EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: PERIODE TAHUNAN

PEMERINTAH KAB. PADANG LAWAS PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2024
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA - ISRAWANA HASIBUAN, S. Pd 1 NAMA HARIMAN HASAYANGAN RANGKUTI, [Link]
2 NIP 198711282023212008 2 NIP 198107032014031001
3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata Muda / III/a 3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata / III/c
4 JABATAN AHLI PERTAMA - GURU KELAS 4 JABATAN Plt. Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA SDN NO. 0112 JANJILOBI KEC. BARUMUN 5 UNIT KERJA SDN NO. 0112 JANJILOBI KEC. BARUMUN
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
-
POLA DISTRIBUSI:

HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
UTAMA
1 Terkelolanya pelaksanaan Terlaksananya pembelajaran Kualitas Tingkat kehadiran di dalam 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
pembelajaran yang berfokus pada melalui perencanaan dan perangkat kelas untuk meningkatkan Data berdasarkan
implementasi Kurikulum penilaian/asesmen yang mengacu kualitas pembelajaran Sekolah dasar
Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada
(KOSP) Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum Operasional
(Semester 2) Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan
pengelolaan pembelajaran dyang
mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
3 Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Kurikulum Kualitas Tingkat kontribusi dalam 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
Operasional Satuan Pendidikan Operasional Satuan Pendidikan penyusunan dokumen Data berdasarkan
(KOSP) yang berorientasi pada (KOSP) sebagai acuan dalam Kurikulum Operasional Sekolah dasar
peningkatan pembelajaran secara peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP)
partisipatif dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas
penyusunan dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai
standar yang digunakan
4 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Peserta berbagi pengembangan kompetensi Data berdasarkan
dan tenaga kependidikan praktik baik yang diselenggarakan Sekolah dasar
komunitas belajar
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
5 Terlaksananya peningkatan kualitas Meningkatnya praktik manajemen Kualitas Tingkat upaya membangun 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
praktik pembelajaran guru kelas yang berfokus pada suasana kelas yang Data berdasarkan
keteraturan suasana kelas kondusif untuk proses Sekolah dasar
Indikator : Meningkatnya kualitas (Semester 2) belajar mengajar dengan
praktik pembelajaran guru minimal gangguan yang
mengalihkan perhatian
peserta didik dari aktivitas
belajar
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6 Tersusunnya Kurikulum Tersusunnya Kurikulum Kualitas Tingkat kontribusi dalam 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
Operasional Satuan Pendidikan Operasional Satuan Pendidikan penyusunan dokumen Data berdasarkan
(KOSP) yang berorientasi pada (KOSP) sebagai acuan dalam Kurikulum Operasional Sekolah dasar
peningkatan pembelajaran secara peningkatan pembelajaran Satuan Pendidikan (KOSP)
partisipatif (Semester 2) dengan standar yang
digunakan
Indikator : Tingkat kualitas
penyusunan dokumen Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) yang berorientasi pada
peningkatan pembelajaran sesuai
standar yang digunakan
8 Terkelolanya pelaksanaan Terlaksananya pembelajaran Kualitas Tingkat kehadiran di dalam 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
pembelajaran yang berfokus pada melalui perencanaan dan perangkat kelas untuk meningkatkan Data berdasarkan
implementasi Kurikulum penilaian/asesmen yang mengacu kualitas pembelajaran Sekolah dasar
Operasional Satuan Pendidikan pada Kurikulum Operasional dengan mengacu pada
(KOSP) Satuan Pendidikan (KOSP) Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan (KOSP)
Indikator : Tingkat keterlaksanaan
pengelolaan pembelajaran dyang
mengacu pada Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP)
9 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Partisipan kegiatan pengembangan kompetensi Data berdasarkan
dan tenaga kependidikan seminar, lokakarya, konferensi, Sekolah dasar
simposium, dan/atau studi banding
Indikator : Tingkat kualitas lapangan yang diselenggarakan di
pengelolaan kegiatan bidang pendidikan (Semester 2)
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
10 Terkelolanya kegiatan Meningkatnya kompetensi melalui Kualitas Tingkat kesesuaian kegiatan 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
pengembangan kompetensi guru peran sebagai Penelaah cerita pengembangan kompetensi Data berdasarkan
dan tenaga kependidikan praktik yang dihasilkan Guru Sekolah dasar
dan/atau Kepala Sekolah lain
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan kegiatan
pengembangan kompetensi guru
dan tenaga kependidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA TARGET / REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK
YANG DIINTERVENSI INDIVIDU SESEUAI BUKTI DUKUNG BERKELANJUTAN
EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
11 Terlaksananya peningkatan kualitas Meningkatnya praktik manajemen Kualitas Tingkat upaya penerapan 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
praktik pembelajaran guru kelas yang berfokus pada prinsip disiplin positif untuk Data berdasarkan
penerapan disiplin positif mengelola perilaku dan Sekolah dasar
Indikator : Meningkatnya kualitas kebiasaan kelas yang
praktik pembelajaran guru disepakati bersama
TAMBAHAN
2 Terkelolanya penugasan Guru dan Meningkatnya kinerja satuan Kualitas Tingkat kesesuaian 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
tenaga kependidikan untuk pendidikan melalui pelaksanaan pelaksanaan tugas Data berdasarkan
mewujudkan penyelenggaraan tugas tambahan sebagai Guru Piket tambahan dengan Sekolah dasar
pembelajaran yang berkualitas (Semester 2) peningkatan kinerja satuan
pendidikan
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan tugas tambahan Guru
dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran
sesuai standar yang ditetapkan
7 Terkelolanya penugasan Guru dan Meningkatnya kinerja satuan Kualitas Tingkat kesesuaian 100% berdasarkan Ketersediaan Pimpinan: 👍
tenaga kependidikan untuk pendidikan melalui pelaksanaan pelaksanaan tugas Data berdasarkan
mewujudkan penyelenggaraan tugas tambahan sebagai Guru Piket tambahan dengan Sekolah dasar
pembelajaran yang berkualitas peningkatan kinerja satuan
pendidikan
Indikator : Tingkat kualitas
pengelolaan tugas tambahan Guru
dan tenaga kependidikan untuk
mendukung layanan pembelajaran
sesuai standar yang ditetapkan
RATING HASIL KERJA
SESUAI EKSPEKTASI
PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: 👍
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
RATING PERILAKU KERJA
SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
BAIK

SIBUHUAN, 2 Januari 2025

- ISRAWANA HASIBUAN, S. Pd HARIMAN HASAYANGAN RANGKUTI, [Link]