KISI-KISI ASESMEN SUMATIF SEMESTER I

SATUAN PENDIDIKAN : SD KATOLIK MAUMERE 2

FASE/ KELAS : C/ VI

MATA PELAJARAN : SENI RUPA

TAHUN PELAJARAN : 2024/ 2025

NO ELEMEN TUJUAN MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NO. BUTIR SOAL KUNCI B
PEMBELAJARAN SOAL SOAL JAWABAN O
B
O
T
1 Mengalami Peserta didik Mengenal Siswa menyebutkan PG 1 Kesan halus atau kasar suatu D 1
memahami unsur rupa unsur dan kesan halus atau benda, disebut....
dan prinsip desain di prinsip kasar suatu benda a. Pola
lingkungan sekitarnya seni rupa b. Gelap terang
pada c. Komposisi
objek di d. Tekstur
sekitar
kita Disajikan 4 PG 2 Perhatikan 4 keterangan B 1
keterangan pola, berikut!
siswa menunjukkan 1. Susunan objek antara kanan
keterangan pola dan kiri berwarna sama
simetris 2. Susunan objek antara kanan
dan kiri memiliki warna
berbeda, tetapi seimbang
3. Susunan objek antara kanan
dan kiri berukuran sama
4. Susunan objek tidak
beraturan
 Keterangan tentang pola
simetris ditunjuk oleh angka....
a. (1), dan (2)
b. (1), dan (3)
c. (2), dan (3)
d. (2), dan (4)
Siswa menyebutkan PG 3 Warna yang tidak bisa dibuat A 1
warna yang tidak bisa memakai warna lain sebagai
dibuat memakai bahannya disebut....
warna lain sebagai a. Primer
bahannya b. Tersier
c. Sekunder
d. Netral
Disajikan cerita, PG 4 Linda mewarnai gambar B 1
siswa menentukan buatannya dengan cat air.
jenis warna campuran Linda mencampur warna
antara warna merah merah dan warna oranye. Jenis
dan oranye warna yang dihasilkan Linda
adalah....
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Netral
Disajikan gambar PG 5 Perhatikan gambar berikut! B 1
balon, siswa
menentukan
campuran warna dari
balon tersebut

Warna balon tersebut adalah

campuran dari warna....
a. Merah dan ungu
b. Biru dan ungu
c. Biru dan hijau
 d. Merah dan hijau
Disajikan cerita, PG 6 Ranti melihat sebuah lukisan A 1
siswa menyebutkan di galeri seni. Lukisan tersebut
tekstur pada sebuah tampak halus dan licin dari
lukisan kejauhan. Namun saat Ranti
mendekat dan meraba, lukisan
tersebut terasa kasar dan
berlubang-lubang. Lukisan
yang dilihat Ranti bertekstur....
a. Nyata
b. Semu
c. Faktual
d. Taktis
Disajikan tabel, siswa PG 7 Perhatikan tabel berikut! B 1
menentukan benda Benda Tekstur
yang memiliki tekstur Di- Diraba
semu lihat
Patung Kasar Kasar
Lukisan Halus Kasar
Keramik Kasar Halus
Gerabah Halus Halus
Benda yang memiliki tekstur
semu adalah....
a. Patung dan lukisan
b. Lukisan dan keramik
c. Keramik dan gerabah
d. Gerabah dan patung
2 Mengalami Peserta didik Meng- Disajikan gambar, PG 8 Perhatikan gambar berikut! A 1
menyimpulkan hasil gambar siswa menunjukkan
pengamatan dan ritme susunan bentuk ritme
pemahaman pada dalam seni pada gambar
perpadfuan unsur rupa
dalam prinsip desain
 Susunan bentuk pada gambar,
menunjukkan ritme....
a. Penggulaangan
b. Repetisi
c. Peralihan
d. Pertentangan
Disajikan gambar, PG 9 Perhatikan gambar berikit! C 1
siswa menunjukkan
susunan bentuk ritme
pada gambar

