Metode Problem Solving Menurut Para Ahli

Definisi Umum Problem Solving

Metode problem solving adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir
ilmiah untuk menemukan solusi atas suatu masalah, baik secara individu maupun kelompok. Metode ini
melatih peserta didik untuk berpikir kritis, kreatif, dan mandiri dalam mengidentifikasi masalah,
menganalisis penyebabnya, serta mencari dan menguji solusi yang paling tepat.

Pengertian Menurut Para Ahli

Robert L. Solo: Problem solving adalah pemikiran yang terarah secara langsung untuk menemukan solusi
atau jalan keluar bagi suatu masalah yang spesifik.

N. Sudirman: Metode problem solving adalah cara penyajian pelajaran dengan menjadikan masalah
sebagai titik tolak pembahasan yang dianalisis dan disintesis untuk mencari jawaban oleh siswa.

Gulo: Problem solving adalah metode yang menekankan pada terselesaikannya suatu masalah secara
menalar.

Nana Sudjana: Problem solving merupakan metode berpikir reflektif berdasarkan langkah berpikir
ilmiah, yang menstimulasi peserta didik untuk memperhatikan, menelaah, dan menemukan jawabannya
sendiri.

Oemar Hamalik: Problem solving adalah proses mental dan intelektual dalam menemukan dan
memecahkan masalah berdasarkan data dan informasi yang akurat, sehingga dapat diambil kesimpulan
yang tepat dan cermat.

Marzano dkk (1988): Problem solving adalah bagian dari proses berpikir berupa kemampuan untuk
memecahkan persoalan, yang melibatkan kesadaran, pemikiran rasional, dan aktivitas kognitif dalam
mengidentifikasi dan menemukan cara efektif mengatasi masalah.

Langkah-Langkah Metode Problem Solving

Menurut para ahli, langkah-langkah umum dalam metode problem solving meliputi:

Identifikasi Masalah: Menemukan dan merumuskan masalah yang jelas untuk dipecahkan.

Pengumpulan Data: Mencari informasi atau data yang relevan untuk memahami masalah, misalnya
melalui membaca, diskusi, atau penelitian.

Merumuskan Hipotesis/Jawaban Sementara: Membuat dugaan solusi berdasarkan data yang telah
diperoleh.
Menguji Hipotesis: Menguji kebenaran dugaan solusi dengan berbagai metode seperti eksperimen,
diskusi, atau demonstrasi.

Menarik Kesimpulan: Menetapkan solusi akhir berdasarkan hasil pengujian dan analisis.

Model populer yang dikembangkan oleh Bransford dan Stein (1993) adalah model IDEAL, yang terdiri
dari Identify, Define, Explore, Act, dan Look (mengidentifikasi, mendefinisikan, mengeksplorasi,
bertindak, dan meninjau ulang).

Karakteristik Metode Problem Solving

Menekankan pada proses berpikir ilmiah dan reflektif.

Membiasakan peserta didik untuk berpikir mandiri dan kritis.

Melatih kemampuan analisis, sintesis, dan evaluasi.

Mendorong pembelajaran aktif dan kontekstual, tidak hanya bersumber dari buku tetapi juga dari
pengalaman nyata.

Kelebihan dan Kekurangan Metode Problem Solving Menurut Para Ahli

Kelebihan Metode Problem Solving

Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif

Metode ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan logis dalam menghadapi dan
menyelesaikan masalah, sehingga kemampuan berpikir tingkat tinggi mereka berkembang.

Relevan dengan Kehidupan Nyata

Problem solving menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan relevan dengan kehidupan sehari-hari
serta dunia kerja, karena siswa dihadapkan pada masalah yang kontekstual dan nyata.

Meningkatkan Kemandirian dan Rasa Tanggung Jawab

Siswa dilatih untuk mandiri, bertanggung jawab, dan percaya diri dalam mencari solusi, serta terbiasa
mengambil keputusan secara sistematis.
Meningkatkan Motivasi dan Keaktifan Siswa

Siswa menjadi lebih aktif, terlibat langsung dalam proses pembelajaran, dan termotivasi karena mereka
merasa tertantang untuk memecahkan masalah yang diberikan.

Mengembangkan Kemampuan Kolaborasi dan Komunikasi

Problem solving sering dilakukan secara kelompok sehingga melatih kerjasama, komunikasi, dan
kemampuan sosial siswa.

Meningkatkan Kemampuan Analisis dan Sintesis

Siswa belajar menganalisis masalah dari berbagai aspek, mengumpulkan data, dan menyusun solusi
secara terstruktur.

Kekurangan Metode Problem Solving

Memerlukan Waktu yang Lebih Banyak

Proses problem solving umumnya membutuhkan waktu lebih lama dibandingkan metode pembelajaran
konvensional, terutama untuk menemukan solusi yang tepat dan mendalam.

Tingkat Kesulitan Masalah Harus Sesuai

Guru harus sangat cermat dalam memilih tingkat kesulitan masalah agar sesuai dengan kemampuan dan
pengalaman siswa. Jika terlalu sulit atau terlalu mudah, efektivitas pembelajaran bisa menurun.

Ketergantungan pada Kesiapan Siswa dan Guru

Tidak semua siswa siap dan mampu berpikir kritis atau kreatif. Perbedaan kemampuan siswa dalam
memecahkan masalah dapat menyebabkan sebagian siswa tertinggal atau merasa bingung. Guru juga
harus memiliki keterampilan khusus dalam merancang dan memfasilitasi pembelajaran berbasis
problem solving.

Penilaian Lebih Kompleks dan Memakan Waktu

Risiko Kurangnya Minat dan Motivasi

Jika siswa tidak tertarik atau merasa masalah yang diberikan terlalu sulit, mereka bisa kehilangan
motivasi dan enggan mencoba menyelesaikan masalah.

Keterbatasan Sumber dan Dukungan

Seringkali dibutuhkan berbagai sumber belajar dan fasilitas pendukung yang memadai agar proses
problem solving berjalan efektif. Jika tidak tersedia, pembelajaran bisa kurang optimal