Seni Tari

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Gunung Kaler

Kelas : VII (Tujuh)
Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami gerak tari  Ruang-waktu-  Mengamati tayangan atau guru memperagakan gerak tari berdasarkan
berdasarkan unsur ruang tenaga pada gerak ruang, waktu dan tenaga melalui media
waktu dan tenaga tari  Mendiskusikan gerak tari berdasarkan unsur ruang, waktu dan tenaga dari
hasil pengamatan
4.1 Memeragakan gerak tari  Teknik peragaan  Mencari contoh dan melakukan latihan merangkai berbagai gerak tari
berdasarkan unsur ruang gerak tari berdasar- sesuai dengan unsur ruang, waktu dan tenaga dengan hitungan atau
kan unsur ruang ketukan
waktu dan tenaga
waktu dan tenaga  Mempresentasikan hasil pengamatan gerak tari berdasarkan unsur ruang,
waktu dan tenaga
3.2 Memahami gerak tari  Ruang, waktu,  Mengamati gerak tari berdasarkan unsur ruang, waktu dan tenaga sesuai
berdasarkan ruang waktu tenaga dan iringan iringan
dan tenaga sesuai iringan  Melakukan latihan merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan ruang,
 Penyusunan gerak waktu dan tenaga sesuai iringan
4.2 Memeragakan gerak tari berdasarkan ruang,  Mendiskusikan gerak tari berdasarkan unsur ruang, waktu dan tenaga
berdasarkan ruang waktu waktu, dan tenaga sesuai iringan
sesuai iringan  Mempresentasikan perbandingan gerak tari di lingkungan tempat tinggal
dan tenaga sesuai iringan
siswa dengan daerah lain berdasarkan ruang, waktu dan tenaga sesuai
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
iringan
3.3 Memahami gerak tari  Pengertian Level &  Mengamati gerak tari berdasarkan level dan pola lantai dengan
sesuai dengan level dan Level Gerak menggunakan media
pola lantai  Jenis Pola Lantai  Melakukan dan mendiskusikan latihan merangkai berbagai gerak tari
 Level dan pola lantai sesuai dengan level dan pola lantai
4.3 Memeragakan gerak tari pada gerak tari  Membandingkan bentuk penyajian gerak tari daerah tempat tinggal siswa
sesuai dengan level dan  Penyusunan gerak dengan daerah lain berdasarkan level dan pola lantai
sesuai dengan level  Membuat synopsis dan menampilkan karya tari berdasarkan level dan
pola lantai
dan pola lantai pola lantai
 Mempresentasikan konsep level dan pola lantai pada gerak tari secara lisan
dan tertulis
 Memeragakan gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai
3.4 Memahami gerak tari  Gerak tari dan iringan  Mendengarkan berbagai musik iringan tari
sesuai level, dan pola  Teknik memeragakan  Melakukan latihan ragam gerak tari sesuai dengan level
lantai sesuai iringan gerak tari berdasarkan  Mendiskusikan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan
level dan pola lantai  Mempresentasikan perbandingan gerak tari di lingkungan tempat tinggal
4.4 Memeragakan gerak tari sesuai iringan siswa dengan daerah lain berdasarkan level dan pola lantai
berdasarkan level dan pola  Meragakan Gerak
Tari Berdasarkan
lantai sesuai iringan
Level dan Pola Lantai
dengan hitungan
 Meragakan Gerak
Tari dengan Iringan
 Meragakan Gerak
Tari dengan Tata
Pentas