Rambu- rambu Perangkat Pembelajaran.
1. Membuat dua perangkat pembelajaran K.13 sesuai dengan kelas yang di ajarkannya.
2. Satu perangkat pembelajaran terdiri dari :
a. RPP
b. Bahan Ajar
c. LKPD
d. Media Pembelajaran.
e. Penilaian.
A. Penjelasan RPP:
1. Dua RPP yang berbeda terdiri dari:
a. Masing-masing RPP mengintergrasikan minimal 2 mata pelajaran kecuali PJOK.
b. Waktu 30 menit untuk setiap RPP.
c. RPP boleh ditulis tangan atau diketik.
2. Tema atau sub tema ditentukan oleh instruktur dengan cara diundi.
3. Tema atau sub tema setiap peserta berbeda.
4. Format RPP, bahan ajar, LKPD, Media dan Instrumen penilaian sbb:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah :
Kelas/Semester : /
Tema :
Sub Tema :
Pembelajaranke :
Alokasi Waktu : 30 menit.
A. Kompetensi Inti
1. ........................................................
2. .......................................................
3. .......................................................
4. .........................................................
B. Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian kompetensi
Mata Pelajaran : PKn
No. KD Kompetensi Dasar No IPK Indikator pencapaian
kompetensi
1. …
2. …
3. … 3.2.
…
4. … 4.2.
…
Mata Pelajaran : ……..
No. KD Kompetensi Dasar No IPK Indikator pencapaian
kompetensi
3. … 3... , ...
4. … 4... , ...
*) Dituliskan KD pada KI-3 dan KD pada KI-4 dari seluruh mutan pembelajaran yang ada
dalam pemetaan setiap pembelajaran, khusus untuk pemdidikan agama dan budi pekerti dan
PKn, dituliskan KD pada KI-1 pada KI-2 KD, pada KI-3 dan KD pada KI-4
Indikator KD pada KD pada KI-3 dan KD pada KI-4 dicuplik dari buku guru dan bisa
diubah/ disesuaikan atau dikembangkan oleh guru.
C. Tujuan Pembelajaran
1. .............
2. .............
Tujuan pembelajaran ditambahkan pada komponen RPP tematik terpadu karena
berfungsi untuk memandu guru dalam megaitkan berbagai konsep muatan mat
pelajaran melalui berbagai aktivitas pembelajaran.
Tujuan pembelajaran memuat proses dan hasil pembelajaran
Tujuan pembelajaran diupayakan memuat A(audience), yakni siswa, B(behavior) atau
kemampuan yang akan di capai, C( condition) aktivitas yang akan dilakukan dan
D(degree) atau tingkatan/perilaku yang diharapkan
D. Materi Pembelajaran
JenisMateri Materi
Mapel :
Mapel :
Materi pelajaran dapat berasal dari buku guru dan siswa, sumber belajar lain berupa
muatan lokal, materi kekinian, kontek belajar dari lingkungan sekitar.
Materi pembelajaran pada RPP bisa memuat pokok-pokok materi pembelajaran.
E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Dituliskan Metode belajar aktif yang digunakan.
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Tahap Kegiatan AlokasiWaktu
Pendahulua a. Persiapan
n b. Apersepsi
c. Motivasi
Inti Meliputimengamati, menanyamencoba, menalar,
mengkomunikasikan/membuatjejaring
Penutup a. Kesimpulan
b. Memberikanevaluasi
c. TindakLanjut
Kegiatan Awal : merupakan pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan
motivasi dan memfokuskan perhatian siswa dalam proses
pembelajaran.
Kegitan Inti : Kelima pengalaman belajar itu tidak harus berurutan dan tidak harus
muncul seluruhnya dalam satu pembelajaran, tetapi dapat
dilanjutkan pada pembelajaran berikutnya, tergantung cakupan
muatan pembelajaran. Setiap langkah pembelajaran dapat
menggunakan berbagai metode dan tekhnik pembelajaran.
