Scribd
Unggah
38 tayangan2 halaman

Metode Problem Solving dalam Pendidikan

Metode problem solving adalah pendekatan pembelajaran yang mengutamakan proses berpikir ilmiah untuk menemukan solusi atas masalah, baik secara individu maupun kelompok. Menurut para ahli, langkah-langkah dalam metode ini meliputi identifikasi masalah, pengumpulan data, merumuskan hipotesis, menguji hipotesis, dan menarik kesimpulan. Karakteristik utamanya adalah mendorong berpikir kritis, mandiri, serta pembelajaran aktif dan kontekstual.

Diunggah oleh

pamungkasfitrah14
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
38 tayangan2 halaman

Metode Problem Solving dalam Pendidikan

Metode problem solving adalah pendekatan pembelajaran yang mengutamakan proses berpikir ilmiah untuk menemukan solusi atas masalah, baik secara individu maupun kelompok. Menurut para ahli, langkah-langkah dalam metode ini meliputi identifikasi masalah, pengumpulan data, merumuskan hipotesis, menguji hipotesis, dan menarik kesimpulan. Karakteristik utamanya adalah mendorong berpikir kritis, mandiri, serta pembelajaran aktif dan kontekstual.

Diunggah oleh

pamungkasfitrah14
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode Problem Solving Menurut Para Ahli

Definisi Umum Problem Solving

Metode problem solving adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir
ilmiah untuk menemukan solusi atas suatu masalah, baik secara individu maupun kelompok. Metode ini
melatih peserta didik untuk berpikir kritis, kreatif, dan mandiri dalam mengidentifikasi masalah,
menganalisis penyebabnya, serta mencari dan menguji solusi yang paling tepat.

Pengertian Menurut Para Ahli

Robert L. Solo: Problem solving adalah pemikiran yang terarah secara langsung untuk menemukan solusi
atau jalan keluar bagi suatu masalah yang spesifik.

N. Sudirman: Metode problem solving adalah cara penyajian pelajaran dengan menjadikan masalah
sebagai titik tolak pembahasan yang dianalisis dan disintesis untuk mencari jawaban oleh siswa.

Gulo: Problem solving adalah metode yang menekankan pada terselesaikannya suatu masalah secara
menalar.

Nana Sudjana: Problem solving merupakan metode berpikir reflektif berdasarkan langkah berpikir
ilmiah, yang menstimulasi peserta didik untuk memperhatikan, menelaah, dan menemukan jawabannya
sendiri.

Oemar Hamalik: Problem solving adalah proses mental dan intelektual dalam menemukan dan
memecahkan masalah berdasarkan data dan informasi yang akurat, sehingga dapat diambil kesimpulan
yang tepat dan cermat.

Marzano dkk (1988): Problem solving adalah bagian dari proses berpikir berupa kemampuan untuk
memecahkan persoalan, yang melibatkan kesadaran, pemikiran rasional, dan aktivitas kognitif dalam
mengidentifikasi dan menemukan cara efektif mengatasi masalah.

Langkah-Langkah Metode Problem Solving

Menurut para ahli, langkah-langkah umum dalam metode problem solving meliputi:

Identifikasi Masalah: Menemukan dan merumuskan masalah yang jelas untuk dipecahkan.

Pengumpulan Data: Mencari informasi atau data yang relevan untuk memahami masalah, misalnya
melalui membaca, diskusi, atau penelitian.

Merumuskan Hipotesis/Jawaban Sementara: Membuat dugaan solusi berdasarkan data yang telah
diperoleh.
Menguji Hipotesis: Menguji kebenaran dugaan solusi dengan berbagai metode seperti eksperimen,
diskusi, atau demonstrasi.

Menarik Kesimpulan: Menetapkan solusi akhir berdasarkan hasil pengujian dan analisis.

Model populer yang dikembangkan oleh Bransford dan Stein (1993) adalah model IDEAL, yang terdiri
dari Identify, Define, Explore, Act, dan Look (mengidentifikasi, mendefinisikan, mengeksplorasi,
bertindak, dan meninjau ulang).

Karakteristik Metode Problem Solving

Menekankan pada proses berpikir ilmiah dan reflektif.

Membiasakan peserta didik untuk berpikir mandiri dan kritis.

Melatih kemampuan analisis, sintesis, dan evaluasi.

Mendorong pembelajaran aktif dan kontekstual, tidak hanya bersumber dari buku tetapi juga dari
pengalaman nyata.

Anda mungkin juga menyukai