TUGAS
Nama : Muntazaulil Maghfiroh
Nim : 245200001
Prodi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Berikut adalah beberapa bahan diskusi untuk melakukan review artikel. Struktur ini
merupakan aspek penting dari sebuah artikel, silakan dipahami!
Judul artikel: Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan
Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar.
Penulis: Arum Nisma Wulanjani1*, Candradewi Wahyu
Anggraeni1
Identitas Tahun publikasi: 2019
Artikel Sumber/publikasi (jurnal, Proceeding of Biology Education, (2019), 3 (1), 26-
konferensi, atau lainnya): 31
Apakah artikel berasal dari Tidak terakreditasi.
jurnal terakreditasi?
Apa masalah utama yang coba Masalah utama yang coba dipecahkan adalah
dipecahkan oleh artikel ini? rendahnya minat baca siswa sekolah dasar,
serta belum optimalnya implementasi Gerakan
Literasi Sekolah oleh pihak sekolah.
Latar Belakang Bagaimana relevansi masalah Masalah ini sangat relevan dalam bidang
dan Tujuan ini dalam bidang yang sedang pendidikan, khususnya dalam konteks minat
Penelitian dibahas? membaca pada pendidikan dasar,
Apa tujuan utama yang ingin Penelitian ini berupaya untuk bisa menawarkan dan
dicapai oleh penulis? menyajikan kegiatan-kegiatan yang menarik dalam
upaya menarik minat para siswa dalam
meningkatkan minat membaca khususnya melalui
gerakan literasi membaca.
Metode Pendekatan atau metode apa Artikel ini menggunakan metode penelitian
Penelitian yang digunakan? kualitatif dalam ranah penelitian studi kasus.
Apakah metode tersebut Metode dijelaskan secara cukup jelas. Peneliti
dijelaskan dengan detail? menyebutkan:
1. Jenis pendekatan kualitatif studi kasus.
2. Partisipan 50 siswa kelas 5 yang terbagi
menjadi 25 dari dua sekolah.
3. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan
wawancara.
Apakah ada justifikasi Tidak begitu dijelaskan, tetapi di dalam artikel
mengapa metode tersebut dijelaskan bahwa Menurut Gall dkk (2003),
digunakan? penelitian studi kasus merupakan metode penelitian
berfokus pada sebuah fenomena untuk dikaji atau
dideskripsikan secara mendalam. Dalam hal ini,
peneliti mengkaji sebuah fenomena tentang
implementasi gerakan literasi membaca bagi siswa
sekolah dasar di SDN Rejowinangun Selatan 3 dan
SDN Rejowinangun Selatan 4.
Bagaimana penulis Penulis menganalisi data Berdasarkan kegiatan
menganalisis data? observasidan wawancara.
Apakah alat atau teknik Teknik analisis data tidak dijelaskan secara
analisis dijelaskan dengan mendalam. Penulis hanya menyebutkan bahwa
cukup mendalam? data dikumpulkan melalui observasi dan
Analisis Data wawancara.
Apakah hasil analisisnya Ya, hasil analisis konsisten dengan metode
konsisten dengan metode yang kualitatif studi kasus. Penulis menyampaikan
digunakan? hasil dari kegiatan membaca dan tanggapan
siswa secara naratif dan deskriptif, yang sesuai
dengan pendekatan kualitatif.
Apa hasil utama penelitian ini? Hasil utama dari penelitian tersebut yaitu :
1. Kegiatan 15 menit membaca sebelum
memulai kegiatan belajar mengajar yang
bertujuan untuk meningkatkan minat baca
siswa sehingga program gerakan literasi
dapat berjalan dengan sukses. Dalam
kegiatan 15 menit Gerakan Literasi, peneliti
menerapkan beberapa metode peningkatan
minat baca seperti pembuatan Scrapbook.
2. Pojok Baca merupakan salah satu program
yang telah diinisiasi pihak Sekolah Dasar
untuk meningkatkan minat baca siswa.
Pojok Baca terdapat disetiap sudut kelas
dengan koleksi buku-buku cerita dan buku-
buku penunjang mata pelajaran.
Bagaimana penulis Penulis menginterpretasikan hasilnya sebagai
Temuan dan menginterpretasikan hasilnya? bukti bahwa pendekatan yang menyenangkan
Pembahasan dan kreatif dalam literasi membaca dapat
efektif untuk membangun budaya membaca
sejak dini.
Apakah pembahasan didukung Ya. Pembahasan didukung oleh data observasi
oleh data yang diperoleh? kelas dan kutipan wawancara siswa, yang
menunjukkan tanggapan positif terhadap
kegiatan literasi.
a. Data 1 : “Aku senang dengan kegiatan ini,
buku ceritanya bagus dan bergambar.”
b. Data 2 : “Saya suka menyusun gambar dan
bercerita setelah baca buku ceritanya.”
c. Data 3 : “Saya senang membaca, apalagi
menyusun gambar bersama teman-teman.”
d. Data 4 : “Saya suka membaca buku cerita
dan menyusun gambar, kegiatannya seru.”
e. Data 5 : “Saya senang cerita kembali
setelah menyusun gambar tadi.”
Apa kesimpulan utama dari Gerakan Literasi Membaca bagi siswa Sekolah
artikel ini? Dasar merupakan program yang perlu didukung
oleh seluruh pihak di sekolah. Dalam penelitian ini,
hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan 15
Menit Membaca dengan berbagai metode
peningkatan minat baca dan Pojok Baca merupakan
program peningkatan minat baca untuk mendukung
Kesimpulan Gerakan Literasi Membaca.
dan Implikasi Apakah kesimpulan relevan Ya. Kesimpulan sangat relevan dengan tujuan
dengan tujuan penelitian? penelitian, yaitu bagaimana kegiatan
menyenangkan dapat meningkatkan minat
membaca siswa.
Implikasi apa yang disarankan Implikasi yang disarankan bersifat praktis dan
oleh penulis (teoretis, praktis, kebijakan, yaitu Sekolah lain dapat mengadopsi
atau kebijakan)? kegiatan literasi seperti yang ditelitidan
perlunya dukungan dari semua pihak sekolah.
Apa keunggulan utama artikel Menurut saya artikel ini relevan dan
ini? kontekstual dengan tantangan pendidikan,
artikel ini juga memberikan contoh praktis dan
mudah diimplementasikan di sekolah dasar.
Memberikan gambaran nyata dari lapangan,
bukan hanya teori. Respons siswa sebagai data
kualitatif memperkuat hasil temuan.
Kelebihan dan
Apa kekurangan atau Generalisasi terbatas, karena hanya dilakukan
Kekurangan
kelemahan yang perlu di dua sekolah dasar di satu wilayah, serta tidak
Artikel
diperhatikan? dijelaskan tantangan atau hambatan dalam
implementasi kegiatan.
Bagaimana artikel ini dapat Dapat dengan menyediakan evaluasi tantangan
ditingkatkan? dan kendala yang ditemui di lapangan.
Menyertakan perbandingan dengan sekolah
yang tidak menerapkan program serupa sebagai
kontrol.
Seberapa relevan artikel ini Menurut saya Artikel ini sangat relevan,
Relevansi dan dalam konteks ilmu atau terutama dalam konteks peningkatan literasi
Aplikasi praktik saat ini? membaca di era digital dan pendidikan.
Sumber Artikel :
Wulanjani, A. N., & Anggraeni, C. W. (2019). Meningkatkan minat membaca melalui
gerakan literasi membaca bagi siswa sekolah dasar. Proceeding of Biology Education,
3(1), 26-31.