Kegiatan Penutup : Merupakan kegiatan akhir membuat kesimpulan/rangkuman,
melakukan refleksi, penilaian, dan merencanakan tindak
lanjut( remedial, pendalaman, pengayaan)
G. Penilaian
[Link] ( Sikap)
Tekni : Proses
Bentuk : Pengamatan
Instrumen : indikator, deskriptor, Rubrik (terlampir )
2. Kognitif (Pengetahuan)
Teknik : Penilaian hasil
Bentuk : tertulis (esay)
Instrumen : Soal, Kunci jawaban, Skor (terlampir )
3. Psikomotor (Ketrampilan)
Teknik : Proses
Bentuk : Pengamatan
Instrumen : indikator, deskriptor, Rubrik (terlampir )
H. Media/ Alat, bahan dan Sumber.
1. Media Pembelajaran
2. Alat/Bahan.
3. Sumber Pembelajaran
Palembang, ................
Peserta,
(Nama)
No. Peserta
Mengetahui:
Instruktur I Instruktur II
Dra. Siti Hawa, [Link]. Zahra Alwi,
[Link] 0010090270092 NRI
0010091560124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KTSP)
Identitas Sekolah :
Mata Pelajaran :
Tema/Sub Tema :
Kelas/Semester :
Pokok/Sub Bahasan :
Alokasi Waktu :
A. Standar Kompetensi
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
F. Metode, Model dan Pendekatan
G. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan AlokasiWaktu
Pendahulua a. Persiapan
n b. Apersepsi
c. Motivasi
Inti Meliputieksplorasi, elaborasi, konfirmasi
Penutup a. Kesimpulan
b. Mengerjakanevaluasi
c. Tindaklanjut
H. Media , alat dan Sumber Pembelajaran
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Bentuk Penilaian (Tes / Non Tes)
2. Jenis Penialaian
Palembang, ................
Peserta,
(Nama)
No. Peserta
Mengetahui:
Instruktur I Instruktur II
(Nama) (Nama)
NRI NRI
BAHAN AJAR
Identitas Sekolah :
Tema/Sub Tema :
Kelas/Semester :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
A. Tujuan Pembelajaran
(Tuliskan sesuai dengan yang ada di RPP)
B. Bahan Ajar
Berisi materi berupafakta, konsep, prinsip, dan prosedur setiap mata pelajaran yang akan
diajarkan.
C. Referensi
(Minimal dua sumber yaitu buku guru dan buku siswa)
Palembang, ................
Peserta,
(Nama)
No. Peserta
Mengetahui:
Instruktur I Instruktur II
(Nama) (Nama)
NRI NRI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Identitas Sekolah :
Tema/Sub Tema :
Kelas/Semester :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
A. Tujuan Pembelajaran
(Tuliskan sesuai dengan yang ada di RPP)
B. Alat dan Bahan (Sesuai dengan materi)
C. Langkah Kerja/Petunjuk Kerja
D. PertanyaanKerja
E. Hasil Kerja/ Jawaban kerja
Palembang, ................
Peserta,
(Nama)
No. Peserta
Mengetahui:
Instruktur I Instruktur II
(Nama) (Nama)
NRI NRI
MEDIA PEMBELAJARAN
Identitas Sekolah :
Tema/Sub Tema :
Kelas/Semester :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
A. Tujuan Pembelajaran
B. Nama Media
C. Alat dan Bahan
D. Cara Membuat Media
E. Produk Media ( dalam bentuk sketsa)
F. Penggunaan Media Pembelajaran
Palembang, ................
Peserta,
(Nama)
No. Peserta
Mengetahui:
Instruktur I Instruktur II
(Nama) (Nama)
NRI NRI
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Nama Sekolah :
Tema/Sub Tema :
Kelas/Semester :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
A. Tujuan Pembelajaran (Tuliskan sesuai dengan RPP)
B. Bentuk Instrumen
1. (Sikap)
2. Kognitif (Pengetahuan)
3. Ketrampilan
C. Instrumen Penilaian
1. Sikap (rubrik dan pedoman penskoran)
2. Kognitif (bentuk soal, kunci dan pedoman penskoran)
3. Psikomotorik (Insrumen, rubrik dan pedoman penskoran)
Palembang, ................
Peserta,
(Nama)
No. Peserta
Mengetahui:
Instruktur I Instruktur II
(Nama) (Nama)
NRI NRI