YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM DARUL AHSAN SOBANG

ASESMEN MADRASAH (AM)

TAHUN PELAJARAN 2024 / 2025
Alamat : Jl Raya Sobang-Cigemblong [Link] [Link] Lebak-Banten Kode Pos 42318

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 tercantum salah satu Tujuan
Nasional yaitu mencerdaskan bangsa. Sehubungan dengan usaha untuk mencapai tujuan
tersebut, maka pemerintah mempunyai program untuk meningkatkan mutu pendidikan
dan sumber daya manusia yang mempunyai kemampuan dan dapat mandiri serta
berkualitas. Kebijakan ini diambil sebagai strategi dasar nasional pendidikan dalam upaya
mensejajarkan diri dengan negara maju dalam bidang pengetahuan dan teknologi.
Usaha pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan ini tampak dari
pembaharuan dan penyempurnaan yang telah beberapa kali dilaksanakan. Disamping
usaha tersebut, pemerintah juga mengadakan usaha standarisasi tingkat pengetahuan dan
kemampauan siswa untuk setiap jenjang dan jenis sekolah di Indonesia.
Sementara itu untuk menentukan keberhasilan dari suatu proses pendidikan yang
dilakukan, perlu diselenggarakan proses evaluasi. Evaluasi merupakan cara atau teknik
penilaian terhadap peserta didik berdasarkan pada perhitungan yang telah ditetapkan
yakni untuk mengetahui apakah suatu program telah berhasil dan efisien atau tidak.
Adapun tujuan dari evaluasi diantaranya adalah:
1. Untuk mengetahui atau mengumpulkan informasi tentang tarap perkembangan
dan kemajuan yang diperoleh siswa dalam rangka mencapai tujuan yang telah
ditetapkan dalam kurikulum pendidikan.
2. Mengetaui prestasi hasil belajar guna menetapkan keputusan apakah bahan
pelajaran perlu diulang atau dapat dilanjutkan
3. Mengetahui sejauhmana kurikulum telah dipenuhi dalam proses kegiatan belajar
mengajar.
Dengan mengacu pada tujuan tersebut, evaluasi berfungsi sebagai umpan balik
(feed back) terhadap kegiatan proses pendidikan. Umpan balik ini berguna untuk Ishlah
yaitu perbaikan terhadap suatu komponen pendidikan, Tajqiyah yaitu penyucian terhadap
semua komponen – komponen pendidikan artinya melihat kembali program-program
yang telah dilakukan yakni apakah program tersebut penting atau tidak dalam kurikulum.
 Dalam kenyataannya penilaian memiliki beberapa jenis yaitu penilaian Formatif,
Sumatif dan Diagnostik. Adapun kegiatan yang hendak dilakukan adalah penilaian
Sumatif yakni penilaian yang dilakukan terhadap hasil belajar siswa setelah mengikuti
proses pembelajaran selama lima semester atau dalam hal ini ujian yang akan dilakukan
di namakan Asesmen Madrasah (AM).
Sehubungan denganakan diselenggarakan Asesmen Madrasah (AM) Tahun
Pelajaran 2024/2025, maka perlu disusun Program kerja secara sistematis yang mencakup
semua kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program
kerja ini diharapkan pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025
dapat berjalan secara efektif dan mencapai sasaran.

B. Dasar / Landasan Hukum

a. Undang-undang Dasar Negara Repunlik Indonesia Tahun 1945
b. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Indonesia
c. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan Atas PP No. 19 tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2013 tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan
Pendidikan
e. Permendiknas nomor 22 tahun 2006 Tentang standar komptensi lulusan
f. Permendiknas nomor 23 tahun 2006 Tentang Pedoman penilaian

g. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2007 tentang standar

Penilaian pendidikan.
h. Berdasarkan kalender pendidikan Kementrian Agama Tahun Pelajaran 2024/2025
mengenai pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025.
Hasil rapat dinas Kepala Madrasah beserta guru dan staff yang dilaksanakan pada Juli
2018 mengenai Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025.
i. Surat Keputusan Kepala MTs Darul Ahsan tentang penetapan Asesmen Madrasah
(AM) Tahun Pelajaran 2024/2025.

C. Program Kerja
Sehubungan akan dilaksanakannya Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran
2024/2025, maka perlu disusun program kerja secara sistematis yang mencakup semua
kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program kerja
ini diharapkan pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 dapat
berjalan secara efektif dan mencapai sasaran yang diharapkan.
D. Maksud Tujuan dan Sasaran Penysunan program kerja
1. Maksud
Penyusunan program kerja ini dimaksudkan sebagai pedoman sebelumnya selama
dan sesudah pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 dan
secara terperinci program kerja ini berfungsi sebagai:
1. Petunjuk persiapan pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran
2024/2025 yang mencakup jumlah peserta, kebutuhan ruang, jadwal kegiatan dan
segala sesuata yang berhubungan dengan persiapan.
2. Petunjuk pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025.
Petunjuk untuk Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025
memperoleh instrumen yamg memadai seperti tingkat kesukaran, jenjang, dll.
3. Petunjuk agar pelaksanaan sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
4. Petunjuk penilaian hasil belajar sehingga ditentukan nilai akhir yang diperoleh
siswa.
2. Sasaran
a. Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 dapat berjalan lancar dan
tertib.
b. Setiap Anggota panitia dapat melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung
jawab, sungguh-sungguh dan tepat waktu
c. Terjalin kebersamaan dan gotong-royong

