KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Pemanfaatan Lingkungan Alam
Sekitar sebagai Media
Pembelajaran
Adil Setiawan,[Link].,[Link]
ULAS BALIK
Pemanfaatan Media Audio dan
Video
Pemanfaatan Media Display
dan Realia
2
1. Pemanfaatan Alam Lingkungan Sekitar Sekolah
Sebagai Sumber Belajar Anak Didik
Capaian 2. Pemanfatan Model Pembelajaran PAKEM
Pembelajaran
3. Pemanfaatan Sumber Belajar disekitar Alam
Lingkungan (dalam sekolah maupun sekitar
BMP : Modul 6 Sekolah)
IDIK4010 E.2
3
3
Kegiatan Belajar 1
Pemanfaatan Alam
Lingkungan Sekitar Sekolah
Sebagai Sumber Belajar Anak
Didik
Youtube src:
Kupuku Indonesia
Manfaat Alam Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai
Sumber Belajar Bagi Anak Didik
Pengalaman Belajar Langsung Mengajarkan Kepedulian Lingkungan
Anak-anak dapat belajar secara langsung Dengan berinteraksi dengan alam, anak-
dengan mengamati tanaman, hewan, dan anak belajar pentingnya menjaga kebersihan
fenomena alam di sekitar mereka. Ini dan kelestarian lingkungan, seperti tidak
membantu mereka memahami konsep- membuang sampah sembarangan dan
konsep seperti pertumbuhan tanaman atau merawat tanaman.
siklus air dengan cara yang lebih konkret.
Meningkatkan Kreativitas Mendorong Aktivitas Fisik
Alam menyediakan banyak bahan dan ide Pembelajaran di luar kelas, seperti
untuk kegiatan kreatif. Misalnya, anak- mengamati alam atau bermain di taman,
anak dapat membuat karya seni mendorong anak-anak untuk bergerak dan
menggunakan daun, ranting, dan batu beraktivitas fisik, yang penting untuk
yang mereka temukan di lingkungan kesehatan dan perkembangan motorik
sekolah. mereka.
Contoh Pemanfaatan Sumber Daya Alam
1. Konsep dasar matematika
2. Literasi bahasa menggunakan
huruf
3. Mengenal pola dan hubungan
4. Mengenal Konsep Angka
(mencocokan angka dengan
jumlah ranting)
Contoh Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Mengenal Konsep Angka (mencocokan angka dengan jumlah ranting)
Contoh Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Mengenal Konsep Angka
Contoh Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Mengelompokkan daun berdasarkan ukuran
Mengelompokkan daun berdasarkan warna
Contoh Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Biji-bijian untuk belajar membilang
Alternatif
Apabila pembelajaran yang telah di
rencanakan diluar kelas, namun mendapati
kendala
Pembelajaran beralih ke dalam kelas dengan
memanfaatkan media pembelajaran berbasis
online
Platform Media Pembelajaran
berbasis Online (AdaptoX)
[Link]
Media pembelajaran berbasis online
Rumah belajar KEMDIKBUD
(Situs Belajar Online Kemdikbud)
[Link]
EduStore by M-Edukasi Kemdikbud
(Aplikasi Belajar Online Kemdikbud)
[Link]
14
Media pembelajaran berbasis online
Radio Suara Edukasi Kemdikbud
[Link]
TV Edukasi Kemdikbud (Media Belajar
Online Audio Visual)
[Link]
15
Latihan 1
Ibu Lisa merupakan guru kelas 3 SD akan mengajarkan materi tantang
“pecahan”. Ibu Lisa menggunakan media audio berupa kaset yang
isinya berupa rekaman suara beliau yang sudah dipersiapkan di
rumah. Ibu lisa merencanakan pembelajaran tantang ”pecahan” akan
dilakukan di luar kelas dengan menggunakan papan flipchart. Berikan
pertimbangan anda terhadap media yang digunakan oleh ibu Lisa.
Tepatkan penggunakan media pembelajaran tersebut? jelaskan
alasan anda.
Kegiatan Belajar 2
Pemanfatan Model
Pembelajaran PAKEM
Komponen Pembelajaran
PAKEM
Aktif
Kreatif
Efektif
Menyenangkan
Komponen PAKEM
Aktif Efektif
Siswa secara aktif terlibat dalam proses Proses pembelajaran dirancang
pembelajaran, baik melalui diskusi, untuk mencapai tujuan pendidikan
praktik, eksperimen, maupun kegiatan dengan cara yang efisien.
eksploratif lainnya.
Kreatif Menyenangkan
Pembelajaran mendorong siswa Guru menggunakan berbagai
untuk berpikir kreatif dan metode dan media pembelajaran
menemukan cara-cara baru yang variatif untuk menciptakan
dalam menyelesaikan masalah. suasana belajar yang positif dan
tidak membosankan.
Contoh Pemanfaatan PAKEM
Pelajaran Sains - Observasi Alam
•Aktif: Guru mengajak siswa ke taman sekolah untuk mengamati berbagai jenis
tanaman dan hewan serangga. Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk
mencatat hasil observasi mereka.
•Kreatif: Setiap kelompok diminta membuat poster kreatif yang menggambarkan
ekosistem kecil yang mereka amati. Mereka menggunakan gambar, daun, dan bahan
lain yang mereka kumpulkan dari alam.
•Efektif: Melalui kegiatan ini, siswa memahami konsep ekosistem dengan melihat
contoh nyata. Diskusi kelompok yang difasilitasi oleh guru memastikan pemahaman
yang mendalam tentang interaksi dalam ekosistem.
•Menyenangkan: Siswa menikmati pengalaman belajar di luar kelas sambil
mengeksplorasi alam dan berinteraksi dengan teman-teman mereka dalam suasana
belajar yang santai dan menarik.
Contoh Pemanfaatan PAKEM
Pelajaran Seni dan Budaya - Membuat Kerajinan
•Aktif: Guru mengajak siswa untuk membuat kerajinan tangan dari bahan-bahan yang
mudah ditemukan, seperti kertas, daun, atau biji-bijian.
•Kreatif: Siswa diberikan kebebasan untuk merancang dan menghias kerajinan mereka
sesuai dengan imajinasi masing-masing, seperti membuat kolase daun atau lukisan
sederhana.
•Efektif: Kegiatan ini membantu siswa memahami konsep seni dan budaya melalui
praktik langsung, meningkatkan keterampilan motorik halus mereka.
•Menyenangkan: Proses membuat kerajinan tangan memberikan kesenangan tersendiri
bagi siswa, sehingga mereka dapat belajar seni dan budaya dengan cara yang
menyenangkan.
Kegiatan Belajar 3
Pemanfaatan Sumber Belajar
disekitar Alam Lingkungan
Sekolah
Berbagai Sumber Belajar Alam Sekitar
(Lingkungan Dalam Sekolah)
Lingkungan halaman sekolah sebagai
tempat bermain sambal belajar
Memilih permainan yang edukatif
Berbagai Sumber Belajar Alam Sekitar
(Lingkungan Alam Sekitar Sekolah)
Belajar di Museum
Belajar di Toko Swalayan atau
Supermarket
Belajar Mengenal Sawah
Thank
You
Bahan Bacaan Minggu Depan
BMP : Modul 7
IDIK4010 E.2
Pemanfaatan Teknologi Informasi
dalam Pembelajaran