KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER
Sekolah : SD/ MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Fase : II/ A
Kurikulum : Merdeka
Jumlah Soal : 30 Pilihan Ganda & 10 Isian
Tahun pelajaran : 2024/ 2025
Level Kognitif Bentuk No. Skor
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal
Soal Soal
Menyebutkan C1- PG 7 2
Melalui menyimak, peserta didik pengertian dari Menyebutkan
BAB I
dapat menentukan sinonim dan antonim
Berteman dalam
antonim sebuah kata dalam informasi
Keberagaman Menentukan antonim C3-Menentukan ISIAN 2 4
bacaan.
dari sebuah kata
Menyebutkan nama C1- PG 11 2
pekerjaan berdasarkan Menyebutkan
Melalui menyimak informasi bacaan, BAB II informasi bacaan
peserta didik dapat menyimpulkan Bijak Memakai Mengidentifikasi nama C-1 ISIAN 4 4
ELEMEN 1 : Menyimak nama pekerjaan yang dimaksud. Uang pekerjaan pada Mengidentifikasi
Peserta didik menyimak dengan seksama, memahami informasi bacaan yang
disajikan
instruksi sederhana, memahami dan memaknai
Menyebutkan kata C1- PG 17 2
informasi dalam teks audiovisual dan teks aural (teks kunci pada informasi Menyebutkan
yang dibacakan) sesuai dengan jenjangnya. Melalui menyimak informasi, peserta bacaan yang
BAB III
didik dapat mengingat dan disajikan
Sayang
menyebutkan kata kunci pada teks Menjelaskan cara C2-Menjelaskan PG 18 2
Lingkungan
yang dibacakan dengan tepat. menjaga bumi dari
informasi bacaan
yang disajikan
Menentukan pokok C3-Menentukan PG 28 2
informasi
Melalui menyimak, peserta didik BAB IV
berdasarkan langkah-
dapat menjelaskan langkah-langkah Hobi yang Jadi
langkah teks
dalam teks prosedur. Prestasi
prosedur yang
disajikan
Level Kognitif Bentuk No. Skor
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal
Soal Soal
Menjelaskan C2-Menjelaskan PG 29 2
langkah-langkah
yang dilakukan pada
teks prosedur yang
disajikan
Menyebutkan C1- ISIAN 9 4
pengertian teks Menyebutkan
prosedur
Melalui membaca berulang, peserta Menyebutkan C1- PG 1 2
didik dapat mengetahui maksud dari pengertian fabel Menyebutkan
fabel.
Melalui membaca bersama guru, Menyebutkan fungsi C1- PG 3 2
BAB I
peserta didik dapat menyebutkan tanda baca koma Menyebutkan
Berteman dalam
fungsi tanda baca koma. Keberagaman
Melalui membaca bersama guru, Menentukan huruf C3-Menentukan PG 5 2
peserta didik dapat mengidentifikasi Kapital pada sebuah
ELEMEN 2 : Membaca dan Mengamati dan menentukan penggunaan huruf kalimat
Peserta didik memahami kata-kata yang sering Kapital.
digunakan sehari-hari dan memahami kata-kata baru Mengidentifikasi nama C1- PG 9 2
dengan bantuan konteks kalimat dan gambar/ pekerjaan pada gambar Mengidentifikasi
ilustrasi. Peserta didik juga membaca kata yang Melalui mengamati, peserta didik yang disajikan
sering ditemui dengan fasih dan menemukan dapat menemukenali nama-nama Menjelaskan tugas dari C2-Menjelaskan PG 10 2
informasi pada sebuah kalimat, serta menjelaskan pekerjaan pada gambar yang disajikan. pekerjaan pada gambar
topik sebuah teks yang dibacanya. Dengan bantuan yang disajikan
gambar, peserta didik membuat simpulan dalam
Menentukan C3-Menentukan PG 13 2
bentuk kalimat sederhana, yang berangkat dari
BAB II peribahasa yang tepat
pemahamannya terhadap teks naratif dan dari informasi bacaan
informasional yang sesuai dengan jenjangnya. Bijak Memakai
Uang Menjelaskan makna C2-Menjelaskan PG 14 2
Melalui membaca, peserta didik dapat yang tepat dari
menentukan peribahasa dan peribahasa yang
maknanya. disajikan
Melengkapi kalimat C3-Melengkapi ISIAN 5 4
rumpang dengan kata
yang tepat dari
peribahasa yang
disajikan
Level Kognitif Bentuk No. Skor
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal
Soal Soal
Melalui membaca pantun, peserta Menjelaskan pesan C2-Menjelaskan PG 15 2
didik dapat menjelaskan pesan yang yang disampaikan
disampaikan dalam pantun dengan dalam pantun
tepat.