E. Ruang Lingkup
Pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 mengacu
kepada kurikulum 2013 Revisi Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah.
Sesuai dengan tujuan pemerintah untuk mencapai standarisasi dalam bidang pendidikan,
maka ulangan ini dilaksanakan secara individu di MTs Darul Ahsan di lingkungan
Kementerian Agama Propinsi Banten.
Berdasarkan hal tersebut, MTs Darul Ahsan berpedoman kepada Rapat Dinas
Guru, pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 dilaksanakan
mulai tanggal 21-26 April 2025.
Agar dapat memberikan gambaran yang jelas kegiatan Asesmen Madrasah (AM)
Tahun Pelajaran 2024/2025, dalam program kerja ini akan disinggung masalah yang
berhubungan dengan jumlah peserta, pembagian ruang, jadwal pelajaran yang di
ulangankan, jadwal mengawas oleh pengawas ruang, dan pemeriksaaan lembar jawaban
peserta ulangan oleh guru mata pelajaran.
 1. Jumlah Peserta
Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 diikuti oleh siswa kelas IX yang
dinyatakan berhak mengikuti Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025.
Adapun perinciannya adalah sebagai berikut:

JUMLAH JUMLAH KETERANGAN

NO KELAS
SISWA TOTAL
L : 22
1 IX 37 siswa
P : 15
Jumlah Keseluruhan Siswa 37 siswa

2. Pembagian Ruangan
Pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 seluruhnya
menggunakan 2 ruangan, yaitu ruangan 01 dan ruangan 02 dengan perincian sebagai
berikut :

RUANG KELAS JUMLAH KETERANGAN

IX 20
1
Jumlah 20

IX 17
2
Jumlah 17

3. Jadwal Pelajaran
Jadwal Pelajaran yang diulangankan mengacu kepada Kalender Pendidikan

Kementerian Agama Tahun Pelajaran 2024/2025 Terlampir.

4. Pengawasan
Pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 diadakan di ruang

01 dan ruang 02. Sesuai dengan kebiasaan yang mengacu kepada jumlah pengawas

ruang dan disesuaikan dengan anggaran yang ada, maka setiap ruang ditetapkan satu

orang pengawas ruang. Dengan demikian setiap hari diperlukan 2 orang pengawas

ruang ditambah beberapa orang cadangan yang diambil dari panitia bila terjadi hal-hal
 dimana pengawas ruang yang telah ditetapkan berhalangan hadir. Daftar guru yang

diberi tugas Mengawas Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025

terlampir.

5. Jadwal Mengawas
Jadwal mengawas Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 disusun
sesuai dengan jadwal mengajar. (Terlampir)
6. Pemerikasaan
Setelah selesai pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025,
dilaksanakan pemeriksaan dan penilaian terhadap lembar jawaban setiap peserta.
Pemeriksaan dan penilaian dilakukan oleh setiap guru yang mengajar mata pelajaran di
kelas. Daftar Pemeriksa Lembar Jawaban Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun
Pelajaran 2024/2025 terlampir.
F. Sistematika
Program kerja penyelenggaraan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025
ini disusun berdasarkan petunjuk dari KEMENAG Propinsi Banten yang meliputi hal-
hal sebagai berikut:
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Program Kerja
D. Maksud Tujuan dan Sasaran
E. Ruang lingkup
F. Sistematika
BAB II : PENGORGANISASIAN
A. Sususnan Organisasi
B. Susunan Panitia
C. Rincian Tugas
BAB III : JADWAL KEGIATAN
BAB IV : RENCANA ANGGARAN
A. Sumber Biaya
B. Rencana Pengeluaran
BAB V : FOTO KEGIATAN
BAB VI : PENUTUP
 BAB II
PENGORGANISASIAN

Dalam melaksanakan Penyelenggaraan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran

2024/2025, perlu disusunnya organisasi kepanitiaan dan rincian tugas dari setiap panitia yang

menyelenggarakan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025. Adapun susunan

organisasi kepanitian Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 adalah sebagai

berikut:

