RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK …

1. Peserta Didik
1.1 Pengetahuan awal
1.2 Minat bakat
1.3 Latar belakang
1.4 Kebutuhan belajar
A. Identifikasi 2. Materi Pelajaran
 Keimanan dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan  Komunikasi
YME
3. Dimensi Profil Lulusan  Kewargaan  Kesehatan
 Kreativitas  Kolaborasi
 Kemandirian  Penalaran Kritis
1. Capaian Pembelajaran
2. Lintas Disiplin Ilmu *)
3. Tujuan Pembelajaran **)
B. Desain
4. Topik Pembelajaran **)
Pembelajara
5. Praktik Pedagogis
n
6. Kemitraan Pembelajaran
7. Lingkungan Pembelajaran
8. Pemanfaatan Digital
C. Pengalaman 1. Awal  Berkesadaran  Bermakna Menggembirakan
Belajar  Orientasi  Apersepsi  Motivasi
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam, berdoa bersama dan menyapa peserta
 didik
b. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menyusun/mengingatkan kesepakatan belajar
untuk memastikan penerapan disiplin positif serta mengkondisikan peserta didik fokus untuk
belajar
c. Guru memaparkan Tujuan Pembelajaran dan mengaitkan dengan materi pembelajaran
sebelumnya
d. Guru menjelaskan manfaat mempelajari materi yang akan dipelajari dan menghubungkan
dengan peran peserta didik dalam mengimplementasikannya di dunia kerja/dalam kehidupan
sehari-hari.
e. Guru menjelaskan rancangan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan sesuai Tujuan
Pembelajaran serta kontribusi yang diharapkan dari peserta didik selama pembelajaran
berlangsung
2. Inti Berkesadaran  Bermakna  Menggembirakan
Pertemuan ke ….. ( TP 1 s.d 2)
a. ……….
Memahami b. ……….
c. ……….
a. ……….
Mengaplikasi b. ……….
c. ……….
a. ……….
Merefleksi b. ……….
c. ……….
Pertemuan ke ….. (TP 3 s.d 4)
b. ……….
Memahami a. ……….
b. ……….
a. ……….
Mengaplikasi b. ……….
c. ……….
Merefleksi a. ……….
b. ……….
c. ……….
 3. Penutup  Berkesadaran Bermakna Menggembirakan
a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi dan menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari
ini.
b. Guru memberikan penghargaan atas kontribusi dan capaian pembelajaran hari ini
c. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan hal
yang harus dipersiapkan oleh peserta didik
1. Asesmen pada Awal Asesmen yang digunakan untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik :
Pembelajaran
2. Asesmen pada Proses Asesmen yang digunakan untuk mengetahui kemajuan belajar peserta didik :
d. Asesmen
Pembelajaran
3. Asesmen pada Akhir Asesmen yang digunakan untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik :
Pembelajaran
*) Bila ada
**) Dibuat per pertemuan
…………………….., ……. Juli 2025

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,

______________________ ___________________
NIP. NIP.