA ____________ / 30 markah
Nama Jurulatih : _____________________________
Tandatangan : _____________________________
Refleksi
(untuk praktikum)
3 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
____________ / 15markah
Nama Fasilitator : ____________________________
Tandatangan : ____________________________
MARKAH KESELURUHAN: ____________ / 100 markah
4 |RLD/KAP - RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)