A. Susunan Organisasi

STUKTUR ORGANISASI
ASESMEN MADRASAH (AM)
MTs DARUL AHSAN
TAHUN PELAJARAN 2024-2025

Penanggung Jawab
Kepala Madrasah

Ketua Panitia

Sekretaris Bendahara
B. Susunan Panitia

Penanggung Jawab : Kepala Madrasah

Ketua : Iis Isnawati
Sekretaris : Uun Unayah
Bendahara : Nuryati
C. Rincian Tugas
1. Penanggung Jawab
a. Sebagai penanggung jawab segala kegiatan Asesmen Madrasah (AM) Tahun
Pelajaran 2024/2025 dari awal hingga akhir kegiatan, baik keluar maupun ke
dalam.
b. Mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi serta mengevaluasi seluruh
kegiatan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025.
c. Menentukan kebijakan umum sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan
oleh instansi terkait.
2. Ketua
a. Bertanggung jawab atas kelancaran, ketertiban dan keamanan penyelenggaraan
Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025
b. Menetapkan dan memberikan surat keputusan untuk Panitia Penyelenggaraan
Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025 dan mengatur secara garis
besar mekanisme kerja para petugas dan panitia penyelenggara.
c. Mengkoordinasikan dan mengatur segala kegiataan atau pembagian tugas yang
berhubungan dengan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025.
3. Sekretaris
a. Menyiapkan dan membuat administrasi.
b. Menyiapkan dan membuat format-format kegiatan.
c. Mencatat peserta yang tidak hadir setiap pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM)
Tahun Pelajaran 2024/2025.
d. Membuat pengamanan dan penyimpanan berkas.
e. Menyusun laporan pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran
2024/2025.
4. Bendahara
a. Merencanakan dan membuat program.
b. Mendistribusikan anggaran sesuai dengan kebutuhan.
c. Membuat laporan pertanggungjawaban pemasukan dan pengeluaran biaya
Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran 2024/2025.
 BAB III
RENCANA ANGGARAN
ASESMEN MADRASAH (AM)

Pengeluaran
1 Pembuatan Naskah Soal 15 Mapel@ Rp. 100.000 Rp. 1.500.000
2 Honor Penguji
a. Tahlil/Ubudiyah 1 (ORANG) X Rp. 30.000 Rp. 30.000
b. Praktek Solat/Fikih 1 (ORANG) X Rp. 30.000 Rp. 30.000
c. Mulok 1 (ORANG) X Rp. 30.000 Rp. 30.000
d. Seni Budaya 1 (ORANG) X Rp. 30.000 Rp. 30.000
e. Penjas 1 (ORANG) X Rp. 30.000 Rp. 30.000
f. IPA 1 (ORANG) X Rp. 30.000 Rp. 30.000
JUMLAH Rp. 150.000
3 Banner/spanduk Rp. 150.000
4 Pengawas 15 Mapel@ Rp. 25.000 Rp. 375.000
JUMLAH Rp. 525.000
5 Honor Panitia
a. Penanggung Jawab 6 (HARI) X Rp. 40.000 Rp. 240.000
b. Ketua 6 (HARI) X Rp. 35.000 Rp. 210.000
c. Anggota 6 (HARI) X Rp. 30.000 Rp. 180.000
d. Anggota 6 (HARI) X Rp. 30.000 Rp. 180.000
JUMLAH Rp. 810.000
6 Koreksi 15 Mapel@ Rp. 20.000 Rp. 300.000 Rp. 300.000
JUMLAH Rp. 300.000
7 Konsumsi 6 Hari @Rp. 40.000 Rp. 240.000 Rp. 240.000
8 ATK 1 Kegiatan @ Rp. 100.000 Rp. 100.000 Rp. 100.000
JUMLAH Rp. 340.000
JUMLAH TOTAL Rp. 3.625.000
Sinarjaya, 7 April 2025
Panitia Pelaksana Bendahara

Iis Isnawati Nuryati

Mengetahui
Kepala Madrasah

Musna, [Link].I
 BAB IV

FOTO KEGIATAN
ASESMEN MADRASAH (AM)
(TERLAMPIR)

BAB V

BERITA ACARA
ASESMEN MADRASAH (AM)
(TERLAMPIR)
 BAB VI

PENUTUP

Program kerja yang disusun secara terperinci sebelum memulai sesuatu kegiatan
akan sangat membantu menentukan langkah-langkah yang akan dilakukan, maka kesimpulan
yang diambil dalam penyusunan program ini adalah:
1. Panitia penyelenggara mengetahui dan melaksanakan tugas sesuai dengan kewenangan
2. Selalu mengadakan koordinasi diantara panitia
3. Penggunaan keungan sesuai dengan anggaran yang tersedia
4. Bila terdapat hal-hal dibalik perencanaan segera dilaporkan kepada pihak panitia/ Kepala
Sekolah dan penyelenggara serta tidak diberitakan keluar
Mudah-mudahan program kerja yang telah disusun ini dapat membantu panitia
pada khususnya sehingga penyelenggaraan Asesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran
2024/2025 dapat berlangsung tertib dan lancar.

Sinarjaya, 07 April 2025

Ketua Pelaksana Sekretaris

Iis Isnawati Uun Unayah, [Link]

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Musna, [Link].I
FOTO KEGIATAN ASESMEN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN2024/2025