Menjelaskan C2-Menjelaskan PG 19 2
informasi yang tepat
sesuai cerita yang
Melalui membaca berulang, peserta BAB III
disajikan
didik dapat menjelaskan informasi Sayang
Mengidentifikasi hal C1- PG 20 2
dalam cerita. Lingkungan
yang dilakukan Mengidentifikasi
berdasarkan cerita
yang disajikan
Menyebutkan sifat C1- PG 24 2
tokoh dalam cerita Menyebutkan
Melalui membaca berulang, peserta yang disajikan
BAB IV
didik dapat menjelaskan apa yang
Hobi yang Jadi Menjelaskan hal C2-Menjelaskan PG 25 2
dialami dan dilakukan tokoh dalam
Prestasi yang dilakukan tokoh
cerita.
dalam cerita yang
disajikan
Melalui mengamati seorang teman, Menyebutkan cara C1- PG 2 2
peserta didik dapat mempresentasikan menghargai Menyebutkan
ELEMEN 3 : Berbicara dan Mempresentasikan
perbedaan dirinya dengan teman perbedaan dalam
Peserta didik berbicara dengan santun, menggunakan
tersebut serta cara menghargai berteman
volume yang tepat sesuai dengan tempat berbicara, perbedaan dalam berteman.
serta mampu menjawab pertanyaan teman, guru, dan BAB I Mengidentifikasi C1- PG 8 2
orang dewasa di sekitarnya. Peserta didik Berteman dalam kata-kata ajaib dalam Mengidentifikasi
Melalui peragaan percakapan, peserta sebuah percakapan
menanggapi komentar orang lain dengan relevan, Keberagaman
didik dapat berbicara sopan
bertanya untuk mengklarifikasi pemahaman, dan menggunakan kata-kata ajaib (maaf, Melengkapi kalimat C3-Melengkapi ISIAN 3 4
meminta penjelasan terkait topik tertentu. Peserta tolong, permisi, silakan, dan terima yang rumpang
didik mempresentasikan ide, serta menceritakan kasih). dengan
menggunakan kata
ulang sebuah cerita atau pengalaman secara lebih
ajaib yang tepat
rinci. Melalui menyanyikan lagu “Bang Menjelaskan pesan C2-Menjelaskan PG 12 2
BAB II
Bing Bung Ayo ke Bank!”, peserta yang disampaikan pada
Bijak Memakai lirik lagu “Bang Bing
didik dapat menyampaikan pendapat
Uang Bung Ayo ke Bank!”
terhadap lirik lagu.
Level Kognitif Bentuk No. Skor
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal
Soal Soal
Mencirikan kalimat C2-Mencirikan PG 21 2
ajakan
Mengidentifikasi C1- PG 22 2
contoh kalimat Mengidentifikasi
imbauan
Melalui memeragakan percakapan,
BAB III Melengkapi kalimat C2-Melengkapi ISIAN 7 4
peserta didik dapat berbicara sopan
Sayang imbauan yang
menggunakan kalimat imbauan dan
Lingkungan rumpang
ajakan.
menggunakan kata
yang tepat
Melengkapi kalimat C2-Melengkapi ISIAN 8 4
ajakan yang rumpang
menggunakan kata
yang tepat
Mengidentifikasi C1- PG 30 2
informasi yang Mengidentifikasi
Melalui berdiskusi, peserta didik dapat BAB IV sesuai berdasarkan
menyampaikan pendapat terhadap Hobi yang Jadi brosur yang disajikan
brosur. Prestasi
Menyebutkan fungsi C1- ISIAN 10 4
brosur Menyebutkan
Melalui latihan berulang, peserta didik Menentukan C3-Menentukan PG 4 2
dapat menulis kalimat dengan penggunaan tanda
menggunakan tanda baca koma. baca koma yang tepat
ELEMEN 4 : Menulis
Peserta didik menulis kalimat dalam teks naratif, BAB I Menentukan kata C3-Menentukan PG 6 2
prosedur, deskripsi, eksposisi, dan argumentasi Melalui menulis, peserta didik dapat Berteman dalam sifat dari sebuah
mengategorikan frasa (berupa kata Keberagaman kalimat
sederhana. Dengan bimbingan, peserta didik mampu
benda dan kata sifat) dari informasi Menentukan kata C3-Menentukan ISIAN 1 4
merevisi dan menyunting kalimatnya sendiri. Peserta bacaan. benda dari informasi
didik menulis kalimat sederhana untuk bacaan
menggambarkan pengalaman, pengamatan, atau Menentukan isi yang C3-Menentukan PG 16 2
menuliskan ulang petikan frasa atau kalimat dari tepat sesuai dengan
buku yang dibaca/dibacakan kepadanya. BAB II rima pantun
Melalui menulis, peserta didik dapat
Bijak Memakai
melengkapi pantun. Melengkapi kata yang C3-Melengkapi ISIAN 6 4
Uang tepat sesuai dengan
rima pantun
Level Kognitif Bentuk No. Skor
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal
Soal Soal
Menjelaskan pesan C2-Menjelaskan PG 23 2
Melalui latihan berulang, peserta didik BAB III
yang disampaikan
dapat menuliskan pesan yang Sayang dalam puisi yang
disampaikan dalam puisi. Lingkungan disajikan
Mengidentifikasi C1- PG 26 2
kata hubung pada Mengidentifikasi
Melalui latihan berulang, peserta didik BAB IV sebuah kalimat
dapat menuliskan kata hubung “dan” Hobi yang Jadi
serta “atau” dengan tepat. Prestasi Melengkapi kalimat C2-Melengkapi PG 27 2
rumpang dengan kata
hubung yang tepat