Susunan bentuk pada gambar,

menunjukkan jenis ritme....
a. Pengulangan
b. Pertentangan
c. Peralihan
d. Repetisi
Siwa memberi salah PG 10 Salah satu contoh ritme dalam B 1
satu contoh ritme seni rupa adalah....
dalam seni rupa a. Garis lurus yang terputus
b. Pola titik yang terus
berulang
c. Warna yang tidak terlihat
jelas
d. Ukuran objek yang
bervariasi tanpa pola
Siswa menyebutkan PG 11 Ritme dalam seni rupa yang C 1
ritme dalam seni rupa mengulang elemen dengan
yang mengulang cara yang tidak teratur
elemen dengan cara disebut....
yang tidak teratur a. Ritme alami
b. Ritme aksen
c. Ritme bebas
d. Ritme dekoratif
Siswa menyebutkan PG 12 Salah satu cara yang dilakukan A 1
salah satu cara yang dalam menggambar dengan
dilakukan dalam menggunakan ritme adalah
menggambar dengan penataan bentuk yang serupa
menggunakan ritme secara berulang-ulang
disebut...
a. Penggulangan
b. Peralihan
c. Pertentangan
d. Permanen
Siswa menjelaskaan PG 13 Cara yang dilakukan dalam A 1
cara yaang dilakukan menggambar dengan
dalam menggambar menggunakan ritme peralihan
dengan pengulangan adalah....
ritme peralihan a. Mengecilkan/ membesarkan
benda sedikit demi sedikit
b. Pembedaan bentuk yang
digunakan
c. Penataan bentuk yang
serupaa
d. Penataan bentuk yang
membosankan
3 Berpikir Peserta didik mampu Mengenal Disajiakan gambar, PG 14 Perhatikan gambar berikut! D 1
dan bekerja menggunakan dan meng- siswa menunjukkan
artistik pengalaman, Eksplorasi simpul ikatan jangkar
keterampilan, dan ikatan
pengetahuan yang serta
diperoleh sebagai simpul
sumber gagasan dalam
berkarya

Gambar di atas, menunjukkan

sebuah....
a. Simpul tunggal
b. Simpul ganda
c. Simpul gorden
d. Ikatan jangkar

Siswa menyebutkan PG 15 Simpul kepala dibuat dengan C 1

cara mengaitkan cara mengaitkan pada....
simpul kepala a. Tali pengait
b. Alat pemotong
c. Pipa keras
d. Alat lukis
Disajikan gambar, PG 16 Perhatikan gambar berikut! D 1
siswa menyebutkan
jenis simpul
 Jenis simpul pada gambar
adalah....
a. Simpil gordin
b. Simpul ganda
c. Simpul mati
d. Simpul rantai
Siswa menyebutkan PG 17 Simpul untuk membuat variasi C 1
simpul untuk ikatan menyerupai garis
membuat variasi bergandengan terputus-putus
ikatan menyerupai adalah....
garis bergandengan a. Simpul mati
terputus-putus b. Simpul ganda
c. Simpul gordin
d. Simpul tunggal
Siswa memberi salah PG 18 Salah satu contoh hasil D 1
satu contoh hasil kerajinan tangan dengan
kerajinan tangan teknik ikat adalah....
dengan teknik ikat a. Hiasan dinding
b. Gerabah
c. Keramik
d. Kain tenun
Siswa menyebutkan PG 19 Jenis simpul yang tampak C 1
jenis simpul yang seperti tangga adalah....
tampak seperti tangga a. Simpul ganda
b. Simpul mati
c. Simpul tunggal
d. Simpul rantai
4 Men- Peserta didik mampu Membuat Siswa menentukan PG 20 Langkah awal untuk membuat C 1
ciptakan membuat karya rupa karya seni langkah awal untuk makrame gantungan kunci
berdasarkan makrame membuat makrame adalah....
gagasannya sendiri atau sederhana gantungan kunci a. Mengunting tali
mengambil inspirasi b. Mengaitkan besi
dari luar dirinya dengan c. Menyiapkan alat dan bahan
menggunakan dan d. Melem kertas
menggabungkan unsur Siswa menyebutkan PG 21 Karya seni rupa yang dibuat A 1
garis, warna, tekstur, karya seni rupa yang dengan cara mengikat dan
bentu, dan bangun dibuat dengan cara menyimpul adalah....
mengikat dan a. Makrame
menyimpul b. Anyaman
c. Lukisan
d. Keramik
Siswa menyebutkan PG 22 Tali makrame yang dibuat dari C 1
bahan pembuatan tali serat tumbuh-tumbuhan
makrame dari serat termasuk tali dari bahan....
tumbuh-tumbuhan a. Buatan
b. Sintesis
c. Alam
d. Kimia
Siswa menyebutkan PG 23 Bahan utama yang digunakan B 1
bahan utama yang dalam membuat makrame
digunakan dalam adalah....
membuat makrame a. Kain flanel
b. Tali/ benang
c. Kertas putih
d. Bunga kering
Siswa menjelaskan PG 24 Manfaat utama dari seni B 1
manfaat utama dari makrame adalah....
seni maktame a. Sebagai sarana berlatih
melukis
b. Membuat aksesoris dan
dekorasi rumah
c. Menghasilkan patung-
patung besar
d. Menyusun pemandangan
alam
Siswa memberi salah PG 25 Salah satu contoh produk A 1
satu contoh produk makrame yang sering dibuat
makrame yang sering adalah....
dibuat a. Lampu hias
b. Lukisan kanvas
c. Patung kayu
d. Bunga kering
 Mengetahui Maumere, Desember 2024

