KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL KELAS X TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
MATA PELAJARAN : BIOLOGI/ LINTAS MINAT
KELAS/ [Link] : GANJIL
KURIKULUM ACUAN : 2013
JUMLAH SOAL : 15 BUTIR
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014
Jumlah
No. No.
Kompetensi Dasar Soal Uraian Soal Indikator Soal Tingkat Kesukaran skor
Urut Soal
KD
3.1 Memahami tentang ruang Permasalahan biologi pada 1. Mengidentifikasi permasalahan 1
lingkup biologi (permasalahan 4 berbagai objek biologi, dan biologi pada berbagai objek
pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan biologi, dan tingkat organisasi
tingkat organisasi kehidupan), Cabang-cabang ilmu dalam kehidupan.
metode ilmiah dan prinsip biologi dan kaitannya dengan
keselamatan kerja berdasarkan pengembangan karir di masa 2. Menjelaskan cabang-cabang 11
pengamatan dalam kehidupan depan ilmu dalam biologi dan
sehari-hari. Manfaat mempelajari biologi kaitannya dengan
4.1 Menyajikan data tentang bagi diri sendiri dan pengembangan karir di masa
objek dan permasalahan biologi lingkungan, serta masa depan depan.
pada berbagai tingkatan peradapan bangsa
organisasi kehidupan sesuai Metode Ilmiah: 3. Menjelaskan manfaat
dengan metode ilmiah dan mengidektifikasi masalah, mempelajari biologi bagi diri 12
memperhatikan aspek membuat hipotesis, sendiri dan lingkungan, serta
keselamatan kerja serta merancang percobaan, masa depan peradapan bangsa.
menyajikannya dalam bentuk menentukan variabel,
laporan tertulis. mengolah data, 4. Menjelaskan entang ruang
mengkomunikasikan lingkup biologi, kerja ilmiah
dan keselamatan kerja, serta 3
rencana pengembangan karir
masa depan berbasis biolog
3.2 Menganalisis data hasil Konsep keanekaragaman 1. Mengelompokkan berbagai jenis 3
obervasi tentang berbagai 4 gen, jenis, ekosistem makhluk hidup pada tingkat gen
tingkat keanekaragaman hayati Keanekaragaman hayati dan jenis berdasarkan hasil
(gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia(gen, jenis, pengamatan dan member masing-
Indonesia ekosistem), flora, fauna, masing contoh keanekaragaman
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mikroorganisme. hayati tingkat gen,jenis,dan
usulan upaya pelestarian Sistem klasifikasi makhluk ekosistem.
keanekaragaman hayati hidup: taksan, klasifikasi 2. Menentukan dasar-dasar
Indonesia berdasarkan hasil binomial pengelompokkan yang telah
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL KELAS X TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
MATA PELAJARAN : BIOLOGI/ LINTAS MINAT
KELAS/ [Link] : GANJIL
KURIKULUM ACUAN : 2013
JUMLAH SOAL : 15 BUTIR
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014
Jumlah
No. No.
Kompetensi Dasar Soal Uraian Soal Indikator Soal Tingkat Kesukaran skor
Urut Soal
KD
analisis data ancaman Garis Wallace, Garis dilakukan.
kelestarian berbagai Weber. 3. Menjelaskan kriteria tata nama 13
keanekaragaman hewan dan Keunikan hutan hujan binomial nomenklatur.,
tumbuhan khas Indonesia yang tropis, pesisir dan laut menyebutkan urutan takson dari
dikomunikasikan dalam Indonesia yang tertinggi hingga takson 4
berbagai bentuk media Upaya pelestarian kehati yang terendah.
informasi Indonesia secara in-situ dan 4. Menjelaskan konsep pelestarian
ex-situ in-situ dan ex-situ. Damn
Manfaat kehati (ekonomi, memberikan masing-masing
pendidikan, dan ekologis) pelestarian in-situ dan ex-situ.
untuk pembangunan 5
berkelanjutan
3.3 Menerapkan pemahaman Virus 1. Mengidentifikasi ciri-ciri virus. 6
tentang virus berkaitan tentang 3 Ciri-ciri virus: struktur dan 2. Menjelaskan reprodukasi virus
ciri, replikasi, dan peran virus reproduksi 3. Mengklasifikasikan virus. 7
dalam aspek kesehatan Kasus-kasus penyakit yang
masyarakat. disebabkan virus 8
4.3 Menyajikan data tentang Peran virus dalam
ciri, replikasi, dan peran virus kehidupan
dalam aspek kesehatan dalam Jenis-jenis partisipasi
bentuk model/charta remaja dalam
menanggulangi persebaran
virus HIV dan lainnya
3.4 Menerapkan prinsip Kingdom monera 1. Menjelaskan ciri-ciri 9
klasifikasi untuk 4 Ciri Archaebacteria dan Archaebacteria dan
menggolongkan archaebacteria Eubacteria, Eubacteria.
dan eubacteria berdasarkan ciri- Penanaman bakteri/pour 2. Membedakan bentuk bentuk
ciri dan bentuk melalui plate/streak plate sel bakteri 15
pengamatan secara teliti dan Pengamatan Koloni bakteri
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL KELAS X TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
MATA PELAJARAN : BIOLOGI/ LINTAS MINAT
KELAS/ [Link] : GANJIL
KURIKULUM ACUAN : 2013
JUMLAH SOAL : 15 BUTIR
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014
Jumlah
No. No.
Kompetensi Dasar Soal Uraian Soal Indikator Soal Tingkat Kesukaran skor
Urut Soal
KD
sistematis. Pengecatan gram 3. Mengidentifikasi 10
4.4 Menyajikan data tentang Pengamatan sel bakteri makanan/minuman yang
ciri-ciri dan peran Pengamatan koloni pembuatannya melibatkan
archaebacteria dan eubacteria Pengecatan bakteri bakteri
dalam kehidupan berdasarkan Bentuk sel bakteri 4. Menjelaskan peranan bakteri 14
hasil pengamatan dalam bentuk Peranan bakteri dalam yang menguntungkan dan yang
laporan tertulis kehidupan merugikan
Mengetahui, Pematangraya , 12 November 2013
Kepala SMA Negeri 1 Raya Guru Mata Pelajaran
HARMEDIN SARAGIH, [Link] YANCI GEGLYOLA SINAGA, [Link]
NIP: 196612031994121001 NIP: 198201252006042007