Kepala Sekolah SDK MAUMERE 2 Guru kelas VI

JOVINA R. DA SARU, [Link] MARIA EDELTRUDIS, S. Pd

NIP. 19670325 2000122 003

ELISEBETH YUVILA, S. Pd
 SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER 1

SATUAN PENDIDIKAN : SD KATOLIK MAUMERE 2

FASE/ KELAS : C/ VI

MATA PELAJARAN : SENI RUPA

TAHUN PELAJARAN : 2024/ 2025

I. PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING BENAR!

1. Kesan halus atau kasar suatu benda, disebut....
a. Pola
b. Gelap terang
c. Komposisi
d. Tekstur
2. Perhatikan 4 keterangan berikut!
1. Susunan objek antara kanan dan kiri berwarna sama
2. Susunan onjek antara kanan dan kiri memiliki warna berbeda, tetapi seimbang
3. Susunan objek antara kanan dan kiri berukuran sama
4. Susunan objek tak beraturan
Keterangan tentang pola simetris ditunjukkan oleh angka....
a. (1), dan (2)
b. (1), dan (3)
c. (2), dan (3)
d. (2), dan (4)
3. Warna yang tidak bisa dibuat dengan memakai warna lain sebagai bahannya, disebut....
a. Primer
b. Tersier
c. Sekunder
d. Netral
4. Linda mewarnai gambar buatannya dengan cat air. Linda mencampur warna merah dan warna
oranye. Jenis warna yang dihasilkan Linda adalah....
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Netral
5. Perhatikan gambar, berikut!

Warna balon tersebut adalah campuran dari warna....

a. Merah dan unggu
b. Biru dan unggu
c. Biru dan hijau
d. Merah dan hijau
6. Ranti melihat sebuah lukisan di galeri seni. Lukisan tersebut tampak halus dan licin dari kejauhan.
Namun saat Ranti mendekati dan meraba, lukisan tersebut terasa kasar dan berlubang-lubang.
Lukisan yang dilihat Ranti bertekstur....
a. Nyata
b. Semu
c. Faktual
d. Taktis
7. Perhatikan tabel, berikut!

Benda Tekstur
Dilihat Diraba
Patung Kasar Kasar
Lukisan Halus Kasar
Keramik Kasar Halus
Gerabah Halus Halus
Benda yang memiliki tekstur semu adalah....
a. Patung dan lukisan
b. Lukisan dan keramik
c. Keramik dan gerabah
d. Gerabah dan patung
8. Perhatikan gambar, berikut!

Susunan bentuk pada gambar, menunjukkan ritme....

a. Pengulangan
b. Repetisi
c. Peralihan
d. Pertentangan
9. Perhatikan gambar berikut!

Susunan bentuk pada gambar, menunjukkan jenis ritme....

a. Pengulangan
b. Pertentangan
c. Peralihan
d. Repetisi
10. Salah satu contoh ritme dalam seni rupa, adalah....
a. Garis lurus yang terputus
b. Pola titik yang terus berulang
c. Warna yang tidak terlihat jelas
d. Ukuran objek yang bervariasi tanpa pola
11. Ritme dalam seni rupa yang mengulang elemen dengan cara yang tidak teratur, disebut....
a. Ritme alami
b. Ritme aksen
c. Ritme bebas
 d. Ritme dekoratif
12. Salah satu cara yang dilakukan dalam menggambar dengan menggunakan ritme adalah penataan
bentuk yang serupa secara berulang-ulang, disebut.....
a. Pengulangan
b. Peralihan
c. Pertentangan
d. Permanen

13. Cara yang dilakukan dalam menggambar dengan menggunakan ritme peralihan adalah....
a. Mengecilkan / membesarkan benda sedikit demi sedikit
b. Pembedaan bentuk yag digunakan
c. Penataan bentuk yang serupa
d. Penataan bentuk yang membosankan
14. Perhatikan gambar, berikut!

Gambar, di atas menunjukkan sebuah....

a. Simpul tunggal
b. Simpul ganda
c. Simpul gordin
d. Ikatan jangkar
15. Simpul kepala dibuat dengan cara mengaitkannya pada....
a. Tali pengait
b. Alat pemotong
c. Pupa keras
d. Alat lukis
16. Perhatikan gambar, berikut!

Jenis simpul pada gambar, adalah....

a. Simpul gordin
b. Simpul ganda
c. Simpul mati
d. Simpul rantai
17. Simpul untuk membuat variasi ikatan menyerupai garis bergandengan putus-putus adalah....
a. Simpul mati
b. Simpul ganda
c. Simpul gordin
d. Simpul tunggal
18. Salah satu contoh hasil kerajinan tangan dengan teknik ikat, adalah....
a. Hiasan dinding
b. Gerabah
c. Keramik
d. Kain tenun
19. Simpul yang tampak seperti tangga, adalah....
a. Simpul ganda
b. Simpul mati
c. Simpul tunggal
d. Simpul rantai
20. Langkah awal untuk membuar makrame gantungan kunci harus membuat... terlebih dahulu
a. Anyaman
b. Tali
c. Simpul
d. Lipatan
21. Karya seni yang dibuat dengan cara mengikat dan menyimpul, disebut....
a. Makrame
b. Anyaman
c. Lukisan
d. Keramik
22. Tali makrame yang dibuat dari serat tumbuh-tumbuhan termasuk tali dari bahan....
a. Buatan
b. Sintesis
 c. Alam
d. Kimia
23. Bahan utama yang digunakan dalam membuat makrame, adalah....
a. Kain flanel
b. Tali/ benang
c. Kertas putih
d. Bunga kering
24. Manfaat utama seni makrame, adalah....
a. Sebagai sarana berlatih melukis
b. Membuat aksesoris dan dekorasi rumah
c. Menghasilkan patung-patung besar
d. Menyusun pemandangan alam
25. Salah satu contoh produk makrame yang sering dibuat, adalah....
a. Lampu hias
b. Lukisan kanvas
c. Patung kayu
d. Bunga kering
 KUNCI JAWABAN ASESMEN SUMATIF SEMESTER 1

MATA PELAJARAN : SENI RUPA

FASE/ KELAS : C/ VI

TAHUN PELAJARAN : 2024/ 2025

1. D 6. A 11. C 16. D 21. A

2. B 7. B 12. A 17. C 22. C
3. A 8. A 13. A 18. D 23. B
4. B 9. C 14. D 19. C 24. B
5. B 10. B 15. C 20. C 25. A